藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍培養(yǎng)策略研究

王慶霞

摘要：藝術(shù)院校在精神文明與文化建設(shè)方面的要求不同于其他院校，它本身具有較高的人文內(nèi)涵以及高品味的校園文化。因此，在大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍的培養(yǎng)方面，也有著更高的要求與挑戰(zhàn)。大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍不僅肩負(fù)著校園文化建設(shè)的任務(wù)，也同樣對(duì)藝術(shù)院校的新媒體建設(shè)有著重要的作用。培養(yǎng)藝術(shù)院校內(nèi)的高素質(zhì)優(yōu)秀大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)，對(duì)于藝術(shù)院校的發(fā)展有著一定的重要意義。為了充分激發(fā)藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍培養(yǎng)的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮藝術(shù)院校大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，本研究提出藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍培養(yǎng)策略分析，以期為同領(lǐng)域內(nèi)藝術(shù)院校的校園文化建設(shè)與新媒體發(fā)展提供一些可參考的資料。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校;新聞素養(yǎng);新媒體

藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)的現(xiàn)有問題

新聞素養(yǎng)較低

在藝術(shù)院校參與記者團(tuán)的大學(xué)生，大部分未學(xué)習(xí)過新聞專業(yè)的理論知識(shí)，而且平時(shí)對(duì)于該類業(yè)務(wù)的培訓(xùn)也相對(duì)較少，雖然有部分學(xué)生業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)過一部分新聞專業(yè)的知識(shí)，但是也并非系統(tǒng)理論性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。因此，藝術(shù)院校的大學(xué)生記者團(tuán)普遍對(duì)傳媒理論或者新聞媒體的理論知識(shí)無法有效運(yùn)用，在一些實(shí)際的新聞采訪實(shí)踐工作中新聞敏感度較低，難以及時(shí)、敏銳地發(fā)現(xiàn)一些具有較高新聞價(jià)值的素材。對(duì)于一些值的宣傳，并且可以作為新聞體裁且有意義的事情，往往大學(xué)生記者團(tuán)的人員不能夠有效地將其安排報(bào)道。另外，部分大學(xué)生在新聞稿的撰寫方面存在可讀性差的問題，這部分稿件的生成一般來自于互聯(lián)網(wǎng)上的摘抄，或者是生搬硬套，這種現(xiàn)象喪失了藝術(shù)院校成立大學(xué)生記者團(tuán)的意義。因此，培養(yǎng)大學(xué)生的新聞專業(yè)素養(yǎng)成為當(dāng)前的重中之重。

職業(yè)意志力較差

一些新入學(xué)的藝術(shù)院校大學(xué)生，在起初進(jìn)入大學(xué)生記者團(tuán)時(shí)熱情度較高，并且能夠積極參與到藝術(shù)院校需要的宣傳工作與任務(wù)中來。然而，隨著任務(wù)越來多，一些宣傳或撰寫工作存在難度，部分大學(xué)生選擇中途退出記者團(tuán)。這種現(xiàn)象在大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍中屢見不鮮，部分大學(xué)生職業(yè)意志力較差，這一問題也一度成為影響藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍培養(yǎng)的重要因素，有待進(jìn)一步通過有效的培養(yǎng)策略來解決。另外，藝術(shù)院校的大學(xué)生大部分時(shí)間都在進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，本身不具備專業(yè)記者功底，部分大學(xué)生在接受記者團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)時(shí)，其熱情會(huì)隨著時(shí)間慢慢消撒，職業(yè)意志力也會(huì)隨著繁重的課業(yè)以及對(duì)未來的職業(yè)需求而快速消散。因此，一部分大學(xué)生記者團(tuán)成員出現(xiàn)中途退出的現(xiàn)象。

新聞人才承接存在斷層現(xiàn)象

藝術(shù)院校的大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍一般是從大一開始加入，而后的一段時(shí)間從業(yè)務(wù)不熟至熟練，再到能夠自主完成任務(wù)，大約需要兩年時(shí)間的培養(yǎng)。然而在大學(xué)生完成兩年的培養(yǎng)后，往往進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的時(shí)期，同時(shí)一部分學(xué)生還面臨未來就業(yè)問題。一系列的事務(wù)堆積使一部分大學(xué)生選擇中途退出記者團(tuán)隊(duì)伍，也有一部分學(xué)生雖然身在記者團(tuán)，但是也無法全身心投入到記者團(tuán)的工作中。另外，一部分新人進(jìn)入記者團(tuán)隊(duì)，因資歷淺并且未經(jīng)培訓(xùn)往往無法快速接手記者團(tuán)的業(yè)務(wù)，從而造成大學(xué)生記者團(tuán)出現(xiàn)人才承接斷層的現(xiàn)象。在大學(xué)生記者團(tuán)中，一部分已經(jīng)可以獨(dú)立的人員中途退出，這部分人群的退出嚴(yán)重影響了新聞人才的承接，使得記者團(tuán)隊(duì)伍出現(xiàn)人才斷層現(xiàn)象，影響到了藝術(shù)院校內(nèi)新聞工作的質(zhì)量。另外，一些新入職的大學(xué)生進(jìn)入記者團(tuán)，往往無法接替中途退出人員的崗位，需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。在這種情祝下，為了不出現(xiàn)工作任務(wù)的斷檔，往往會(huì)讓一些新人直接上崗工作，這就會(huì)導(dǎo)致新聞質(zhì)量受到影響。另一方面，新進(jìn)的大學(xué)生在工作中遇到難題會(huì)逐漸喪失在記者團(tuán)工作的熱情，中途再退出。在這種循環(huán)往復(fù)的情況下，也使得大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍內(nèi)部人才承接存在斷層現(xiàn)象加劇的情況。

藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍培養(yǎng)策略

培養(yǎng)大學(xué)生增強(qiáng)新聞傳播理論知識(shí)的價(jià)值認(rèn)同大學(xué)生記者團(tuán)成員需要具備一定的寫作、攝影、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、圖文處理技能的在校大學(xué)生，是在黨委宣傳部（品牌營(yíng)銷與新聞中心）指導(dǎo)下開展活動(dòng)的學(xué)生組織。對(duì)大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)，是為了保證藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)的新聞傳播質(zhì)量，保證新聞傳播得到有效傳輸。因此，藝術(shù)院校在培養(yǎng)與組建大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍的過程中，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生增強(qiáng)新聞傳播理論知識(shí)的價(jià)值認(rèn)同。藝術(shù)院校應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)新聞傳播知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，設(shè)立當(dāng)代大學(xué)生新聞傳播理論知識(shí)培育的基地，引導(dǎo)大學(xué)生通過事實(shí)得到對(duì)事物或事件的準(zhǔn)確判斷與結(jié)論，由感性認(rèn)識(shí)走向理性判斷，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)新聞傳播理論知識(shí)的價(jià)值認(rèn)同。作為藝術(shù)院校的大學(xué)生，需要肩負(fù)起自身的責(zé)任與使命，藝術(shù)院校對(duì)于大學(xué)生新聞傳播知識(shí)的價(jià)值認(rèn)同的培育，則是能夠以事實(shí)為依據(jù)，帶領(lǐng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)新聞傳播的理論知識(shí)，從而提高其掌握理論并運(yùn)用于實(shí)踐的能力。藝術(shù)院校的大學(xué)生需要能夠?qū)π侣勈录膬r(jià)值具有敏銳的洞察力，并且能夠運(yùn)用自身理論知識(shí)去揭示事物的本質(zhì)，最終形成正確的價(jià)值觀，并將這種正確的價(jià)值觀應(yīng)用到新聞報(bào)道中，發(fā)揮新聞傳播的作用，真正為藝術(shù)院校的精神文明與文化建設(shè)盡到大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍的責(zé)任與義務(wù)。藝術(shù)院校的大學(xué)生記者團(tuán)肩負(fù)著新聞傳播的使命，他們能夠引導(dǎo)大學(xué)生向著真理前行，堅(jiān)信真理，并且能夠忠于個(gè)人信仰，不負(fù)青春年華。大學(xué)生記者團(tuán)應(yīng)該具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，掌握新聞傳衢知識(shí)，能夠?yàn)樾@文化發(fā)展以及大學(xué)生正確價(jià)值觀的樹立等發(fā)揮一定的助推作用。大學(xué)生記者團(tuán)應(yīng)從“心”出發(fā)，加強(qiáng)理解新時(shí)代新聞傳播的理論重點(diǎn)，讓藝術(shù)院校的大學(xué)生理解生命的意義、青春年華的意義，將新聞精神發(fā)揮到極致。同時(shí)，大學(xué)生記者團(tuán)要能將理論運(yùn)用到實(shí)踐，并扎根于心，時(shí)刻以一名職業(yè)新聞?dòng)浾叩囊笸晟谱晕?，為校園提供優(yōu)質(zhì)的新聞資源，達(dá)成大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的目標(biāo)。

制定記者業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，并定期組織活動(dòng)

進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)對(duì)于大學(xué)生的培養(yǎng)越來越重視，不斷通過國(guó)家會(huì)議、政府報(bào)告、高校教育等諸多途徑培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)主流思想、樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。作為藝術(shù)院校的大學(xué)生記者，也肩負(fù)宣傳主流思想的重任，在藝術(shù)學(xué)院新聞工作中擔(dān)負(fù)著重要的傳播作用。因此，如何培養(yǎng)好當(dāng)代藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍，對(duì)目前藝術(shù)院校的發(fā)展有著重要的影響意義。記者團(tuán)的每一位參與者均需要具備一定的記者理論儲(chǔ)備與記者業(yè)務(wù)能力。形象、生動(dòng)的記者業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)能夠打動(dòng)學(xué)生，構(gòu)建豐富多樣性的記者團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)培養(yǎng)內(nèi)容，并制定好記者培養(yǎng)計(jì)劃，能夠更好地促進(jìn)藝術(shù)院校大學(xué)生記者對(duì)自身業(yè)務(wù)的喜歡，更容易打動(dòng)大學(xué)生記者，從而促進(jìn)大學(xué)生的新聞職業(yè)能力快速成長(zhǎng)。大學(xué)生的思想政治教育在經(jīng)濟(jì)全球化環(huán)境下承載著重大的貴任，這就要求學(xué)校開拓多元化的思想政治教育內(nèi)容，順應(yīng)高校改革趨勢(shì)。大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)的每一位成員均需要定期接受培訓(xùn)，保證其具備新聞業(yè)務(wù)知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用的能力。在記者團(tuán)隊(duì)伍的培養(yǎng)中，可制定相應(yīng)的計(jì)劃，讓每一位大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍的人員參與其中，并且定期組織活動(dòng)，檢驗(yàn)大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍的新聞傳播能力。精心培養(yǎng)的大學(xué)生記者團(tuán)，必須具備一名職業(yè)新聞工作者的業(yè)務(wù)處理能力，能夠形成團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)氛圍，使大學(xué)生快速進(jìn)入工作狀態(tài)。如一些大學(xué)生記者的懾影能力較差，或者并未接觸過記者如何鑷影，因此，可以通過舉辦鑷影比賽活動(dòng)讓大學(xué)生快速開展新聞活動(dòng)。另外，對(duì)于一些采編工作的培訓(xùn)，可以通過邀請(qǐng)一些資深記者開展講座的形式，讓大學(xué)生記者團(tuán)的成員對(duì)于各類問題進(jìn)行總結(jié)，與資深記者溝通，使之能夠快速地進(jìn)入職業(yè)狀態(tài)，保證新聞稿件輸出的質(zhì)量。另外，學(xué)校一些相關(guān)部門對(duì)于參與到大學(xué)生記者團(tuán)中的大學(xué)生應(yīng)給予更多的職業(yè)規(guī)劃，盡可能地為這部分人群尋找更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于一些優(yōu)秀的大學(xué)生記者團(tuán)成員，應(yīng)該盡可能地為其創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們?nèi)⒓右恍┵愂?，讓這部分人群有更多機(jī)會(huì)展示自已。也可以由校方推薦一些需要記者的機(jī)構(gòu)，使他們可在畢業(yè)后繼續(xù)從事記者工作，為他們建立起職業(yè)信心，從而使這部分人群持之以恒地參與到藝術(shù)院校的記者團(tuán)工作中，使其能夠全身心地投入到傳播工作中，做好學(xué)校的宜傳工作，提高新聞工作質(zhì)量。對(duì)于當(dāng)前大學(xué)生記者團(tuán)中存在的一些職業(yè)問題以及職業(yè)觀念淡薄的問題，應(yīng)切實(shí)可行地引導(dǎo)藝術(shù)院校大學(xué)生記者自主、自愿地參與到記者志愿服務(wù)當(dāng)中，體現(xiàn)新時(shí)代藝術(shù)院校大學(xué)生記者的風(fēng)采。引導(dǎo)大學(xué)生記者志愿服務(wù)是培養(yǎng)全體大學(xué)生堅(jiān)定職業(yè)思想的關(guān)鍵。通過記者職業(yè)的培育，使大學(xué)生能夠正確看待生活，看待世界，從而更多地去關(guān)注社會(huì)，關(guān)注社會(huì)中對(duì)公益的需求，并且能夠給予大學(xué)生與現(xiàn)實(shí)不合理現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，在填補(bǔ)大學(xué)生精神世界的同時(shí)，利用記者職業(yè)的培育塑造大學(xué)生的高尚品格，引導(dǎo)青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品格，能夠踴躍地參與到記者團(tuán)隊(duì)伍中，參加校內(nèi)的記者宣傳服務(wù)，肩負(fù)起自身的責(zé)任。

培養(yǎng)大學(xué)生記者的主人翁意識(shí)，健全大學(xué)生記者團(tuán)的管理體制

在藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)過程中，應(yīng)樹立大學(xué)生記者的主人翁意識(shí)，使其能夠更好地?fù)?dān)當(dāng)記者責(zé)任，并且能夠提高新聞質(zhì)量。這種主人翁意識(shí)的培養(yǎng)可以增強(qiáng)大學(xué)生記者自身新聞知識(shí)的儲(chǔ)備，促進(jìn)大學(xué)生記者新聞專業(yè)水平的提升，進(jìn)而帶動(dòng)藝術(shù)院校精神文明與校園文化建設(shè)目標(biāo)的有效完成。在實(shí)際培養(yǎng)大學(xué)生記者團(tuán)的過程中，主人翁意識(shí)的培養(yǎng)也可以通過興趣愛好來帶動(dòng)。一部分大學(xué)生記者本身具有撰寫新聞稿件的興趣，可以在鍛煉自已的同時(shí)，增強(qiáng)自身的興趣。也就是說，大學(xué)生記者可以將自身的喜好、興趣融入到記者的新聞業(yè)務(wù)中，使之能夠轉(zhuǎn)化為一種力量與信念，更加激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)提升業(yè)務(wù)水平。如一些學(xué)生本身具備鑷影能力，可以讓這部分學(xué)生在新聞采編過程中盡可能多地鍛煉自己，并將其攝影作品進(jìn)行推送，使其能夠去參評(píng)，如若獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，也可以在校園進(jìn)行宣傳，更好地激發(fā)其榮譽(yù)感，使其能夠全身心地投入到記者新聞職業(yè)中。在一系列的培養(yǎng)策略下，大學(xué)生記者的新聞專業(yè)能力得到提升，同時(shí)增強(qiáng)其處理新聞的自信心，從而更好地促進(jìn)大學(xué)生主人翁意識(shí)。大學(xué)生在鍛煉自身的同時(shí)，也使自身的興趣得到極大的發(fā)揮，使其能夠更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)水平。

藝術(shù)院校在記者的培養(yǎng)過程中，應(yīng)深入實(shí)行大學(xué)生導(dǎo)師制，教師以身作則，通過德育工作的開展使大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。在大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)的實(shí)際培養(yǎng)過程中，需要遵循“三全”育人的宗旨，將具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的人才作為大學(xué)生記者團(tuán)培養(yǎng)的根本目標(biāo)，向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，最終形成大學(xué)生記者團(tuán)發(fā)展的新格局。

在藝術(shù)院校培養(yǎng)大學(xué)生記者團(tuán)的過程中，面對(duì)大學(xué)生記者人才流失的問題，可以建立有針對(duì)性的管理體制，實(shí)行規(guī)范化與制度化的管理機(jī)制，建立健全記者團(tuán)章程。在大學(xué)生記者團(tuán)，應(yīng)該能夠合理進(jìn)行組織分工，如采寫部、技術(shù)部、攝影部、辦公室等多個(gè)部門，讓大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍分工明確，從而更利于管理。另外，建立健全獎(jiǎng)罰機(jī)制，采用優(yōu)勝劣汰的管理方法，對(duì)于一些在大學(xué)生記者團(tuán)中表現(xiàn)突出、業(yè)務(wù)水平較強(qiáng)者，可設(shè)定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，在促進(jìn)其進(jìn)步的同時(shí)，也能夠穩(wěn)定其思想與信念;而對(duì)于一些消極怠工者，可采取及時(shí)有效的思想教育，使之能夠快速轉(zhuǎn)變思想;對(duì)于只圖名卻不思進(jìn)取者，可勸導(dǎo)其退出記者隊(duì)伍。此外，大學(xué)生記者團(tuán)每次成員換屆都需要進(jìn)行選舉工作，保證大學(xué)生記者能夠通過民主測(cè)評(píng)與公平競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生。

目前藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍培養(yǎng)面臨的問題，并進(jìn)行總結(jié)歸納，有針對(duì)性地提出藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍培養(yǎng)策略，指出其是保證藝術(shù)院校新聞宣傳工作高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。在實(shí)際與大學(xué)生的溝通中，要進(jìn)一步掌握藝術(shù)院校培養(yǎng)大學(xué)生記者產(chǎn)生問題的原因，為大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提供一些有價(jià)值的參考資料。在藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍的培養(yǎng)過程中，所面臨的問題主要包括新聞素養(yǎng)較低、職業(yè)意志力較差，新聞人才承接存在斷層現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)有問題，本研究提出了藝術(shù)院校大學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)伍的培養(yǎng)策略，主要包括培養(yǎng)大學(xué)生增強(qiáng)新聞傳播理論知識(shí)的價(jià)值認(rèn)同、制定記者業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃并定期組織活動(dòng)、培養(yǎng)大學(xué)生記者的主人翁意識(shí)、健全大學(xué)生記者團(tuán)的管理體制。

（作者單位：江西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）