互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

李影

目前的高中教學理念，大部分都是以提高學生的學習成績?yōu)橹?，忽略了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這樣的教學理念下，高中政治課堂基本都是教師單方面講解知識內(nèi)容，學生則是被動聽講。這樣不僅無法幫助學生提高政治成績，而且還不利于培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境培養(yǎng)政治認同、法治意識、理性精神等核心素養(yǎng)，達到現(xiàn)代教育的要求和標準。

一、拓展學習內(nèi)容，培養(yǎng)政治認同核心素養(yǎng)

課堂學習內(nèi)容直接決定學生是否獲取到政治學科中的精華知識。而傳統(tǒng)的學習內(nèi)容大部分都是依托于教材內(nèi)容。教材內(nèi)容中有的例子脫離學生現(xiàn)在的生活情況，所以學生很難理解相關的知識點；其次，課堂內(nèi)容大部分都是圍繞理論講解。這樣的學習內(nèi)容雖然能提高學生的政治成績，但不利于學生形成關心國家發(fā)展的意識和習慣，從而無法培養(yǎng)學生的政治認同核心素養(yǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的政治課堂能融入更多時事政治熱點，能促使學生養(yǎng)成關注國家大事的習慣，加強政治認同的培養(yǎng)。例如，在學習“只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國”這部分內(nèi)容后，同學們就能知道中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善過程等。這時可以利用信息技術來促使學生了解有關習近平新時代中國特色社會主義思想，明白目前國家的發(fā)展現(xiàn)狀和未來的走向。高考中很多試題的命題素材都是以時事內(nèi)容為背景或切入點的。因此，拓展學習內(nèi)容不僅能提高考試成績，而且還能培養(yǎng)政治認同核心素養(yǎng)，一舉兩得。

二、構建網(wǎng)絡學習，培養(yǎng)法治意識

近年來，越來越多的高中生觸犯法律，做一些危害他人、危害社會的行為，究其原因是學生受互聯(lián)網(wǎng)上各種負面信息的影響，產(chǎn)生了負面的情緒和錯誤的價值觀。還有就是政治教學并沒有發(fā)揮真正的作用。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，同學們要從正規(guī)網(wǎng)站上了解我國的憲法、刑法等法律法規(guī)知

識，要明白違法后需要付出的代價。這樣，既學習到更多的政治知識，也達到培養(yǎng)法律意識的目的。例如，在學習“法治中國建設”知識時，同學們可以利用專門介紹法律的網(wǎng)站來進行，樹立法治意識，從而成為一個懂法、守法的好公民。

三、利用虛擬網(wǎng)絡，培養(yǎng)社會素養(yǎng)

課堂教學一直以來都在強調(diào)要具有實踐性，不能讓學習流于“書面”。而要想讓學生將學習到的高中政治知識落到實處，就必須要開展社會實踐活動。但是，由于安全性和活動范圍等限制，學生基本上沒有渠道可以參加社會實踐活動。互聯(lián)網(wǎng)時代，學生可以結(jié)合虛擬網(wǎng)絡參與社會志愿活動，也可以就某個社會時事的文章進行討論和評價，從而有效培養(yǎng)社會素養(yǎng)。例如，學生可以利用志愿者官網(wǎng)等平臺參與一些社會活動，感受目前國家對生態(tài)環(huán)境保護的力度，從而提高政治的參與感和體驗感，使政治學習具備實踐價值，從而有效培養(yǎng)社會素養(yǎng)。