幸運(yùn)手鏈，屬于我們的獨(dú)家記憶

茅雅琳

又是一年中考季，又是一屆分手時(shí)?！袄厦┡啤毙疫\(yùn)手鏈又開(kāi)始編織了，紅色的曼波繩在我的指尖靈巧地飛舞，思緒回到了2019年，那是學(xué)生的中考前夕。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“所謂理解孩子的感情就是要理解他們每一個(gè)行動(dòng)的最原始的出發(fā)點(diǎn)、原因和動(dòng)力。盡可能深入地了解每個(gè)孩子的精神世界——這是教師和校長(zhǎng)的首條金科玉律?！蔽曳浅Ｙ澩挠^點(diǎn)，也在努力踐行著。女生小蕊認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)穩(wěn)定，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。第一次模擬考試結(jié)束那天的晚自習(xí)，她失落地坐在角落，默默抹著眼淚。我觀察到了她的舉動(dòng)，知道她的問(wèn)題所在。她數(shù)學(xué)考得不理想，有一道題目，全班竟然只有她一個(gè)人做錯(cuò)。我把她喊到教室外面，耐心詢(xún)問(wèn)。原來(lái)，因?yàn)閷?duì)考試過(guò)于重視，她在考試時(shí)頻繁關(guān)注時(shí)間，周?chē)瑢W(xué)翻動(dòng)試卷的聲音也成了干擾，導(dǎo)致答案填錯(cuò)了位置，還出現(xiàn)了較多的計(jì)算錯(cuò)誤。她很傷心，我也為她感到難過(guò)。其實(shí)各種考試已經(jīng)經(jīng)歷了好多次，為什么她還會(huì)如此緊張呢？她說(shuō)，因?yàn)檫@是第一次模擬考試，是中考前僅剩無(wú)幾的重要考試。確實(shí)，中考是學(xué)生面臨的第一場(chǎng)大考，出現(xiàn)考試焦慮是難免的。作為班主任，我該如何幫助小蕊緩解這種考試焦慮呢？

晚上，小宇媽媽給我發(fā)微信，說(shuō)孩子一個(gè)人關(guān)在房間里生悶氣。原來(lái)第一天上午考語(yǔ)文，他考完回到教室，突然意識(shí)到自己作文偏題，懊惱不已，結(jié)果影響了后續(xù)考試的正常發(fā)揮。大型考試，我們最期待的狀態(tài)就是正常發(fā)揮。在考試過(guò)程中，怎樣讓學(xué)生不受前一科的影響，正常發(fā)揮呢？

師生三年的朝夕相處，彼此溝通已經(jīng)非常順暢，一個(gè)手勢(shì)，甚至一個(gè)眼神，就可以讓學(xué)生有所收斂，有所改正。我偶爾會(huì)嗔怪他們：“你們考試時(shí)，把我放口袋里帶進(jìn)考場(chǎng)算了?！蓖瑢W(xué)們會(huì)齊聲歡呼：“好啊?！卑ィ@些調(diào)皮又可愛(ài)的學(xué)生啊，我該如何為他們的中考保駕護(hù)航呢？每周一次的班會(huì)課，我們談人生，聊學(xué)習(xí)，談夢(mèng)想，我知道他們喜歡我，信任我，依賴(lài)我。我多想和他們一起進(jìn)入考場(chǎng)，在他們緊張的時(shí)候，告訴他們，要淡定;在他們焦慮的時(shí)候，提醒他們，你很棒;在他們一籌莫展的時(shí)候，鼓勵(lì)他們，你能行。

看著考試前，很多家長(zhǎng)身穿旗袍，祝福孩子“旗開(kāi)得勝”，很多學(xué)校組織出征儀式祝愿學(xué)生順利凱旋，我除了做好考前動(dòng)員，還能做些什么呢？我握緊雙手陷入了沉思……突然，我有了個(gè)想法，我可以編織手鏈，送給我的學(xué)生，把我的牽掛和祝福編織進(jìn)去。學(xué)生看到手鏈，就像看到他們的朋友和師長(zhǎng)，就能平復(fù)心情，沉著應(yīng)考。

我想編個(gè)幸運(yùn)草，祝福他們好運(yùn)常在;我想編個(gè)福滿園，祝福他們幸福美滿;我想編個(gè)紅錦鯉，祝福他們“魚(yú)躍龍門(mén)”……我在網(wǎng)上查找編手鏈的視頻，我一次次地按下暫停鍵，對(duì)著視頻仔細(xì)琢磨，可是，還是以失敗告終。時(shí)間慢慢流逝，我的手鏈卻還沒(méi)有成型，我愛(ài)人笑著說(shuō)：“這個(gè)網(wǎng)上有很多，買(mǎi)點(diǎn)不就行了嗎？”我果斷拒絕了，這是我作為班主任，送給學(xué)生的畢業(yè)禮物。我果斷摒棄復(fù)雜的流程，編了一款最簡(jiǎn)單的手鏈。很快，迎來(lái)了體育中考，女生吵著要我的手鏈，男生則嗤之以鼻，我知道他們的小心思，他們肯定在想：“手鏈?zhǔn)桥鞯?，我們不需要?！蔽矣H手給女生戴上，另外放了幾根在我的包里。足球場(chǎng)上，男生小城正在訓(xùn)練足球，連續(xù)幾次都沒(méi)有踢進(jìn)球，我在邊上不斷鼓勵(lì)，他很著急，頻繁嘗試，又不斷失敗，我明顯看到他的額頭沁出了汗水。我默默走到他的身邊，讓他先休息一下，并把手鏈戴在他的右手上，笑著說(shuō)：“這個(gè)手鏈很難看，他們都不喜歡，你給我點(diǎn)面子吧。”他的神情明顯緩和了下來(lái)。休息之后，他又去練習(xí)，球進(jìn)入了球門(mén)，他終于成功了。

全體學(xué)生順利通過(guò)了體育中考，不久就要迎接中考了。小城媽媽發(fā)來(lái)信息說(shuō)手鏈脫扣了，我說(shuō)沒(méi)事，我可以再給他一條，媽媽連忙說(shuō)，不行，小城說(shuō)了，這條手鏈可以帶來(lái)好運(yùn)，不能換。我?guī)托〕钦J(rèn)真修補(bǔ)后重新戴回他的手上。

中考結(jié)束，班級(jí)組織畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，全體同學(xué)不約而同地帶著手鏈參加活動(dòng)。他們說(shuō)，這是最美的手鏈，是他們收到的最棒的畢業(yè)禮物。

三年后的今天，紅色的曼波繩在我的指尖靈巧地飛舞，我又開(kāi)始給這屆學(xué)生編織手鏈。

突然收到微信，原來(lái)是小城媽媽發(fā)來(lái)的信息，說(shuō)小城還想請(qǐng)老師給編織一條手鏈。當(dāng)年的手鏈，很多同學(xué)都清洗后認(rèn)真保存。小凡放在保險(xiǎn)柜里，小涵放在首飾盒里。每逢重要考試，小藝就拿出來(lái)戴上，小飛則會(huì)小心翼翼地在手腕上戴一戴，再鄭重地放回。

其實(shí)，在學(xué)生升入高中之時(shí)，我曾在心里幻想過(guò)，給他們發(fā)發(fā)信息，問(wèn)問(wèn)他們的現(xiàn)狀;到高中學(xué)校門(mén)口，等著他們放學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們的近況;高考前夕，穿上旗袍，去為他們祝福。但是這些都不能去做，因?yàn)辇垜?yīng)臺(tái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！弊鳛閹熒?、朋友，也該如此。我的學(xué)生，初中畢業(yè)就該遠(yuǎn)走高飛，不要留戀初中時(shí)光，要學(xué)會(huì)適應(yīng)新的生活，結(jié)交新的朋友，敬愛(ài)新的老師。我愿意原路返回，默默關(guān)注他們的成長(zhǎng)，把全部的心血交付新一屆的學(xué)生。但是，只要他們需要，我一直都在，可以給他們擁抱，給他們祝福，給他們力量?，F(xiàn)在既然小城需要，那肯定必須擁有，另外，其他學(xué)生是否也需要呢？我刻意多準(zhǔn)備了一些，每條手鏈都配上文字：以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華、年少有為、未來(lái)可期。蓋上我們的班級(jí)印章，再簽上我的名字，祝愿我最親愛(ài)的學(xué)生考試順利，前程似錦。

我愛(ài)人笑說(shuō)：“你的手鏈奇丑無(wú)比?！蔽夜虉?zhí)地說(shuō)：“這是我的心意?！蔽业膶W(xué)生說(shuō)：“這是獨(dú)一無(wú)二的寶貝?！笔堑?，幸運(yùn)手鏈，是只屬于我們的獨(dú)家記憶。

（作者單位：江蘇省南通市海門(mén)區(qū)東洲國(guó)際學(xué)校）