黃煒棋 張靖?jìng)?/p>
中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
我是一個(gè)小迷糊,開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文拼音的時(shí)候,總是把“b”和“p”分不清楚,每次讀和寫的時(shí)候,腦袋里都要默默的分辨很久。后來(lái)上了小學(xué),開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),又把拼音的“o”和字母的“O”發(fā)音弄混,這使我很沮喪。
因?yàn)橄葘W(xué)的拼音,當(dāng)學(xué)了英語(yǔ)后,我覺(jué)得拼音和英語(yǔ)混亂了,英語(yǔ)就是來(lái)?yè)v亂的破壞份子,于是我想盡千方百計(jì)躲避學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
再說(shuō),作為中國(guó)人學(xué)好中文就好了,學(xué)英語(yǔ)干啥?
可是世間的事怎能盡如我愿?
我有一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的老媽,每次我跟讀,稍有發(fā)音不準(zhǔn)確,在廚房煲湯的媽媽,都能探個(gè)頭來(lái):“讀錯(cuò)了哦,清輔音不是濁輔音哦!”
“我滴媽媽呀!”抽油煙機(jī)的噪音還不能掩蓋我這點(diǎn)瑕疵嗎?于是我就開(kāi)始躲著媽媽,每次跟讀不是借口上廁所,就是躲在臥室里做。小學(xué)生也要面子的,好嗎?被老媽不停念叨,我覺(jué)得丟臉又煩人。
媽媽好像看出了我的詭計(jì),不過(guò)她并沒(méi)有批評(píng)我,我心中暗暗竊喜。
又是一個(gè)周末,我完成了作業(yè)以后,打開(kāi)電視,津津有味地看著我最喜歡的動(dòng)畫片《瘋狂動(dòng)物城》。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái),微笑著建議我看英文原版。我嘴角掠過(guò)一絲淺笑,心里想:“嘿嘿,這部片我已經(jīng)看了很多遍了,里面的臺(tái)詞我都可以背下來(lái)了,想整我,沒(méi)門!”當(dāng)我看到兔子警官被整的時(shí)候,心里特別氣憤,因?yàn)槲覍偻茫瑢?duì)兔子有種偏愛(ài)。媽媽突然冒了一句英文“A fox may grow grey, but never good.”哼!大學(xué)生開(kāi)始欺負(fù)小學(xué)生了,里面的單詞我就聽(tīng)懂“fox”,連在一起就不知道什么意思了。但我也不能示弱,我給媽媽擠眼一笑,說(shuō)“你在說(shuō)狐貍的壞話是不是?”媽媽說(shuō)“這是一句英語(yǔ)俚語(yǔ),你想學(xué)嗎?想學(xué)我教你呀!”
“學(xué)就學(xué),不就一句話嘛”我答道。
媽媽又讀了一遍,開(kāi)始給我逐字翻譯,grey除了灰色,還可以表示頭發(fā)變花白,grow grey引申為變老。a fox grow grey, but never good.“狐貍會(huì)變老,但絕不會(huì)變好”,也就是我們常說(shuō)的“江山易改,本性難移?!蔽疫B忙拍手叫好,覺(jué)得很神奇,那么一句話就把我們生活中的道理概括了,說(shuō)起來(lái)還不怎么拗口。這也是我第一次在書本外感受到語(yǔ)言的魅力,以后我可以在親朋好友面前拽英文了,翻譯成中文也很有學(xué)問(wèn)的樣子。英語(yǔ)好像也、似乎有那么點(diǎn)點(diǎn)意思了……
雙十一來(lái)了,我們一家人去超市買生活用品,爸爸看見(jiàn)一款洗發(fā)水在做活動(dòng),媽媽說(shuō)家里洗發(fā)水還有沒(méi)開(kāi)封的在儲(chǔ)物柜里。不過(guò)金牛座的爸爸怎么會(huì)放過(guò)這個(gè)薅羊毛的機(jī)會(huì),連忙放了兩瓶在購(gòu)物車?yán)?,媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭?;丶乙院?,爸爸發(fā)現(xiàn)這兩瓶洗發(fā)水的價(jià)格比之前看到的價(jià)目表貴,急忙給超市打電話,售后人員解釋到,當(dāng)時(shí)應(yīng)該是搶購(gòu)東西的人太多,爸爸沒(méi)有看清楚上面放著兩個(gè)價(jià)目牌。媽媽說(shuō)爸爸是典型的“Penny wise and pound foolish”,意思就是丟了西瓜,撿了芝麻。比喻做事因小失大,得不償失,最后虧的是自己。真的是神表達(dá)呀,現(xiàn)在爸爸有了一個(gè)新外號(hào),叫“penny先生”。哈哈,英語(yǔ)太有意思了!
從那以后我越來(lái)越喜歡英語(yǔ),得到來(lái)自老師和同學(xué)的稱贊,心里美極了。當(dāng)然,隨著學(xué)習(xí)的沉淀,拼音和英語(yǔ)我也再?zèng)]有區(qū)分錯(cuò)誤。感謝我的媽媽,她沒(méi)有生硬和教條的命令我要怎么去學(xué)習(xí)語(yǔ)言,而是給了我一束光,感受語(yǔ)言的力量,去追尋身邊所有的美好。