彰顯教學(xué)魅力，構(gòu)建高效小學(xué)體育與健康課堂

黃波

摘要：在小學(xué)階段，體育健康課程逐漸受到了廣泛的關(guān)注和重視。在開(kāi)展體育健康課堂時(shí)，教師需要根據(jù)實(shí)際的教育要求和學(xué)生的身體素質(zhì)來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，在這其中，教師需要根據(jù)學(xué)生的思考角度來(lái)進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變，不再像過(guò)去，只是通過(guò)模仿、示范的方式來(lái)展開(kāi)教學(xué)，而是激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，讓學(xué)生成為體育課堂的主題，使學(xué)生積極踴躍的進(jìn)行參與，進(jìn)而在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程逐漸感受到體育與健康課程開(kāi)展的重要意義，進(jìn)而樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)理念，為后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程奠定暫時(shí)的思想基礎(chǔ)。本文將針對(duì)如何構(gòu)建高效小學(xué)體育與健康課堂這一問(wèn)題，提出幾點(diǎn)相關(guān)的建議和策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;體育與健康課堂;教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在小學(xué)階段，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和身體素養(yǎng)還沒(méi)有發(fā)展完全，因此，體育與健康課程的展開(kāi)能夠進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在這其中，教師需要認(rèn)識(shí)到體育健康課堂的重要作用，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，針對(duì)學(xué)生的差異性來(lái)展開(kāi)具有個(gè)性化的教學(xué)模式，在這其中，教師有必要實(shí)現(xiàn)課堂的高效性和趣味性，激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生提供更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境。在這其中，教師需要不斷的改善教學(xué)模式和教學(xué)方法，以多樣化的模式開(kāi)展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練活動(dòng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立起正確的體育觀念，在提高學(xué)生身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)上促進(jìn)其思維發(fā)展，進(jìn)而以一種更加積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

1.開(kāi)展豐富有趣的實(shí)踐活動(dòng)

在體育課堂中，教師需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，為學(xué)生開(kāi)展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)能夠活躍課堂的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也能夠使學(xué)生將自己的注意力全部集中在學(xué)習(xí)過(guò)程中。這種方式能夠優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行參與在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中能夠充分的發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使學(xué)生表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而使其從中形成較強(qiáng)的成就感和自信心，讓學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程也能夠踴躍的進(jìn)行參與。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)也能夠幫助學(xué)生訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)技巧，使學(xué)生通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程，而積累更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣便能夠高效的實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，讓學(xué)生擁有快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這其中，教師可以為學(xué)生開(kāi)展體育游戲，以競(jìng)賽的方式來(lái)營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生形成較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這種方式能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加認(rèn)真、專注，以此產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí)效果。

例如，教師在講解排球相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生以小組為單位來(lái)進(jìn)行排球比賽活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生能夠感受到較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，同時(shí)也會(huì)在組內(nèi)進(jìn)行相互配合、相互協(xié)助，在這一過(guò)程中，學(xué)生便能夠逐漸意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的必要性，使其通過(guò)比賽過(guò)程逐漸形成較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在這其中，學(xué)生能夠在掌握排球技巧的基礎(chǔ)上而得到思想上的提升，這樣便能夠充分的發(fā)揮出小學(xué)體育與健康課堂的重要作用。在這其中，教師可以設(shè)立一些獎(jiǎng)懲環(huán)節(jié)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的小組給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生能夠?yàn)榱思w的榮譽(yù)更加努力的進(jìn)行排球訓(xùn)練，通過(guò)比賽活動(dòng)的展開(kāi)，學(xué)生也能夠更加重視體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)使其在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程而逐漸形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以此提高小學(xué)體育健康課堂的高效性。

2.利用信息技術(shù)開(kāi)展體育與健康教學(xué)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在體育與健康課堂中，教師也可以利用這一技術(shù)手段向?qū)W生展開(kāi)教學(xué)。在這其中，教師的講解體育項(xiàng)目的過(guò)程，需要向?qū)W生傳授一些理論性的知識(shí)。在過(guò)去，教師一般都只是通過(guò)示范的形式來(lái)向?qū)W生進(jìn)行講述，這種方式有一定的局限性，無(wú)法向?qū)W生全面的進(jìn)行講解和演示。于是，教師便可以在課堂中應(yīng)用信息技術(shù)，讓學(xué)生以一種更加全面的教不來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技巧、運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在這其中，教師也可以為學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)資源，向?qū)W生講述一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生了解更加豐富的體育發(fā)展歷史，同時(shí)利用這種方式，教師也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣可以在一定程度上提高學(xué)生的專注度，使學(xué)生產(chǎn)生更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)效果。例如，教師在講解的籃球這部分內(nèi)容時(shí)，教師便可以將這一項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技巧向?qū)W生進(jìn)行全面的展示和講述，使學(xué)生能夠通過(guò)觀察和思考的過(guò)程，總結(jié)出豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)教師可以為學(xué)生呈現(xiàn)出各個(gè)國(guó)家籃球的發(fā)展歷史，使學(xué)生一種更加全面的思考角度來(lái)進(jìn)行體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，通過(guò)這種方式也能夠豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，之后教師可以向?qū)W生播放一些國(guó)內(nèi)外籃球比賽的視頻，讓學(xué)生通過(guò)比賽視頻的觀看，學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)的分析，這種更加直觀的學(xué)習(xí)模式能夠使體育健康課程更加高效。

結(jié)束語(yǔ)

本文主要從幾方面針對(duì)如何構(gòu)建高效小學(xué)體育與健康課堂這一問(wèn)題，提出了幾點(diǎn)相關(guān)的建議和策略，希望本文的內(nèi)容能夠?qū)πW(xué)體育與健康教師提供一些幫助

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