強(qiáng)能力轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)， 推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展

葛偉

“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，扶溝縣教育體育局以務(wù)求實(shí)效為目標(biāo)，以具體措施為重點(diǎn)，以督導(dǎo)評(píng)議為抓手，以問(wèn)責(zé)追責(zé)為手段，強(qiáng)能力轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)，推動(dòng)扶溝教育高質(zhì)量發(fā)展，以嶄新的姿態(tài)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。

以務(wù)求實(shí)效為目標(biāo)，把好“方向盤(pán)”

“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)啟動(dòng)之初，我們就以務(wù)求實(shí)效為目標(biāo)，校準(zhǔn)“定盤(pán)星”，把好“方向盤(pán)”，緊扣發(fā)展需要，突出導(dǎo)向作用，開(kāi)展“大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大練兵大提升”活動(dòng)，提升“五種能力”，以過(guò)硬的能力和作風(fēng)，將目標(biāo)付諸實(shí)踐，把藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí)，譜寫(xiě)新時(shí)代教育更加出彩的絢麗篇章。

一是高度重視。扶溝縣把“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先進(jìn)縣”創(chuàng)建相結(jié)合，將推進(jìn)工作落實(shí)和促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變作為能力作風(fēng)建設(shè)的重要抓手，進(jìn)行全方位研究和部署，全局上下形成黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、股室各負(fù)其責(zé)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校積極參與的工作格局。

二是穩(wěn)步推進(jìn)。我們出臺(tái)了全縣教體系統(tǒng)開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，細(xì)化重點(diǎn)任務(wù)，明確目標(biāo)任務(wù)，形成了能力作風(fēng)建設(shè)與中心工作同布置、同落實(shí)、同考核的工作機(jī)制，并將其列入各中心校、局直各學(xué)校年終目標(biāo)考核。

三是培訓(xùn)提升。全縣召開(kāi)“能力作風(fēng)建設(shè)年”和“六個(gè)大幅提升、六個(gè)明顯增強(qiáng)”活動(dòng)培訓(xùn)會(huì)，提升黨員干部、教師能力作風(fēng)水平;做好專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)技能和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。

以具體措施為重點(diǎn)，抓好“關(guān)鍵點(diǎn)”

我們以具體措施為重點(diǎn)，抓好“關(guān)鍵點(diǎn)”，找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”，將工作做精做細(xì)做實(shí)。

一是開(kāi)展教體系統(tǒng)“項(xiàng)目建設(shè)年”活動(dòng)，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。在今年的教育工作會(huì)上，扶溝縣把民生項(xiàng)目列為推進(jìn)“項(xiàng)目建設(shè)年”活動(dòng)落實(shí)的重中之重，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和完成時(shí)限，嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。沒(méi)有開(kāi)工、沒(méi)有完工的項(xiàng)目，今年要補(bǔ)齊欠賬、清倉(cāng)見(jiàn)底。按照總體規(guī)劃，完成支持學(xué)前教育發(fā)展項(xiàng)目11所幼兒園建設(shè)任務(wù);完成實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭關(guān)校區(qū)（立雪路學(xué)校）的建設(shè)工作，力爭(zhēng)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)招生;年內(nèi)啟動(dòng)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第三高級(jí)中學(xué)的選址建設(shè);按照布局調(diào)整要求，推動(dòng)城區(qū)4～5所初級(jí)中學(xué)的規(guī)劃、建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“十四五”期間農(nóng)村初級(jí)中學(xué)全部遷建縣城任務(wù)。

二是推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，促進(jìn)教育公平。全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃全面鋪開(kāi);繼續(xù)實(shí)施鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，提升農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校辦學(xué)水平;投資4億元，在城鄉(xiāng)接合部新建2所高標(biāo)準(zhǔn)九年一貫制學(xué)校，全面消除義務(wù)教育學(xué)校大班額現(xiàn)象;深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，充分發(fā)揮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新村小學(xué)、紅旗小學(xué)等標(biāo)桿學(xué)校的引領(lǐng)輻射作用，打造更多優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

三是全面落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)課后服務(wù)高質(zhì)量開(kāi)展。我們科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校課后服務(wù)模塊，創(chuàng)新服務(wù)方式，真正讓課后服務(wù)成為學(xué)校教育的有力補(bǔ)充和營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。比如，扶溝縣回族小學(xué)把課后服務(wù)與家庭勞動(dòng)相結(jié)合，探索課后勞動(dòng)教育;扶溝縣新村小學(xué)積極推行無(wú)作業(yè)日、無(wú)作業(yè)卡，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力提升。我們實(shí)施“強(qiáng)師計(jì)劃”，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教師培訓(xùn)”，強(qiáng)化鄉(xiāng)村首席教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建以校本研修為基礎(chǔ)的五級(jí)研修體系，著力培養(yǎng)和打造一批在全市、全省乃至全國(guó)叫得響的扶溝名師。全縣組織開(kāi)展形式多樣的師德主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師。精簡(jiǎn)各類(lèi)教師評(píng)比、檢查、考核事項(xiàng)，給教師減負(fù)減壓，為教育提質(zhì)賦能，持續(xù)增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的獲得感和幸福感。

五是整頓學(xué)風(fēng)會(huì)風(fēng)，促進(jìn)務(wù)實(shí)作風(fēng)。我們精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，倡導(dǎo)“開(kāi)短會(huì)、講短話(huà)、發(fā)短文”，切實(shí)改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng);大力推進(jìn)機(jī)關(guān)和學(xué)校信息化建設(shè)，積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，加快數(shù)字校園建設(shè)，推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展。預(yù)計(jì)到2023年，全縣規(guī)模以上（在校學(xué)生600人以上）學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園標(biāo)準(zhǔn)。

六是扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)，促進(jìn)群眾滿(mǎn)意度提升。局黨組班子成員開(kāi)展“大走訪(fǎng)、大調(diào)研”活動(dòng)，收集基層學(xué)校意見(jiàn)建議，建立問(wèn)題臺(tái)賬，逐條整改落實(shí)。比如，針對(duì)農(nóng)村教師住房條件差的問(wèn)題，全縣投入1185萬(wàn)元，實(shí)施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，確保農(nóng)村教師“招得來(lái)、留得住、教得好”。

以督導(dǎo)評(píng)議為抓手，守好“質(zhì)量關(guān)”

我們以督導(dǎo)評(píng)議為抓手，架好“高壓線(xiàn)”，守好“質(zhì)量關(guān)”，創(chuàng)新精準(zhǔn)督查機(jī)制，盯結(jié)果、看實(shí)效，督出執(zhí)行力，督出戰(zhàn)斗力。

一是暢通舉報(bào)渠道。我們建立“扶溝教育”網(wǎng)上舉報(bào)平臺(tái)，設(shè)立投訴電話(huà)及電子信箱，統(tǒng)一受理機(jī)關(guān)效能問(wèn)題的投訴。每周由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，統(tǒng)一收集整理網(wǎng)上舉報(bào)的信息，及時(shí)做出回應(yīng)。

二是加強(qiáng)群眾監(jiān)督。結(jié)合全縣師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，我們采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷表、深入走訪(fǎng)等形式，加強(qiáng)群眾監(jiān)督。各學(xué)校累計(jì)召開(kāi)座談會(huì)200余場(chǎng)次，梳理出影響教育發(fā)展的突出問(wèn)題40條，意見(jiàn)和建議7條，并明確相關(guān)整治措施時(shí)限及責(zé)任人，促進(jìn)能力作風(fēng)建設(shè)深入開(kāi)展。

三是注重明察暗訪(fǎng)。全縣采取日常督查、暗訪(fǎng)督查、綜合督查三種形式，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、局直各學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況及機(jī)關(guān)工作人員工作作風(fēng)、辦事效率等方面，每月至少開(kāi)展一次督查，有效推進(jìn)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

以問(wèn)責(zé)追責(zé)為手段，拍好“驚堂木”

有責(zé)不擔(dān)，正氣難彰;失責(zé)不問(wèn)，弊病叢生。我們拍好問(wèn)責(zé)“驚堂木”，通過(guò)對(duì)推進(jìn)項(xiàng)目工作不力、不作為、慢作為、亂作為干部的嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)追責(zé)，倒逼責(zé)任壓實(shí)、工作落實(shí)。

一是強(qiáng)化制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為。我們?cè)谌h各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、各股室健全完善公開(kāi)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、考核評(píng)議制、追究問(wèn)責(zé)制等制度，構(gòu)建了較為完善的制度體系。

二是強(qiáng)化工作落實(shí)，提升干部形象。把紀(jì)律規(guī)矩貫穿活動(dòng)始終，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校從嚴(yán)抓好班子、帶好隊(duì)伍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題。對(duì)不認(rèn)真開(kāi)展工作、敷衍塞責(zé)的單位在全系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)，對(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

三是強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。行政服務(wù)大廳、業(yè)務(wù)股室進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦事程序，提高行政效能，加強(qiáng)監(jiān)督管理，維護(hù)全縣統(tǒng)一開(kāi)放、公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)實(shí)守信的教育發(fā)展環(huán)境。

下一步，我們將繼續(xù)以“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，找問(wèn)題抓整改，查短板補(bǔ)弱項(xiàng)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，強(qiáng)能力轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)扶溝教育高質(zhì)量發(fā)展，助力全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（責(zé)編 桑 濤）