《中華人民共和國(guó)體育法》研讀與踐行

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研討背景：《中華人民共和國(guó)體育法》（以下簡(jiǎn)稱《體育法》）已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十五次會(huì)議于2022年6月24日修訂通過(guò)，現(xiàn)予公布，自2023年1月1日起施行?！扼w育法》全文共有十二章，其中第三章“青少年和學(xué)校體育（第24～38條）”是當(dāng)下學(xué)校體育工作者最為關(guān)心的主題，第三章中主要為健全青少年和學(xué)校體育工作制度相關(guān)推進(jìn)措施要求立法，為青少年健康與學(xué)校體育良好發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保證。本期研討旨在通過(guò)全國(guó)各地的一線學(xué)校體育工作者對(duì)《體育法》第三章“青少年和學(xué)校體育（第24～38條）”的研讀，分享和交流對(duì)《體育法》“青少年和學(xué)校體育”內(nèi)容的理解，以期真正實(shí)現(xiàn)體育法立法的初衷，促進(jìn)學(xué)校體育的繁榮發(fā)展，為青少年健康發(fā)展保駕護(hù)航。

話題1：《體育法》第三章“青少年和學(xué)校體育（第24～38條）”的部分主要從制度制定、評(píng)價(jià)、基本要求等方面入手，以保證青少年發(fā)展與學(xué)校體育高質(zhì)量實(shí)施。您認(rèn)為這會(huì)給青少年發(fā)展，以及當(dāng)前學(xué)校體育工作重點(diǎn)帶來(lái)哪些變化？其有哪些價(jià)值？

體育教師要體育教師自身應(yīng)先學(xué)會(huì)改變：一是，努力讓領(lǐng)導(dǎo)懂法、理解法，為體育與健康課提供保障；二是，體育教師應(yīng)承擔(dān)普法的角色，讓其他學(xué)科教師遵守《體育法》；三是，體育教師自己要守法，要高質(zhì)量地完成體育教育教學(xué)內(nèi)容。

——四川黃烈鵬

帶來(lái)的變化：1.進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》，加大督查力度；2.加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)建設(shè)；3.保證體育課時(shí)，防止體育課被擠占；4.鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)展體育俱樂(lè)部；5.規(guī)定學(xué)校每年至少舉辦1次運(yùn)動(dòng)會(huì)；6.進(jìn)一步落實(shí)和實(shí)施把體育納入中考和高考；7.學(xué)校體育工作將得到進(jìn)一步督查；8.不合格的體育教師可能會(huì)被淘汰或轉(zhuǎn)崗，退役的運(yùn)動(dòng)員會(huì)被推到學(xué)校教練員的崗位上;9.學(xué)校的體育場(chǎng)地、器材、師資得到進(jìn)一步保障和落實(shí)；10.青少年的肥胖、近視問(wèn)題得到關(guān)注。

價(jià)值：1.國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作的一系列政策會(huì)得到進(jìn)一步落實(shí);2.青少年的體質(zhì)健康整體水平將得到全面提升；3.體育在學(xué)校的地位將得到進(jìn)一步提高。

——安徽李厚余

《體育法》從社會(huì)層面規(guī)范了體育的實(shí)施，作為基層體育教師應(yīng)該主動(dòng)作為，做好自己，扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在自己的崗位上努力做好本職工作，按照現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求，落實(shí)課程內(nèi)容，總有一天，體育事業(yè)會(huì)迎來(lái)根本性的改變。

——新疆蔡亞龍

《體育法》為青少年、學(xué)校學(xué)生的體育鍛煉提供了全方位服務(wù)、政策支持與法律保障。關(guān)注青少年的體育課與課余、校外等體育鍛煉和比賽，透過(guò)《體育法》，足見(jiàn)國(guó)家對(duì)青少年和學(xué)校體育工作愈來(lái)愈重視。推行青少年和學(xué)校體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃，工作制度要健全，工作要扎實(shí)有效，各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育各項(xiàng)工作的督導(dǎo)；堅(jiān)持“體教融合”，運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)過(guò)程中體育和教育不能分離，運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練不能分離，體育教育和其他學(xué)科教育不能分離；國(guó)家建立健全學(xué)生體育活動(dòng)意外傷害保險(xiǎn)機(jī)制，為體育運(yùn)動(dòng)傷害減負(fù)；促進(jìn)學(xué)校體育工作的規(guī)范化、制度化，保證青少年健康發(fā)展，提高學(xué)校體育的質(zhì)量。

——江蘇張建

青少年的健康關(guān)乎國(guó)家和民族命運(yùn)，是千家萬(wàn)戶之關(guān)切。增進(jìn)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是黨和國(guó)家的戰(zhàn)略決策，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事，也是學(xué)校體育的重要使命。學(xué)校體育要關(guān)注每一名學(xué)生，普遍性地培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、體育習(xí)慣、知識(shí)和能力，尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)，讓每名學(xué)生在學(xué)校體育中受益。教師要重視體育課堂，規(guī)范體育課堂，調(diào)整體育課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

——北京趙飛

帶來(lái)的變化：《體育法》的修訂會(huì)讓主管部門更加重視、更加關(guān)注，更加對(duì)提高青少年體質(zhì)健康水平形成緊迫感，相信如果《體育法》實(shí)施，會(huì)給體育與健康學(xué)科，乃至一線體育教師帶來(lái)更好的前景；同時(shí)，體育與健康學(xué)科也會(huì)更加受到關(guān)注，法律法規(guī)的“上綱上線”，意味著“重視”會(huì)上升到實(shí)操層面。

——浙江孟凡東

修訂《體育法》的初衷是好的，在一定方面能夠遏制學(xué)生體質(zhì)下降，提升體育教師的積極性。但只有將法律法規(guī)落到實(shí)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，有了制度怎么落實(shí)、違反了《體育法》由誰(shuí)負(fù)責(zé)問(wèn)責(zé)、大多數(shù)學(xué)校違背會(huì)不會(huì)法不責(zé)眾或有名無(wú)實(shí)等問(wèn)題值得關(guān)注和思考。學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊體育課，從制度上必須保障體育教師的權(quán)益，如，工作量系數(shù)問(wèn)題、評(píng)優(yōu)選模問(wèn)題等要與其他學(xué)科教師一視同仁。

——山東牟保真

對(duì)于很多體育從業(yè)者來(lái)說(shuō)，其益在于學(xué)?？梢栽O(shè)立體育教練員崗位、優(yōu)先聘用優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員從事學(xué)校體育教育工作，保障體育教師享受與其他學(xué)科教師同等的待遇。體育課時(shí)增加，必然需要體育教育教學(xué)人才，這些條文有望提高相關(guān)從業(yè)者的就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助退役運(yùn)動(dòng)員再就業(yè)。

——吉林曲藝

如果退役運(yùn)動(dòng)員都補(bǔ)充到體育教師的隊(duì)伍來(lái)，筆者認(rèn)為應(yīng)該提高這些退役運(yùn)動(dòng)員的文化素養(yǎng)和體育教育教學(xué)方面的相關(guān)技能，不能只有自己專項(xiàng)的才能，還需“一專多能”。

——遼寧尤海波

《體育法》的修訂，為學(xué)校體育的發(fā)展提供了保障，為學(xué)校體育的開(kāi)展奠定了法律基礎(chǔ)，其他學(xué)科占用體育課和體育活動(dòng)的情況將有效避免。只要督查到位，學(xué)校體育未來(lái)一定有好的發(fā)展前景。

——甘肅張永璟

《體育法》至少能夠讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確了以后學(xué)校體育工作的開(kāi)展和實(shí)施是有法可依的，且需要合理合法才行，這樣可以保護(hù)體育教師的自身合法權(quán)益。

——浙江鄭華

有法可依，有法必依，體育教師應(yīng)主動(dòng)作為，規(guī)劃自己的體育人生，設(shè)置合理的期望值，鉚足干勁、腳踏實(shí)地實(shí)踐?！扼w育法》的修訂是體育教師工作的源動(dòng)力，對(duì)青少年學(xué)生的教育引導(dǎo)會(huì)有一次質(zhì)的提升，師生追求美好生活愿景將會(huì)更加精彩。體育教師首先應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，立足課堂，盤活資源，教學(xué)相長(zhǎng)，既關(guān)注體質(zhì)健康，又關(guān)注興趣愛(ài)好，尋找自己的快樂(lè)體育鍛煉途徑。讓自己能夠不斷強(qiáng)大起來(lái)，享受體育最原始的樂(lè)趣，以自己的品牌效應(yīng)增進(jìn)生活色彩。

——福建鄭欽漂、山東付婷婷

不立不破，立法的舉措可以反映當(dāng)下體育工作的重要性，是國(guó)家意志的表現(xiàn)，期望借助“法”的價(jià)值來(lái)解決社會(huì)發(fā)展中的矛盾，其中與體育相關(guān)的價(jià)值有平等、人權(quán)、正義等。

——安徽楊斌

話題1小結(jié)：變化：1.促進(jìn)教師更重視體育課堂，規(guī)范體育課堂，進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，加大督察（包括復(fù)查）力度；2.加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持“體教融合”；3.保證體育課時(shí)，防止體育課被擠占；4.鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)展體育俱樂(lè)部；5.規(guī)定學(xué)校每年至少舉辦1次運(yùn)動(dòng)會(huì)；6.將體育科目納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍；7.學(xué)校體育工作將得到進(jìn)一步的督查；8.不合格的體育教師可能會(huì)被淘汰或轉(zhuǎn)崗，退役的運(yùn)動(dòng)員會(huì)被推到學(xué)校教練員的崗位上；9.學(xué)校的體育場(chǎng)地、器材、師資得到保障和進(jìn)一步落實(shí)；10.更加關(guān)注青少年的肥胖、近視問(wèn)題；11.保障體育教師享受與其他學(xué)科教師同等待遇，從制度上保障了體育教師的權(quán)益。

價(jià)值：價(jià)值體現(xiàn)關(guān)鍵在于執(zhí)行與落實(shí)。1.國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作的一系列政策會(huì)得到進(jìn)一步落實(shí)；2.培育、增強(qiáng)青少年體育健身意識(shí)，推動(dòng)青少年和學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展和普及；3.體育在學(xué)校的地位將得到進(jìn)一步提高；4.《體育法》的全面落實(shí)，促進(jìn)青少年身心健康和體魄加強(qiáng)，使青少年的體質(zhì)健康水平得到全面提升；5.青少年健康既關(guān)乎國(guó)家和民族命運(yùn)，也是千家萬(wàn)戶之關(guān)切，增進(jìn)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是黨和國(guó)家的戰(zhàn)略決策，是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事，也是學(xué)校體育的重要使命。

——江蘇張建

話題2：針對(duì)《體育法》第三章的內(nèi)容與相關(guān)要求，您覺(jué)得當(dāng)下學(xué)校體育應(yīng)該改變的問(wèn)題有哪些？改變的方法和路徑是什么？

規(guī)定了學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生體育鍛煉的要求，目的是提高學(xué)生的健康水平，中考體育、高考體育的評(píng)價(jià)機(jī)制需要智能化與多元化評(píng)價(jià)，這樣才能更進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉的積極性。一線體育教師在不違背法律的前提下，可以放手大膽去做，讓體育活動(dòng)成為學(xué)校的風(fēng)景，真正實(shí)現(xiàn)“以體育人”“健康第一”。目前政府、教體局、學(xué)校一定要認(rèn)識(shí)到《體育法》對(duì)學(xué)校體育的要求，加強(qiáng)學(xué)校體育各方面建設(shè)，有必要視查區(qū)內(nèi)專項(xiàng)培訓(xùn)的合法性，培訓(xùn)對(duì)象不單是體育教師，更有教體局和學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，依據(jù)法律，對(duì)學(xué)校體育工作做出規(guī)劃，制訂出工作方案。

——山東臧科運(yùn)

新修訂的《體育法》至少讓體育教育工作者有了底氣，在家、校、社三者的結(jié)合方面能夠更有效地開(kāi)展聯(lián)系。浙江省杭州市現(xiàn)在已經(jīng)在部分學(xué)校實(shí)行試點(diǎn)，讓學(xué)生在平臺(tái)上不僅能夠完成體育作業(yè)，還能夠預(yù)約比賽場(chǎng)地等，而且平臺(tái)實(shí)施的是“一校一品”，這讓體育教師看到了希望和動(dòng)力。暑假前期，筆者所在團(tuán)隊(duì)還在分開(kāi)制作體育鍛煉菜單和視頻拍攝，應(yīng)該說(shuō)前期工作開(kāi)展得很順利?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出體育課堂要“學(xué)、練、賽、評(píng)”，“學(xué)”毫無(wú)疑問(wèn)是在學(xué)校，是體育教師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的；“練”可以是在學(xué)校，也可以是在家庭；“賽”不僅在學(xué)校，還需要社會(huì)的融入。因此，家、校、社三者的聯(lián)系是《體育法》的重點(diǎn)凸顯，家、校、社平臺(tái)更是將學(xué)生的參與率、課堂表現(xiàn)、堅(jiān)持、合作、動(dòng)作評(píng)價(jià)、比賽與展示、各個(gè)項(xiàng)目的單項(xiàng)評(píng)價(jià)等全部納入學(xué)期末評(píng)價(jià)，并且通過(guò)平臺(tái)發(fā)給每一名學(xué)生家長(zhǎng)，讓學(xué)生與家長(zhǎng)明確自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，能夠有針對(duì)性地進(jìn)行鍛煉和提升。

——浙江鄭華

《體育法》是指導(dǎo)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的基本綱領(lǐng)，是維護(hù)人民群眾體育權(quán)利的法律保障。首先要全員學(xué)習(xí)《體育法》，根據(jù)《體育法》的要求把不正確的行為糾正。體育教師在今后的教育教學(xué)、科研、競(jìng)賽等有關(guān)學(xué)校體育方面的工作，在嚴(yán)格遵照法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，要放手去做。有法律的保護(hù)，體育教師再也不需要束手束腳了。在學(xué)習(xí)新修訂的《體育法》的同時(shí)，結(jié)合《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，讓全校師生、家長(zhǎng)真正了解和掌握體育在人的培養(yǎng)中的重要意義，從而積極配合。希望小部分體育教師能多一些自律性、少一些隨意性，改變?nèi)藗儗?duì)體育教師“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”的固有印象，體育教師要對(duì)自己的行為舉止負(fù)責(zé)，努力做到文武兼修。

——江蘇趙美娟、江蘇王薛炳

應(yīng)該改變的問(wèn)題：1.加大學(xué)校體育工作的管理力度；2.提高學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的真實(shí)性和有效評(píng)價(jià)性；3.提高體育教師的待遇；4.學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉要求有待保證。

——江蘇黃健

現(xiàn)階段體育教師需要扎實(shí)做好教學(xué)，深入學(xué)習(xí)《體育法》和《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，用知識(shí)技能武裝自己，投入這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，體育教師是前線沖鋒的戰(zhàn)士，要能真正行動(dòng)起來(lái)，給更多的人做榜樣，讓更多的人懂得體育也是有法律保護(hù)的，要以身作則，懂法、愛(ài)法、知法、行法。

——浙江孟凡東

學(xué)校體育工作已經(jīng)上升到有法可依、有法必依的階段，將青少年和學(xué)校體育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，為新時(shí)代體育事業(yè)的發(fā)展提供了法治保障和導(dǎo)向價(jià)值；同時(shí)，也說(shuō)明我國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題成了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，已經(jīng)是迫在眉睫了，需要體育教師認(rèn)真對(duì)待。

——四川彭先奎、甘肅金智宏、新疆羅偉杰

《體育法》讓組織者、管理者、執(zhí)行者都有法可依，是體育教師作為教育者的保證，這更多的需要監(jiān)管部門去監(jiān)督，不管是學(xué)校、教育主管部門，還是監(jiān)督者應(yīng)該深入一線、了解一線，制訂一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行。

——新疆董艷麗

《體育法》提出“國(guó)家將體育科目納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，建立符合學(xué)科特點(diǎn)的考核機(jī)制”“學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，配足合格的體育教師，保障體育教師享受與其他學(xué)科教師同等待遇”，這極大地促進(jìn)了學(xué)校體育的發(fā)展，從學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會(huì)等4個(gè)層面合力引導(dǎo)和保障學(xué)校體育的發(fā)展，充分發(fā)揮體育進(jìn)入國(guó)家考試的“指揮棒”功能，讓各階層真正重視和參與體育。應(yīng)該改變的問(wèn)題：1.加大學(xué)校體育工作的管理力度，要形成一套有效的監(jiān)督、管理機(jī)制和制度；2.學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試不能搞一刀切，應(yīng)該根據(jù)各地的不同情況提出不同的要求，對(duì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)應(yīng)降低要求，根據(jù)真實(shí)的數(shù)據(jù)提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見(jiàn)；3.體育教師的待遇有待進(jìn)一步落實(shí)，不能只泛泛而談；4.學(xué)校的辦學(xué)評(píng)價(jià)沒(méi)有具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，仍可能出現(xiàn)“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的情況。5.盡快落實(shí)把體育列入到高考的科目中，在高考中增加體育考試勢(shì)在必行。路徑和方法：1.領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)走到下面多開(kāi)展督查；2.各地方教育部門應(yīng)根據(jù)《體育法》制訂能夠有效、具體落實(shí)的政策和制度；3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的監(jiān)管、督查、評(píng)價(jià)力度，有獎(jiǎng)有懲；4.加大《體育法》的宣傳力度，讓體育鍛煉在青少年中成為一種時(shí)尚。

——安徽李厚余

主要路徑：1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)；2.減少體育教師工作量、保障課堂教學(xué)質(zhì)量；3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，以活動(dòng)育人；4.合理高效利用學(xué)校場(chǎng)地；5.政府部門明確學(xué)校的責(zé)、權(quán)、利。

——四川彭先奎

筆者認(rèn)為目前首要解決的應(yīng)該是體育教師工作的積極性和學(xué)生對(duì)體育的重視程度問(wèn)題，這兩者是構(gòu)成學(xué)校體育的兩大重要因素。對(duì)此，筆者建議要提高體育教師待遇，使體育教師與其他學(xué)科教師享受同等的待遇；尊重體育教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在職務(wù)任免過(guò)程中與體育教師充分溝通，尊重其自身發(fā)展規(guī)劃；將體育考試與其他文化課考試同步，如，每學(xué)期的期中和期末檢測(cè)，將體育納入其中，在校級(jí)及以上平臺(tái)同步公布體育情況，將學(xué)生在校體育表現(xiàn)納入學(xué)生各級(jí)各類的評(píng)優(yōu)評(píng)先中，讓體育成為真正的重要學(xué)科。

——浙江劉才金

話題2小結(jié)：需要改變的問(wèn)題：1.需要改變體育場(chǎng)館設(shè)施的均衡發(fā)展，讓農(nóng)村學(xué)校也有優(yōu)質(zhì)的教育資源；2.常賽的時(shí)間保障問(wèn)題，如何協(xié)調(diào)學(xué)校體育賽事的時(shí)間；3.當(dāng)下學(xué)校體育的評(píng)價(jià)體系，如何體現(xiàn)出體育的公平公正；4.學(xué)校體育在社會(huì)中的地位問(wèn)題；5.學(xué)生在校鍛煉1小時(shí)的時(shí)間保障問(wèn)題，如何才能真正達(dá)到規(guī)定的鍛煉時(shí)間；6.體育教育教學(xué)內(nèi)容的體系性不強(qiáng)，導(dǎo)致體育課比較隨意；7.“體教融合”、學(xué)校體育和競(jìng)技體育的結(jié)合問(wèn)題。方法和解決路徑：1.在各區(qū)教研員的引導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)工作；2.觀念轉(zhuǎn)變很重要，改變家、校、社的體育觀念，積極配合學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉；3.體育教師要有情懷，以身作則，逐步感化身邊的人；4.通過(guò)對(duì)《體育法》的宣傳和學(xué)習(xí)，讓全校師生、家長(zhǎng)、社會(huì)真正了解和掌握體育在人的培養(yǎng)中的重要意義，從而積極配合；5.體育進(jìn)入中考、納入高考，會(huì)更大程度地提高學(xué)校體育地位，引起重視；6.學(xué)校規(guī)范學(xué)科考核機(jī)制，使體育課的考核與其它文化課考核貼近；7.基礎(chǔ)教育可以借鑒高校體育課的學(xué)分制和保研必要條件等，從而提高體育課的重要性；8.教師的示范引領(lǐng)要深得學(xué)生仰慕，教學(xué)要常教常新，體育教師要積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)溝通和交流，并取得其支持；9.采用運(yùn)動(dòng)打卡，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程成為學(xué)生體育評(píng)價(jià)最重要的一環(huán)；10.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)班級(jí)評(píng)價(jià)功能，對(duì)每一節(jié)體育課的加分、減分直觀展現(xiàn)，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)自覺(jué)性；11.依托國(guó)家級(jí)俱樂(lè)部開(kāi)展業(yè)余體育訓(xùn)練；12.體育教師要給更多人做榜樣，讓更多人懂得體育也是有法律保護(hù)的，以身作則，懂法、愛(ài)法、知法、行法。

——吉林曲藝

話題3：作為一線學(xué)校體育工作者，通過(guò)實(shí)際的案例談?wù)勠`行《體育法》第三章部分有哪些好的措施與方法？

作為一線體育教育工作者，體育教師應(yīng)守好課堂教學(xué)主陣地，無(wú)論何時(shí)、何種原因，都不能輕易將體育課“饋贈(zèng)于人”。學(xué)校從制度上必須保障，要開(kāi)足開(kāi)齊體育課，體育教師對(duì)自己學(xué)科教學(xué)陣地的盡心盡責(zé)和傾力指導(dǎo)是最直接、最真實(shí)、最切實(shí)可行的積極踐行《體育法》第三章的路徑之一。以第三十一條為例，“學(xué)校優(yōu)先聘用符合相關(guān)條件的優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員從事學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練活動(dòng)?！保贾菰趲啄昵胺e極探索并深入推進(jìn)“體教融合”模式，不僅讓學(xué)生的成長(zhǎng)渠道更多元、更專業(yè)、更系統(tǒng)，而且也給體育教練員走進(jìn)學(xué)校、更全面地了解和熟悉學(xué)校體育工作提供了良好的交流溝通與合作渠道。

——浙江胡松

法律的踐行離不開(kāi)上層主管部門的實(shí)施和學(xué)校的宏觀考慮。體育教師要大力宣傳，以身作則，感化其他教師，激發(fā)學(xué)生體育興趣。第三章的具體內(nèi)容還是以學(xué)校貫徹《體育法》為主、上級(jí)主管部門大力督查為準(zhǔn)，體育教師嚴(yán)格貫徹實(shí)施，這樣的有機(jī)配合才能落地生根。

第三十五條“各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校體育實(shí)施督導(dǎo)，并向社會(huì)公布督導(dǎo)報(bào)告”非常重要，但這主要是上級(jí)主管部門的工作。督導(dǎo)報(bào)告在網(wǎng)上及時(shí)公布非常有效，曝光某些違反《體育法》的事情，對(duì)學(xué)校體育貫徹落實(shí)《體育法》有良好的保護(hù)作用。體育教師要敢于說(shuō)實(shí)話、善于說(shuō)實(shí)話，在督導(dǎo)面前正真反映學(xué)校存在的問(wèn)題，從而更好地發(fā)展學(xué)校體育。

——甘肅張永璟

第三章，建立和健全學(xué)校體育制度，從大課間的落實(shí)、大課間特色、課間操實(shí)施，真正把“以學(xué)定教”應(yīng)用到各學(xué)校具體環(huán)境和發(fā)展特色中，真正把提高學(xué)生體質(zhì)健康水平放在第一位，發(fā)展學(xué)生體育和競(jìng)技體育齊頭并進(jìn)，從學(xué)校體育出發(fā)，以學(xué)校體育為基地發(fā)展，培養(yǎng)更多后備人才。

——山東欒鵬

導(dǎo)致目前學(xué)校體育的尷尬境地的原因：說(shuō)起來(lái)重要——健康第一；做起來(lái)次要——分?jǐn)?shù)第一；忙起來(lái)不要——升學(xué)第一；體育與健康學(xué)科不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科，一張?jiān)嚲砭湍芙鉀Q問(wèn)題；體育考試項(xiàng)目多、用時(shí)多、人數(shù)多、場(chǎng)地準(zhǔn)備多，組織起來(lái)有太多的難度……這是客觀存在的事實(shí)；上級(jí)部門能夠?qū)W(xué)校和地方政府進(jìn)行客觀、公正地督導(dǎo)，學(xué)校體育的各種問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。盡管大家都不愿意讓學(xué)校體育進(jìn)入“應(yīng)試教育”，但從“提高學(xué)生身體素質(zhì)”來(lái)說(shuō)，“考”肯定比“不考”強(qiáng)，可以想一想“如何考”“考什么”，思想上——必須“管”起來(lái)；行動(dòng)上——必須“干”起來(lái)；政策上——必須“考”起來(lái)；評(píng)價(jià)上——必須“查”起來(lái)。

——山東羅兆杰

目前，體育與健康學(xué)科在學(xué)校的實(shí)際地位還是不高，有了法律法規(guī)，體育教師便有法可依、有法必依。把體育工作擺到實(shí)處，不是來(lái)檢查了讓領(lǐng)導(dǎo)們看一會(huì)兒或者拍幾張圖片做個(gè)檔案，要讓學(xué)校工作離不開(kāi)體育工作，體育教師要主動(dòng)爭(zhēng)取，落實(shí)學(xué)校體育工作。體育教師不能力求讓領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)《體育法》，不過(guò)可以主動(dòng)爭(zhēng)取，以《體育法》為依據(jù)，讓領(lǐng)導(dǎo)被動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步了解，相信未來(lái)的體育工作開(kāi)展會(huì)給有志人士打開(kāi)思路。

——安徽翟立須、江蘇陳玲

切實(shí)做好體育活動(dòng)安全管理風(fēng)險(xiǎn)防控，為體育課和體育活動(dòng)保駕護(hù)航；初中階段實(shí)施每班每天一節(jié)體育課；挖掘體育育人功能，奠基學(xué)生幸福人生；建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的體育教師隊(duì)伍。體育教師必須從自身做起，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，無(wú)愧于教育初心，教書育人，為黨育人，為國(guó)育才，上好每節(jié)體育課，提高學(xué)生素質(zhì)。

——四川彭先奎

話題3小結(jié)：主要措施與方法：1.關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，與體育教師、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的績(jī)效掛鉤；2.擺正心態(tài)，積極貫徹落實(shí)《體育法》；3.加大中高考過(guò)程評(píng)價(jià)，增加中考和高考體育分值；4.把“以學(xué)定教”應(yīng)用到各學(xué)校具體環(huán)境和發(fā)展特色中；5.體育教師要大力宣傳《體育法》，以身作則，感化其他教師，激發(fā)學(xué)生的體育興趣；6.體育教師要具有教育情懷，這樣自然會(huì)熱愛(ài)體育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育教研教學(xué)，自然就會(huì)學(xué)法、懂法、用法；7.體育教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)陣地要盡心盡責(zé)、傾力指導(dǎo)；8.領(lǐng)導(dǎo)和管理者要重視體育的相關(guān)問(wèn)題;9.督導(dǎo)報(bào)告及時(shí)公布，曝光某些違反《體育法》的事情，對(duì)學(xué)校體育貫徹落實(shí)《體育法》有良好的保護(hù)作用。

——浙江孟凡東