品讀

支教教師是強(qiáng)國(guó)興師的重要力量。

——目前，我國(guó)已建成全世界體量最大的基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍，但在不同區(qū)域之間，教師隊(duì)伍建設(shè)水平還存在一定差異。華東師范大學(xué)國(guó)家教育宏觀政策研究院副研究員李廷洲就這一問(wèn)題提出，要發(fā)揮我國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，在更大范圍內(nèi)動(dòng)員優(yōu)質(zhì)師資開(kāi)展持續(xù)、有針對(duì)性的支教幫扶。教育部等八部門(mén)印發(fā)的《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》中特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮支教教師的重要作用，并大力推動(dòng)師資均衡配置。如“加強(qiáng)東西部協(xié)作、對(duì)口支援”，同時(shí)提出“實(shí)施銀齡講學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)支持樂(lè)于奉獻(xiàn)、身體健康的退休優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師到鄉(xiāng)村和基層學(xué)校支教講學(xué)”。不斷滿足人民群眾的優(yōu)質(zhì)教育需求，促進(jìn)教育公平，是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要求，而廣大支教教師是振興受援地區(qū)教師隊(duì)伍的重要力量，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要力量。