百年黨史融入大學(xué)生思政課信念教育的價值意蘊及實施路徑探析

陳賢明

摘? 要：高校思政課教學(xué)應(yīng)該將黨史教育融入其中，這也是現(xiàn)在高校思想政治工作中迫切需要解決的問題。為了探究百年黨史融入大學(xué)生思政課信念教育的價值意蘊及實施路徑，文章采用文獻(xiàn)資料法、定性分析法等方法展開研究，研究發(fā)現(xiàn)，思政課和黨的歷史之間密切相關(guān)，高校應(yīng)該基于百年黨史教育，在思政課教學(xué)中融入黨史教育內(nèi)容，使得黨史學(xué)習(xí)教育能夠真正貫徹執(zhí)行下去，進(jìn)而使得廣大學(xué)生能夠?qū)⒄_的黨史觀以及紅色基因真正傳承和弘揚下去?；诖耍恼卵芯堪倌挈h史融入大學(xué)生思政課信念教育的實施路徑，以期為廣大教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：百年黨史;思政課;信念教育;價值意蘊

中圖分類號：G416? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1673-7164（2022）12-0030-04

一、百年黨史融入大學(xué)生思政課信念教育的價值意蘊

（一）信念價值：有利于大學(xué)生堅定理想信念

大學(xué)生應(yīng)該擁有堅定的理想信念，進(jìn)而更好地開展學(xué)習(xí)活動。而中國特色社會主義和共產(chǎn)主義理想信念對大學(xué)生理想信念的教育能夠產(chǎn)生很大的影響，可促使大學(xué)生實現(xiàn)全方位的發(fā)展。大學(xué)生在共產(chǎn)主義理想信念的熏陶下，能夠堅持良好的品格，堅定理想信念，充分展現(xiàn)自身的價值。

（二）愛國價值：有利于培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義

紅色文化具備特殊的性質(zhì)，是愛國主義文化的一種類型。愛國主義能夠在時代發(fā)展中不斷傳承，人們通過愛國主義實踐，能夠感受到個人和民族以及國家利益息息相關(guān)，想要實現(xiàn)個人利益，則需要首先確保國家利益和民族利益。通過詳細(xì)了解百年黨史，大學(xué)生能夠?qū)χ腥A民族發(fā)展歷史有更加清晰的認(rèn)識，進(jìn)而產(chǎn)生情感共鳴，從而堅定愛國主義理想信念[1]。

（三）道德價值：有利于陶冶大學(xué)生道德情操

百年黨史包含的內(nèi)容比較豐富，其精神資源和物質(zhì)資源對提升大學(xué)生的道德素質(zhì)有著十分重要的作用，能夠使大學(xué)生從革命先輩的光輝歷史中樹立勇于拼搏、敢于奮進(jìn)的思想，使大學(xué)生受到良好的思想政治教育。革命戰(zhàn)爭時期，全國人民共同奮斗，浴血奮戰(zhàn)，從而形成了濃厚的黨史文化。隨著時代的不斷進(jìn)步，黨史文化發(fā)揮著十分重要的作用，對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。大學(xué)生應(yīng)積極將黨史文化弘揚和傳承下去，規(guī)范自身的道德行為，樹立良好的道德品質(zhì)，明辨是非，傳承紅色經(jīng)典。

（四）榜樣價值：有利于給予大學(xué)生榜樣示范作用

革命先輩身上擁有的愛國主義精神和敢于奮斗的決心，讓一個個偉大的光輝事跡流傳至今，其精神也是黨史文化中比較重要的內(nèi)容，能夠體現(xiàn)出榜樣的力量。換句話來說，革命先輩的英雄事跡是當(dāng)時文化的重要價值所在，對大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生很大的影響[2]。積極宣傳革命先輩的偉大事跡，能使大學(xué)生堅定自身的理想信念，將共產(chǎn)主義理想信念弘揚和傳承下去，從而在生活中積極創(chuàng)新，敢于拼搏，尋求真理。

二、百年黨史融入大學(xué)生思政課信念教育實施標(biāo)準(zhǔn)

在高校師生教育中融入黨史教育內(nèi)容，能夠使得大學(xué)生對百年黨史形成全面了解，進(jìn)而更好地將其融入學(xué)習(xí)生活中;能夠強化高校黨史教育需要，全面體現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程，使師生樹立“為人民服務(wù)”的思想。

（一）黨性基本標(biāo)準(zhǔn)

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話中，著重強調(diào)“要樹立正確黨史觀”。因此，高校在開展思政教育時需要樹立大局思想，擁有責(zé)任意識，就行動、言論以及思想方面和黨中央形成一致思想，從而使得黨的威嚴(yán)性能夠得到保障。

（二）科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)

對高校思政教師來說，在開展黨史教育工作時，需要堅持歷史唯物主義和辯證唯物主義思想，在研究歷史過程中遵循客觀規(guī)律，辯證看待黨史，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命取得的勝利進(jìn)行匯總，吸取其中優(yōu)秀的經(jīng)驗，進(jìn)而使得黨和國家的相關(guān)理論更加堅實，為其做好鋪墊。

（三）思想性標(biāo)準(zhǔn)

在黨史課中，教師需要對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，而非單純給學(xué)生講授知識點。為了使得高校思政教育更好地融入黨史內(nèi)容，需要將學(xué)術(shù)民主精神弘揚和傳承下去，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行創(chuàng)新，促使學(xué)生養(yǎng)成健康的心理，在研究黨史時能夠保持辯證的思想，靈活運用相關(guān)理論展開探索活動[3]。思政課上，教師在為學(xué)生提供指導(dǎo)時，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生基于不同的角度對黨史問題進(jìn)行慎重思考，鼓勵學(xué)生敢于探究、勇于探索，將自身的學(xué)術(shù)成果充分展現(xiàn)出來，使得學(xué)生能夠形成獨立思考的能力，樹立良好的學(xué)習(xí)精神。

（四）史論契合標(biāo)準(zhǔn)

就高校黨史教育來說，應(yīng)該把握好幾個重點要素，即史觀、史論、史法、史實以及史料。教育者應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)歷史，明確規(guī)定所使用的素材，采用的史料應(yīng)該保證真實性，力求還原歷史原貌，如此才能更好地傳承和弘揚歷史。

三、百年黨史融入大學(xué)生思政課信念教育的實施路徑

（一）完善思政課黨史教育內(nèi)容

首先，相關(guān)教育工作者應(yīng)充分展現(xiàn)愛國主義精神，運用偉大的民族精神對大學(xué)生進(jìn)行教育，使得大學(xué)生擁有強烈的愛國情懷。對高校思政教育工作者來說，在對黨的發(fā)展歷史進(jìn)行宣傳時，應(yīng)該將其和愛國主義教育相融合，將革命文化精神傳承和弘揚下去，充分運用革命文化資源，使得大學(xué)生能夠更好地接受愛國主義教育，從而樹立優(yōu)良的愛國情懷，踐行愛國主義精神，進(jìn)而使得傳統(tǒng)思想政治教育中存在的不足之處得到有效彌補，使愛國主義教育活動能夠有效展開。

其次，將黨的理想信念教育融入其中，積極宣傳民族英雄的光輝歷史，樹立優(yōu)秀的榜樣力量，借助黨史人物對大學(xué)生展開思想教育工作，使大學(xué)生能夠向革命先輩努力學(xué)習(xí)，將他們的偉大精神傳承下去，在新時期樹立優(yōu)秀的道德思想，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于拼搏，成為黨和國家的合格接班人。

最后，在黨史教育工作中結(jié)合馬克思主義中國化理論成果。高校思政教育需要結(jié)合黨史文化以及黨史理論展開教育工作，進(jìn)而使得黨史文化充滿活力。相關(guān)教育工作者應(yīng)將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想真正踐行下去，緊跟時代發(fā)展的步伐，用先進(jìn)的理論教育學(xué)生、影響學(xué)生，使學(xué)生能夠?qū)︸R克思主義理論形成更加全面的認(rèn)識，從而了解黨和社會主義的具體發(fā)展歷史，形成良好的思想。

（二）創(chuàng)新思政課黨史教育模式

首先，為將黨史課堂教學(xué)作用最大限度發(fā)揮出來，高校需要對黨史教育在高校思政教育理論教學(xué)中的具體設(shè)計問題展開深入的探究，結(jié)合大學(xué)生的興趣愛好，充分彰顯時代主題，使得黨史和思政教育知識能夠互相融合，基于思政教育課堂，在專業(yè)課程中融入黨史教育內(nèi)容，從課程思政角度出發(fā)，豐富黨史教育內(nèi)容，積極宣傳先人的偉大事跡以及模范黨員的優(yōu)秀精神，采用多種教學(xué)方法，如案例式教學(xué)方法等，給學(xué)生進(jìn)行知識講授。

其次，借助黨史教育實踐活動使得黨史教育變得更加靈活。高校應(yīng)首先對校園教育資源進(jìn)行科學(xué)整合，營造良好的黨史學(xué)習(xí)氛圍，運用校園公眾號以及校報等資源積極宣傳黨史內(nèi)容，另外還可以組織學(xué)生參與黨史教育專題講座以及知識競賽等活動，在重大歷史事件的紀(jì)念日等節(jié)日中展開黨史教育活動，從而形成良好的黨史學(xué)習(xí)環(huán)境[4]。其次，高校還可利用革命教育基地展開黨史教育活動，引導(dǎo)學(xué)生從事志愿服務(wù)工作，例如兼職革命歷史紀(jì)念館講解員等，使紅色文化資源能夠得到合理的利用，使大學(xué)生感悟偉大的革命精神，體會到英雄的愛國情懷，進(jìn)而提升黨史教育的影響力和感染力。

最后，通過網(wǎng)絡(luò)媒體對教育平臺進(jìn)行升級，強化黨史宣傳教育。當(dāng)前，大學(xué)生正處于網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的新時代，和過去獲取信息的途徑相比，當(dāng)今大學(xué)生獲取信息的渠道更多是新媒體。高校應(yīng)當(dāng)充分重視黨史宣傳教育中網(wǎng)絡(luò)所發(fā)揮的作用，打造黨史網(wǎng)站，強化網(wǎng)絡(luò)管理，有效利用黨史資源的共享性，促進(jìn)黨史資源共享，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨史”學(xué)習(xí)模式，通過黨史線上課程、紅色論壇、線上展覽館以及黨史專題網(wǎng)站等多種互聯(lián)網(wǎng)平臺，全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)與黨史學(xué)習(xí)教育的有機(jī)融合，積極傳播紅色文化、紅色精神。

（三）建設(shè)思政課黨史課程結(jié)構(gòu)

首先，豐富黨史課程，凸顯黨史教育。在思政課中，相關(guān)教育工作者應(yīng)把黨史教育課程引入高校公共政治理論中，強化思政課和黨史教育的有機(jī)結(jié)合，重點圍繞黨史教育開展教學(xué)，適量增加黨史國史課程，對黨史進(jìn)行細(xì)致梳理，認(rèn)真總結(jié)黨史內(nèi)容，強化黨史教育的重要性，全面建設(shè)效果更好、條理更清晰的教學(xué)框架，促進(jìn)學(xué)生黨史知識涵養(yǎng)的進(jìn)一步提高，進(jìn)而有效推動黨史教育工作的深入發(fā)展。

其次，強化黨史研究及黨史學(xué)科建設(shè)。在思政課建設(shè)過程中，相關(guān)教育工作者應(yīng)立足黨史教育的關(guān)鍵性及其發(fā)展所需，從學(xué)科建設(shè)這一角度出發(fā)，打造極具特色的黨史教育體系，立足黨史，構(gòu)建涵蓋黨建、馬克思主義中國化、黨史的全新學(xué)科，有效破解學(xué)科構(gòu)建頂層設(shè)計及黨史學(xué)科定位等問題，并在教學(xué)體系中重點突出這一學(xué)科，促進(jìn)高校和師生的重點關(guān)注，強化黨史教育核心地位[5]。

最后，以經(jīng)典著作為抓手，加強黨史教育。一是出版方應(yīng)高度重視黨史相關(guān)著作的出版發(fā)行，開展黨史專題研究，對現(xiàn)存黨史研究成果進(jìn)行梳理，確保其出版發(fā)行的黨史著作內(nèi)容的權(quán)威性、標(biāo)準(zhǔn)性及專業(yè)性。二是積極倡導(dǎo)大學(xué)生加強對黨史相關(guān)著作及歷代國家領(lǐng)袖經(jīng)典著作的閱讀。高校可以成立黨史研究會及黨史興趣班等，通過黨史經(jīng)典著作的分享，積極發(fā)掘黨史中的經(jīng)典事例，全面提高黨史文化的感染力及影響力，引導(dǎo)大學(xué)生將黨史同當(dāng)前國內(nèi)外形勢相結(jié)合，全面認(rèn)知黨史，增強黨史學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

（四）構(gòu)建思政課黨史教育機(jī)制

首先，強化高校黨史教育組織領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委在高校思想政治工作中負(fù)有組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)全面落實黨史教育這一職責(zé)，強化頂層設(shè)計，引進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，充分認(rèn)識到黨史學(xué)習(xí)教育全面開展對思政教育的重要性，構(gòu)建長效完善的黨史學(xué)習(xí)教育體制機(jī)制。將黨史和師生的工作、學(xué)習(xí)以及科研有機(jī)結(jié)合，以黨史武裝頭腦，促進(jìn)黨史和課堂、教材的有機(jī)結(jié)合，全面發(fā)揮高校黨委的引領(lǐng)作用。

其次，建立完善的高校黨史教育管理機(jī)制。新時代，實現(xiàn)高校思政教育和黨史學(xué)習(xí)教育的有機(jī)融合，關(guān)鍵在于建立一套科學(xué)的評價、學(xué)習(xí)及教育制度。高校應(yīng)當(dāng)從黨史教育實際出發(fā)，圍繞本課程的學(xué)時、學(xué)分和考核等因素建立一套完善的體制機(jī)制，在學(xué)生考核測評機(jī)制中增加黨史學(xué)習(xí)教育考核，對該課程的教育制度進(jìn)行完善，提高師生對本門課程的重視[6]。

最后，全力支持高校思政教育和黨史教育的有機(jī)融合。政府部門應(yīng)當(dāng)提升對高校黨史教育人力、財力、物力等全方位的支持力度，有效利用地方教材撰寫、課題研究、經(jīng)費撥付等方式，加大黨史學(xué)習(xí)教育的相關(guān)投入，積極號召社會各方大力支持、關(guān)注黨史教育，以便使高校學(xué)生更好接受黨史教育，營造良好社會氛圍。各高校應(yīng)當(dāng)充分抓住全黨全社會大力支持黨史教育這一契機(jī)，確保高校黨史教育的全面進(jìn)行，使得黨史教育工作能夠有效展開。

（五）培養(yǎng)思政課黨史教育隊伍

首先，積極吸納黨史學(xué)科專業(yè)人才，打造高水平教師團(tuán)隊。高校在聘用思政教師時應(yīng)在全國范圍內(nèi)吸納黨史專業(yè)及馬克思主義理論專業(yè)方面的碩士和博士，提升高校思政教師中“中共黨史”專業(yè)人才的占比，提升當(dāng)前思政教師隊伍綜合水平;全面提高黨史專業(yè)人才的政治素養(yǎng)及學(xué)科水平，大力培育更多高水平的黨史專業(yè)人才，充實黨史教育后備人才庫，防止黨史教育隊伍人才匱乏。

其次，強化思政教師培訓(xùn)，提高現(xiàn)有思政教師綜合水平。高校應(yīng)當(dāng)全面強化師資力量，打牢師資隊伍基礎(chǔ)，全方位密切關(guān)注思政教師發(fā)展，提供豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)平臺，立足學(xué)校黨史教育發(fā)展實際，大力開展各項培訓(xùn)、教育活動，加強教師自身學(xué)習(xí)，號召教師深入學(xué)習(xí)黨史專業(yè)課程，鼓勵教師積極參與黨史教學(xué)等研討活動，從而豐富自身知識結(jié)構(gòu)、分享教育經(jīng)驗，著力培育出一支真學(xué)黨史、真懂黨史、真信黨史、真用黨史的高質(zhì)量黨史教學(xué)隊伍。

最后，教師應(yīng)全面提升自身黨史素養(yǎng)，提升教學(xué)水平。黨史教師應(yīng)自覺、主動強化自身學(xué)習(xí)，全面掌握中國共產(chǎn)黨的百年黨史，大力提高自身黨史素養(yǎng);結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點及成長所需，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案，深入發(fā)掘黨史素材，將黨史教育和學(xué)生日常生活有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生更加理性、全面地認(rèn)識黨史，全面提升黨史教育成果的有效性和生動性，促使黨史教育收獲更好的教學(xué)成效[7]。

四、結(jié)語

作為馬克思主義中國化、時代化、大眾化的產(chǎn)物，百年黨史中蘊藏著中國共產(chǎn)黨豐富的智慧成果，是一個極為珍貴的資源寶庫，能夠幫助高校更好地開展思政教育、教書育人，使得大學(xué)生能夠積極投入思政教育活動中，從而實現(xiàn)更好的發(fā)展。高校應(yīng)在革命教育基地積極開展黨史教育活動，使學(xué)生形成“為人民服務(wù)”的思想，合理運用紅色文化資源，促使大學(xué)生體會到偉大的革命精神，感受到英雄的愛國情懷，進(jìn)一步增強黨史教育的影響力和感染力。此外，將高校思政課和百年黨史有機(jī)結(jié)合，能夠幫助大學(xué)生進(jìn)一步夯實對中國共產(chǎn)黨高度認(rèn)同的理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步傳承和弘揚革命先輩的人民情懷、英雄情懷、愛國情懷，積極爭做建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的接班人。

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（薦稿人：謝梅玲，廣州應(yīng)用科技學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：陳華康）