凝心聚力謀發(fā)展，砥礪前行譜新篇

3月29日下午，梅州市中學(xué)優(yōu)秀校長培養(yǎng)工程校長學(xué)習(xí)會的第三期研討活動在線上拉開帷幕。

此次活動由梅州市教育局主辦，中國教師研修網(wǎng)承辦，同心隊牽頭籌備，梅州市各中學(xué)的優(yōu)秀正、副校長或中層干部共48人參加了線上活動。本次研討會是在中國教研網(wǎng)“研直播”平臺云上舉行。參會人員通過線上發(fā)言，在線點評交流，實時觀看研討活動的方式參與此次研討會。

梅州市教師發(fā)展中心李文貞主任對學(xué)員們講話，勉勵學(xué)員們要繼續(xù)積極參與學(xué)習(xí)，并就接下來的培訓(xùn)活動進(jìn)行簡要的部署。

龍之隊胡海燕校長作《學(xué)生管理——用心護(hù)苗成長》的發(fā)言。胡校長從學(xué)習(xí)《中小學(xué)校管理評價》一書談起，結(jié)合她所在學(xué)校的實際，跟學(xué)員們分享了她在加強(qiáng)學(xué)生管理方面的一些經(jīng)驗做法。從完善管理體制，加強(qiáng)隊伍建設(shè)到落實常規(guī)工作，提升管理水平，再到進(jìn)行賞識教育，嚴(yán)格但不嚴(yán)苛。

皓月隊張卓新校長作《課程與教學(xué)管理》的發(fā)言。張校長在發(fā)言中介紹了他所在的雙華中學(xué)開展特色課程方面的探索與實踐。提煉出符合學(xué)校實際的“552015”課堂教學(xué)模式。

同心隊杜宇航校長作《筑牢安全底線，建造安全校園》的發(fā)言，介紹了杜校長在落實學(xué)校安全責(zé)任，抓好學(xué)校安全工作的做法。杜校長通過嚴(yán)格抓實“人防”，不斷完善“物防”措施，提升“技防”水平，筑牢安全防線，為師生營造一個安全的校園環(huán)境。

先鋒隊廖翠雅校長作“駐初心，鑄教學(xué)，筑未來”為題的發(fā)言。廖校長對其在梅外富力附小教學(xué)管理方面的工作進(jìn)行詳盡分享。廖校分享主要介紹了梅外富力附小在教學(xué)工作如何抓細(xì)抓實，如何在“雙減”工作中提質(zhì)增效的。

春暖花開隊黃小輝主任作《構(gòu)建校本教研體系，促進(jìn)教師專業(yè)成長》的發(fā)言，給學(xué)員們分享了大埔虎山中學(xué)如何開展教育教學(xué)研究，如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一些寶貴的經(jīng)驗做法，并提出了自己的一些困惑。

春暖花開隊吳運輝校長，劉贊成校長和同心隊的黃映輝校長依次作點評發(fā)言，三人均充分肯定今天的學(xué)習(xí)研討收獲良多，并結(jié)合自己的學(xué)校實際，談了自己的心得體會。吳運輝校長重點對黃小輝主任關(guān)于《構(gòu)建校本教研體系，促進(jìn)教師專業(yè)成長》的發(fā)言贊賞有加。劉贊成校長則提到要著眼自身學(xué)校實際，關(guān)注未來教育的發(fā)展方向和變化，重視個性化發(fā)展，創(chuàng)造性發(fā)展的教育。黃映輝校長則談到結(jié)合自身實踐的“學(xué)校管理五個一”做法。

中國教師研修網(wǎng)校干部培訓(xùn)部主管，北京大學(xué)教育學(xué)徐守磊博士作為專家代表對今天的學(xué)習(xí)會的兩個小組代表進(jìn)行點評：1.對龍之隊代表胡海燕校長發(fā)言點評，肯定學(xué)校開展的賞識教育和學(xué)生的常規(guī)管理教育。對學(xué)校在作息安排等方面提出了一定的建議。2.對同心隊代表杜宇航校長發(fā)言點評，肯定了杜校長所在學(xué)校在學(xué)校安全管理方面所做的努力和取得的成效。并建議學(xué)校要從長效機(jī)制、規(guī)章制度、安全教育、安全管理、事故處理五個方面去做好學(xué)校安全工作。

南通市中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)副團(tuán)長郭志明局長作為專家代表進(jìn)行點評。郭局長首先充分肯定各位學(xué)員在崗位上所做的努力，對學(xué)員們所取得的成績感到高興。接下來分別對張卓新校長、廖翠雅校長、黃小輝校長的發(fā)言進(jìn)行了一一點評。并對全體學(xué)員提了五點建議：1.教育閱讀要有啟發(fā)。2.優(yōu)化管理要有成績。3.學(xué)校建設(shè)要有表情。4.雙減背景要有舉措。5.面向未來要有反響。

梅州市中學(xué)優(yōu)秀校長培養(yǎng)工程校長學(xué)習(xí)會第三期活動在學(xué)員們的依依不舍中降下帷幕?！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開”，梅州的教育人用對教育的熱愛與執(zhí)著，不斷突破一個個桎梏山區(qū)教育的瓶頸。堅持理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲。