國家財政性義務(wù)教育經(jīng)費增至2.29萬億元

國家財政性義務(wù)教育經(jīng)費增至2.29萬億元

《人民日報》消息 記者日前從教育部了解到，我國義務(wù)教育階段現(xiàn)有20.7萬所學校、1.58億名學生、1 057萬名教師。黨中央、國務(wù)院高度重視義務(wù)教育，經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、財政資金投入、公共資源配置等優(yōu)先保障義務(wù)教育，2012至2021年財政性義務(wù)教育經(jīng)費從1.17萬億元增加到2.29萬億元，占國家財政性教育經(jīng)費投入的比例始終保持在50%以上。

全面實現(xiàn)義務(wù)教育有保障。2012至2021年，全國小學凈入學率從99.85%提高到99.9%以上，初中階段毛入學率始終保持在100%以上。義務(wù)教育階段建檔立卡脫貧家庭學生輟學實現(xiàn)動態(tài)清零，長期存在的輟學問題得到歷史性解決。同時，連續(xù)實施特殊教育提升計劃，切實保障殘疾兒童少年平等接受教育權(quán)利，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學率超過95%。2021年，全國共有特殊教育在校生92.0萬人，比2012年增加54.1萬人，增長142.8%。

經(jīng)費保障機制不斷健全。2012至2021年，小學生均經(jīng)費支出從每生每年7 447元增至14 458元，初中生均經(jīng)費支出從每生每年10 218元增至20 717元?！皟擅庖谎a”（免除學雜費、免費提供教科書，為家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放生活補助）實現(xiàn)城鄉(xiāng)學生全覆蓋。家庭經(jīng)濟困難學生基本實現(xiàn)應(yīng)助盡助，營養(yǎng)改善計劃每年惠及3 700萬名農(nóng)村學生。同時，堅持補短板、兜底線，實施“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件”等重大項目，中央財政累計投入4 000多億元，帶動地方投入超1萬億元，著力解決“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”問題，縮小城鄉(xiāng)學校辦學條件差距。

教師隊伍素質(zhì)顯著提高。10年來，義務(wù)教育專任教師總數(shù)從909萬增至1 057萬，增加了148萬人，本科以上學歷教師占比由47.6%提高至77.7%。健全教師培養(yǎng)補充機制，通過多種渠道為中西部農(nóng)村補充大量優(yōu)質(zhì)師資。建立教師交流輪崗制度，推動優(yōu)秀骨干教師向農(nóng)村和薄弱學校流動。強化能力素質(zhì)培訓(xùn)，“國培計劃”累計培訓(xùn)校長教師超過1 700萬人次。

語文教材刪減魯迅作品？人教社回應(yīng)：沒有的事！

人民網(wǎng)消息 針對網(wǎng)上關(guān)于語文教材刪減魯迅作品的聲音，人民教育出版社通過官方公眾號發(fā)布消息稱，新中國成立以來，中小學語文教材雖然經(jīng)歷了多次調(diào)整，但魯迅一直是教材選入作品最多的作家。

人教社表示，統(tǒng)編小學語文教材在六年級上冊中，編排了專門的“初識魯迅”單元，既有魯迅的代表性作品，也有他人回憶魯迅、紀念魯迅的作品。統(tǒng)編初中語文教科書中選入魯迅作品7篇，統(tǒng)編高中語文教科書中選入5篇，總共12篇魯迅作品，其中散文3篇，小說5篇，雜文4篇。除了課文，統(tǒng)編初高中語文教科書還通過多種方式進行拓展閱讀。

“教材中選入的魯迅作品不是一成不變的，也會根據(jù)教材編寫框架的需要，作出一定的調(diào)整，這是基于中小學教材的統(tǒng)一規(guī)劃、考慮一線的教學反饋后作出的正常調(diào)整?！比私躺缯f。

人教社最后強調(diào)，魯迅先生的作品從未大規(guī)模“撤離教材”，魯迅先生一直與所有使用中小學語文教材的孩子們同行。

云南啟動中小學校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制試點工作

《云南日報》消息 近日，全省中小學校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制試點工作動員部署會議以視頻形式召開。我省將在曲靖市、大理州所有符合條件的公辦中小學校和其他州市部分縣市區(qū)中小學校啟動試點工作。

省委常委、省委統(tǒng)戰(zhàn)部部長、省委教育工委書記楊寧出席會議并講話。楊寧強調(diào)，要深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實黨中央決策部署和省委工作要求，聚焦加強黨對中小學校的全面領(lǐng)導(dǎo)和落實立德樹人根本任務(wù)，從嚴從實、穩(wěn)慎推動試點工作。市縣兩級黨委要高度重視，明確責任，做好頂層設(shè)計，完善制度機制，選優(yōu)配強黨組織書記和校長，確保學校黨組織發(fā)揮作用；要解放思想、改革創(chuàng)新，上下聯(lián)動、部門協(xié)同，做到“一盤棋”推進，確保試點工作取得實效。

全國普通話普及率達80.72%

《人民日報》消息 黨的十八大以來，語言文字事業(yè)取得跨越式發(fā)展：全國普通話普及率從70%提高到80.72%，識字人口使用規(guī)范漢字比例超過95%，文盲率下降至2.67%，為鑄牢中華民族共同體意識、構(gòu)筑中華民族共有精神家園作出重要貢獻。

據(jù)介紹，推普助力脫貧攻堅行動計劃、國家通用語言文字普及攻堅工程深入實施，在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮重要作用。10年來，面向教師、青壯年勞動力、基層干部、語言文字工作者等重點人群，實施國家通用語言文字培訓(xùn)逾千萬人次；中央財政專項支持986支團隊1.1萬余名大學生，帶動數(shù)十萬高校大學生深入中西部推普一線，開展推普志愿服務(wù)。

此外，實施“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”“中華經(jīng)典誦讀工程”“中華思想文化術(shù)語傳播工程”“中國語言資源保護工程”等，發(fā)揮語言文字在文化傳承中的基礎(chǔ)作用。截至2021年底，聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織、世界旅游組織等10個聯(lián)合國下屬專門機構(gòu)將中文作為官方語言，180多個國家和地區(qū)開展中文教育，76個國家將中文納入國民教育體系。外國正在學習中文人數(shù)超2 500萬，累計學習和使用中文人數(shù)近2億。

香港愛國教育支援中心揭幕

新華社消息 由香港教育工作者聯(lián)會（教聯(lián)會）籌辦的“愛國教育支援中心”近日舉行揭幕儀式。該中心旨在為學校和教師開展愛國教育提供支援。

揭幕儀式由香港教育工作者聯(lián)會、香港大公文匯傳媒集團和紫荊雜志社合辦。當日，主辦方還以“以史為師 同開新篇”為主題舉行了“2022年香港愛國主義教育高峰論壇”，多個辦學團體和教育團體代表出席。

香港特區(qū)行政長官李家超在揭幕儀式上致辭時表示，青少 年是香港的未來，是“一國兩制”事業(yè)的接班人，因此要從小培養(yǎng)他們的國家意識和民族認同。特區(qū)政府將全力推展愛國主義教育，讓學生從小正確認識國家歷史，體會中華文化和價值觀，尊重國家象征和標志，認識憲法、香港基本法和國家安全的重要性。

愛國教育支援中心設(shè)于沙田秦石邨的空置校舍，用包括多媒體在內(nèi)等不同形式向?qū)W生展現(xiàn)中國近代史，并將舉辦教師培訓(xùn)，為愛國教育工作提供切實到位的支援。

新一輪省部、省校戰(zhàn)略合作助推云南教育高質(zhì)量發(fā)展

本刊訊（記者 何 元 趙麗斌） 近日，省政府與教育部在北京簽署推進云南教育振興戰(zhàn)略合作協(xié)議，同時與27所高校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，合作范圍涵蓋科技研發(fā)、教育合作、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等多個領(lǐng)域。

在教育部領(lǐng)導(dǎo)的見證下，省政府領(lǐng)導(dǎo)與北京大學、清華大學等27所高校負責同志以視頻方式簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。省校合作協(xié)議秉持“務(wù)實、開放”的原則，持續(xù)深入推進省校戰(zhàn)略合作平臺建設(shè)，建立“一對一”幫扶云南高校機制，強化“校對校、學科對學科、專業(yè)對專業(yè)”，既有持續(xù)深化人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等教育領(lǐng)域的合作項目，又有生物醫(yī)藥和大健康產(chǎn)業(yè)、旅游文化產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、物流產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)、先進裝備制造業(yè)等關(guān)系地方經(jīng)濟社會發(fā)展的合作內(nèi)容。新一輪協(xié)議的簽訂，為我省高校與省外高水平大學進一步深化交流合作奠定了良好基礎(chǔ)。

新一輪省校戰(zhàn)略合作協(xié)議期限為5年，雙方將建立工作聯(lián)系制度，每年至少開展一次交流互訪，定期會商工作計劃，研究協(xié)調(diào)合作中的重大事宜，積極探索創(chuàng)新合作模式，不斷擴大合作領(lǐng)域，提高合作水平。

據(jù)悉，這是繼2016年以來，云南省與省外知名高校簽署的第二輪戰(zhàn)略合作協(xié)議。在上一輪協(xié)議期，云南大學、昆明理工大學、云南師范大學、大理大學、滇西應(yīng)用技術(shù)大學等省內(nèi)高校與省外高校全方位、多領(lǐng)域、多層次開展交流合作，開展省院、省校合作項目180個，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)等方面取得明顯成效。