語言助力少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興實現(xiàn)路徑探究

陳祺

鄉(xiāng)村振興是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略，而語言是國家發(fā)展建設進程中不可或缺的資源，必然會在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮重要作用。以寧蒗彝族自治縣為例，全面分析當?shù)卣Z言使用現(xiàn)狀及存在的問題，進而提出鞏固脫貧成果，助力鄉(xiāng)村振興的實現(xiàn)路徑，為少數(shù)民族地區(qū)制定民族語言政策提供參考。

國務院辦公廳2021年11月30日印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代語言文字工作的意見》提出了“聚焦重點、全面普及、鞏固提高”的新時代推普方針，強調(diào)要聚焦民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，加大國家通用語言文字推廣力度，大幅提高民族地區(qū)國家通用語言文字普及程度和農(nóng)村普通話水平，助力鄉(xiāng)村振興。因此，全面了解普通話在民族地區(qū)的普及現(xiàn)狀，提出相關(guān)語言策略，有利于民族地區(qū)全面發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

調(diào)查基本情況

研究對象

寧蒗彝族自治縣是云南省麗江市下轄地區(qū)之一，轄2個街道，14個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），91個村委會。寧蒗境內(nèi)有彝、漢、摩梭人、普米、傈僳、納西、藏、白、壯、傣、苗、回12個民族。其中以彝族為主，占66.82%。由于自然環(huán)境和歷史原因，很多少數(shù)民族聚居區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相對落后，鞏固脫貧成果并有效銜接鄉(xiāng)村振興迫在眉睫，選其為例具有一定的代表性。

調(diào)查方法與基本數(shù)據(jù)

調(diào)查主要以問卷和實地調(diào)查相結(jié)合。調(diào)查共發(fā)放問卷560份，回收539份，有效問卷502份。其中，男性145人，女性357人；6-19歲2人，20-29歲237人，30-39歲137人，40-49歲84人，50-59歲34人，60歲以上8人。民族方面，漢族占31.8%，彝族占53.98%，納西族（包括摩梭人）占6.97%，普米族占4.78%，傈僳族占0.4%，其他民族（白族、壯族）占2.79%。調(diào)查除了發(fā)放調(diào)查問卷以外，還設計了《語言使用情況入戶普查表》《家庭內(nèi)部語言使用情況調(diào)查表》《不同場合語言使用情況調(diào)查表》，針對一些地區(qū)進行了語言使用情況的微觀調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果分析

語言能力情況

語言能力主要考察寧蒗縣居民的普通話、本地方言和本民族語言水平，即基本聽說能力和綜合語言能力。調(diào)查結(jié)果如表1。

通過數(shù)據(jù)分析得知，從掌握語種的數(shù)量來看，所調(diào)查的居民大部分既能穩(wěn)定使用本民族語言，又普遍兼用漢語方言，對本民族語言和漢語都掌握得較好。從語言掌握的熟練程度來看，居民無論是在聽的方面還是說的方面，都非常熟練地掌握了普通話和本地方言，但顯然“聽”要優(yōu)于“說”。當?shù)氐纳贁?shù)民族基本都能聽懂普通話，但大多不會講標準的普通話，通過訪談得知普通話學習的難點主要在于語音方面。

語言使用

語言使用主要考察的是居民在不同場合使用語言的情況，本研究主要從家庭內(nèi)部和公共場合進行考察。

1.家庭內(nèi)部

家庭內(nèi)部主要考察的是不同家庭成員之間的語言使用情況。調(diào)查結(jié)果如表2所示。

從表中可看出，家庭語言選用方面，少數(shù)民族居民普遍認為本民族語言是其第一語言，是和家人溝通時常用的語言，偶爾才會使用漢語方言。而漢族居民基本都使用漢語方言，極少數(shù)使用普通話?？偟膩碚f，當?shù)鼐用襁x擇使用本民族語言要多于使用漢語方言，選擇使用漢語方言要多于使用普通話。

2.公共場合

公共場合主要考察的是居民在公共場合使用普通話、方言和民族語言的情況。調(diào)查結(jié)果如表3。

由表可知，在“和朋友、同學聊天”及“去菜市場、小賣部”這些非正式的場合中，使用本地方言較多。在“去政府機關(guān)、醫(yī)院、銀行”這類相對正式的場合中，則使用普通話較多。在“與陌生人交流”語境下，使用普通話的比例高于使用本地方言?？梢姡用竦碾p語現(xiàn)象較為普遍，面對不同的場合，可以在本民族語言、漢語方言、普通話以及其他語言之中進行切換，而越正式的場合越傾向于使用普通話。

綜上，居民不論在家庭內(nèi)部還是公共場合，本民族語言和本地方言還是處在較為重要的地位，但普通話使用的范圍也越來越大。

語言態(tài)度

語言態(tài)度主要考察的是居民對使用語言的評價和看法，以及對子女語言學習的期望，如表4。

從表中可看出，居民對普通話、本地方言和本民族語言的態(tài)度是存在差異的。在情感方面，普遍認為普通話的親切度不如本民族語言和本地方言。從方便的角度看，當?shù)鼐用裾J為使用最方便的是本民族語言和本地方言，認為普通話最方便的僅占18%。從用途方面看，對普通話的評價程度明顯高于本地方言和本民族語言。一位受訪者表示，普通話對于全國來說較為普遍，方言和民族語言只是本地才用得多，去外面就不行了，去外邊交流還是要使用普通話。從對子女學習語言的期望值看，普通話（3.44）>民族語言（1.88）>本地方言（1.57）>其他（外語），居民對普通話的期望值明顯較高，而對本地方言的期望值相對較低。一位受訪者表示希望能多掌握一點普通話，能夠聽懂、會講，就能更好地從事一些商業(yè)貿(mào)易往來，如果還能掌握一些外語那就更好了。

上述調(diào)查基本呈現(xiàn)了寧蒗縣語言使用現(xiàn)狀。語言能力方面，寧蒗縣居民大部分都會講本民族語言和漢語，對學習普通話的需求較為強烈。語言使用方面，公共領(lǐng)域方言的使用率較高，在家庭領(lǐng)域本民族語言和方言的使用率較高。語言態(tài)度方面，普通話的重要性得到了居民較高程度的認可。當然也有很多語言使用不文明現(xiàn)象，需要當?shù)丶右灾匾?，妥善處理?/p>

語言助力鄉(xiāng)村振興實現(xiàn)路徑分析

目前，寧蒗縣推普工作成果顯著，普通話在該地區(qū)發(fā)揮著積極作用，但也存在一些問題。由于對普通話和文字不熟練，不少群眾自主學習效果不佳，較難學習現(xiàn)代技術(shù)和職業(yè)技能較為困難；薄弱的語言能力也制約了當?shù)厝罕娗巴獾剡M修或外出務工，導致他們的生活條件改善較為緩慢；語言教育質(zhì)量，造成當?shù)厝罕妼ΜF(xiàn)代化的生產(chǎn)和生活知識理解較慢，這已經(jīng)嚴重影響到當?shù)亟?jīng)濟文化建設、居（村）民就業(yè)和共同富裕的大局。此外，鄉(xiāng)村基層工作人員對語言文字工作重視力度不夠，不能有效利用鄉(xiāng)村語言資源，在傳遞信息時速度、質(zhì)量上都有所欠缺，使鄉(xiāng)村治理水平產(chǎn)生了短板。這些問題，均是影響地區(qū)繁榮穩(wěn)定、民族團結(jié)進步的隱患。因此亟須通過一些對策來鞏固脫貧成果，助力鄉(xiāng)村振興。

加強國家通用語言文字教育，提升語言能力

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國家通用語推廣工作仍存在一些宣傳普及不到位的地方，特別是一些經(jīng)濟較為落后的地區(qū)，這些地區(qū)的人們由于語言溝通能力太差，獲得的就業(yè)機會就很少，收入也很低。因此需要相關(guān)部門通過網(wǎng)格化、地毯式的方法推進相關(guān)工作的展開，確保不同地區(qū)能夠都能夠獲得相對均衡的語言教育資源。這樣才能提升經(jīng)濟落后地區(qū)人們的交際能力，幫助他們獲得更多的就業(yè)機會，減少導致返貧和再生貧困的誘發(fā)因素。相關(guān)部門可以結(jié)合QQ、微信、微博、抖音等新媒體渠道，重視學校、主流媒體的語言信息傳遞功能，加大力度對國家通用語言文字進行宣傳和推廣，提升村民學習國家通用語言文字的意識和水平，營造有利于推廣國家通用語言文字的良好氛圍。

加強多語教育，擴大多語的使用群體

目前，寧蒗縣居民的雙語現(xiàn)象較為普遍，可以根據(jù)情況將本民族語言、漢語方言進行轉(zhuǎn)換使用。但由于受到經(jīng)濟社會等各方面影響，普通話和外語的使用范圍相對較小，尤其是外語，在鄉(xiāng)村的使用機會更少。而語文和外語（英語）都是中國教育體系的主要科目，普通話和外語水平一定程度上直接影響了當?shù)貙W生是否能爭取到更好的教育機會。同時，從部分居民對其后代的語言學習期望來看，他們特別希望后代能夠掌握普通話和外語。如果居民具備了講多種語言的能力，就能拓展其事業(yè)范圍，豐富信息來源，增加經(jīng)濟收入渠道；而基層工作人員，通過掌握多語也有利于提升工作能力和效率，為百姓提供更好的服務，從而促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟文化的發(fā)展。

因此，有關(guān)部門應加強宣傳普通話和外語的應用價值，提高宣傳效率，采取人民群眾喜聞樂見又便于理解的宣傳方式，強化國家政策支撐，加強師資的培養(yǎng)，還可以聯(lián)合一些高校以及培訓機構(gòu)結(jié)合當?shù)靥厣_辦一些“語言+技能”培訓班，多種語言的使用群體。

加強語言治理，提升鄉(xiāng)村語言文明

在語言調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)了很多語言不規(guī)范現(xiàn)象，比如，同輩人之間使用不文明用語的頻率較高；在招牌、廣告中經(jīng)常出現(xiàn)錯別字；一些小廣告中也存在虛假、不健康的內(nèi)容。針對這些問題，相關(guān)部門可以積極宣傳國家的語言政策，結(jié)合實際情況制定具體的語言文字使用規(guī)范，增強鄉(xiāng)村居民的語言規(guī)范意識。比如通過開展一些活動，如傳唱新三字經(jīng)、編民謠、建設文化墻、制作宣傳冊、發(fā)倡議書、編排文藝節(jié)目、開展鄉(xiāng)風文明巡回宣講等活動，提高宣傳工作的覆蓋面、滲透力和實效性，推進鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)村文明建設，培養(yǎng)居民語言規(guī)范的意識。另外注重結(jié)合抖音、微信、短視頻等渠道，讓村民自覺去履行，真正促進鄉(xiāng)村語言文化的發(fā)展。

拓寬語言服務范圍，助力地方經(jīng)濟文化建設

目前，寧蒗縣語言服務體系還不健全，而多樣化的語言服務對經(jīng)濟發(fā)展有重要的助推作用，要實現(xiàn)鄉(xiāng)村的全面振興，就需要政府職能部門拓寬語言服務的范圍，提升社會的語言服務意識和能力。

一是語言教育服務。寧蒗縣居民有著較高的語言學習需求和期望，但一部分人因為綜合語言能力太差，無法適應信息化的生活，如看病掛號、購物消費，更無法將農(nóng)產(chǎn)品通過網(wǎng)絡推銷出去。因為語言問題他們很難掌握新技術(shù)，很難獲得好的就業(yè)機會和勞動收益，更無法享受智能化的服務。因此，相關(guān)部門需要提供更多的語言教育服務。例如，組織編寫適合當?shù)厍闆r的普通話推廣教材，開發(fā)語言學習軟件，錄制相關(guān)的視頻、微課，進行語言咨詢，開展語言技能培訓，開辦農(nóng)民夜校等，鼓勵鄉(xiāng)村居民積極使用各類學習平臺，提高鄉(xiāng)村居民的綜合語言能力水平，跟上信息化發(fā)展的腳步。

二是語言文化服務。寧蒗縣境內(nèi)居住的12個民族都有自己獨特的民族文化，都是寧蒗縣民族文化中不可缺少的組成部分。據(jù)寧蒗縣文化和旅游局統(tǒng)計，截至2022年2月，寧蒗縣列入省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)市保護名錄8項。而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)90%以上是由少數(shù)本民族語言及地方方言承載與傳播的，所以承載非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的語言和文字也是非常重要的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然很多少數(shù)民族居民都是雙語者，在生活中能熟練使用本民族語言和漢語，但本民族語言的活力已經(jīng)在逐漸減退。如摩梭語，由于當?shù)匾妥迦怂紦?jù)的比例較高，當?shù)卣容^重視彝語文化的保護，在中小學開設彝漢雙語教學班，也有彝漢雙語的新聞，而摩梭語主要靠在家庭中自然習得。在訪談中發(fā)現(xiàn)，很多摩梭人表示，漢語使用起來要比摩梭語方便，很多年輕人已不再使用摩梭語，那么沒有文字的摩梭語一旦消失，摩梭文化將面臨失傳的危險。因此，政府應組織專家深入發(fā)掘當?shù)卣Z言文化資源，在此基礎上制定相應的語言文化保護與開發(fā)規(guī)劃，以便發(fā)掘其中的優(yōu)秀文化，譜寫民族團結(jié)和民族平等的新篇，促進民族繁榮和共同進步。如創(chuàng)建語言資源數(shù)據(jù)庫、錄制語言視頻，還可以通過寧蒗縣開展的彝族火把節(jié)、摩梭轉(zhuǎn)山節(jié)等節(jié)慶活動，設計口號和廣告，與當?shù)靥厣糜钨Y源結(jié)合接起來，利用民族語言文字設計特色包裝、文創(chuàng)產(chǎn)品，開發(fā)民族語言或方言節(jié)目表演，使當?shù)厝罕姵蔀檎Z言文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的受益者，從而為經(jīng)濟建設創(chuàng)造更大價值，助力地方經(jīng)濟文化建設。

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