西游“萬花經(jīng)”

楊波

閱讀完《西游記》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)師徒四人取經(jīng)遇到的險(xiǎn)情，大多都在講述降妖除魔的經(jīng)過，而且大部分故事的套路都是：遇到妖怪——抓走師父——尋找?guī)煾浮私庋帧蛏弦患堋獱I救失敗——再想辦法——找人幫忙——營救成功。

這套路可以說是千篇一律了，但閱讀時(shí)你卻不會(huì)有乏味的感覺，依舊會(huì)讀得津津有味。為什么呢？尋其根本原因，就是故事中的唐僧師徒四人、各路妖怪的形象被塑造得飽滿而鮮活。讓套路相同的故事如同“萬花筒”一樣——一轉(zhuǎn)一世界。而成功的形象塑造是離不開對(duì)話描寫的。

就拿遇到妖怪這一情節(jié)來說：有妖怪主動(dòng)出擊的——虎先鋒惡霸式攔路，句句強(qiáng)橫，硬搶唐僧；白骨夫人扮做善良村姑，句句婉約，博得好感；紅孩兒化為可憐小娃，句句悲涼，引人同情……有師徒四人偶然遇上的——除獅猁王是因?yàn)楣硗跎暝荒懿粠?；斗虎鹿羊三大仙是因?yàn)闃?gòu)怨連兵，不得不戰(zhàn)；收鯉魚精是因?yàn)榈満θ碎g，不能不除……這形形色色的妖怪，或狡詐、或憨直、或強(qiáng)橫、或兇殘，作者并沒有用下定義的方式告知讀者，而是在對(duì)話描寫中細(xì)膩地勾勒出其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，在情節(jié)發(fā)展中刻畫其鮮活的形象，使人物鮮明的個(gè)性主導(dǎo)后續(xù)故事的情節(jié)發(fā)展。

心機(jī)深沉的白骨夫人在對(duì)話中步步算計(jì)，最終讓師徒離心；外表嬌弱的紅孩兒句句囂張，讓認(rèn)為他口出狂言的孫悟空吃盡了三昧真火的苦頭；師徒四人在烏雞國里申冤，層層鋪墊，終使真相大白；在車遲國里斗法，打臉式回?fù)簦K使惡有惡報(bào)……可以說，《西游記》中的故事如果略去對(duì)話部分，就沒有了鮮活的人物塑造，那么這降妖除魔的故事就真如“白水煮菜”的套路一樣，沒滋沒味了。

由此可見，同學(xué)們?cè)诰帉懝适聲r(shí)也要關(guān)注對(duì)人物個(gè)性的塑造，思考如何在對(duì)話中、在行動(dòng)中展現(xiàn)人物個(gè)性，進(jìn)而推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，營造故事氛圍，讓你筆下的故事也如《西游記》中的故事一樣：一筒萬花，引人入勝。

例文

沙漠探險(xiǎn)之南郭先生

我和我的好朋友——愛讀書的賀天，對(duì)突然消失在沙漠之中的樓蘭古國很是好奇。于是，我們準(zhǔn)備去尋找那個(gè)消失在茫茫大漠中的樓蘭古國。為了這次探險(xiǎn)行動(dòng)能夠成功，我們邀請(qǐng)了爺爺?shù)耐杲?，?jīng)驗(yàn)豐富的沙漠探險(xiǎn)旅行者——比爾。在籌備出發(fā)的過程中，比爾一邊指導(dǎo)我們準(zhǔn)備好裝備，一邊眉飛色舞地給我們講起他在沙漠探險(xiǎn)時(shí)的經(jīng)歷。我和賀天聽得津津有味，我對(duì)他更是唯命是從。為了不拖后腿，我們特意加練了半個(gè)月的體能訓(xùn)練。

我們雇了車進(jìn)入沙漠，一直行到車子無法再繼續(xù)前行。這時(shí)已經(jīng)是黃昏時(shí)分，被太陽暴曬了一天的沙漠太熱了！夕陽的余暉均勻地灑在金色的細(xì)沙上，紅霞堆積、瑰日金輪、沙浪蒸騰、暖風(fēng)微沙。我們被大自然創(chuàng)造的奇景征服了！比爾看到我們癡迷風(fēng)景的樣子，笑著說：“快搭帳篷吧！”我興高采烈地忙起來，賀天卻遲遲未動(dòng)，好像依舊沉醉在夕陽沙海中。

我走過去，撞了他一下：“快干活兒，未來夠你看的?！?/p>

賀天略顯遲疑地看著我說：“我覺得有些不對(duì)。這堆積的云朵、蒸騰的沙浪和暖風(fēng)中的沙?，F(xiàn)象，好像書上說的‘雨蒸風(fēng)引起大風(fēng)暴的預(yù)兆呢！”

“你別看了幾本書，就來紙上談兵，比爾可是沙漠探險(xiǎn)老江湖了，讀萬卷書不如行萬里路。讓你干啥你就干啥！”我瞥了他一眼，沒好氣地說。

“可我真覺得不對(duì)！”賀天還是有些遲疑。

比爾聽了我們的對(duì)話，搖了搖頭無奈地說：“唉，盡信書不如無書。”

比爾的話音剛落，沙漠中的天氣就像孩子的臉一樣，說變就變：剛才還是夕陽晚霞的樣子，現(xiàn)在卻狂風(fēng)四起；剛才還是暖暖的細(xì)沙，現(xiàn)在卻是漫天飛沙；更可怕的是，天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好像豎起了一面移動(dòng)的沙墻，就像一只魔爪，向我們伸來。

比爾傻傻地站在那里一動(dòng)不動(dòng)，那瞪得大大的眼睛滿是震驚與恐懼。我的心一下子就涼了——比爾都束手無策，我們這些“零經(jīng)驗(yàn)”的探險(xiǎn)“小雛鳥”又能怎么辦呢？

這時(shí)賀天高喊著：“別管東西了，往來的方向跑，要盡量降低身體的高度，護(hù)好口鼻，跑——！”

他率先跑起來，我一邊跟上，一邊拉起已經(jīng)傻掉的比爾：“快跑哇！”比爾踉踉蹌蹌地跟上了我們。

我無比慶幸的是有了那半個(gè)月的體能訓(xùn)練，慶幸的是我們剛進(jìn)入沙漠，慶幸的是那接天的沙墻沒有緊緊地追著我們不放。在經(jīng)過一段時(shí)間的奔跑后，我們遇到了沙漠駱駝隊(duì)，脫險(xiǎn)了。

我們?nèi)齻€(gè)人癱倒在地上。我問比爾：“不如無書？”

比爾不好意思地紅著臉說：“我……沒來過沙漠……就是……瞎吹牛！”

賀天聽了比爾的話呵呵地干笑了兩聲：“原來是……南郭……先生！”

點(diǎn)評(píng)：

品一品短文中的對(duì)話部分，認(rèn)識(shí)一下不懂裝懂的比爾、直脾氣愛懟人的“我”和愛讀書的賀天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有成功地塑造人物個(gè)性，才能講述出引人入勝的故事。