和諧教育思想背景下小學語文教學中教育裝備的運用

黃梅

摘要：和諧教育思想是當前社會的重要教育思想，現(xiàn)代素質教育提倡人的全面發(fā)展。在語文教育中，這種和諧的教育思想表現(xiàn)的更加突出。語文教育是一門必修課，在小學教育中占據(jù)的份量舉足輕重，如何運用小學語文教學中的教育裝備進行和諧教育亟待研究，筆者就這個問題展開探討。

關鍵詞：素質教育;小學語文;教育裝備;和諧教育思想

世界上的任何事物都處于不斷變化和發(fā)展中，事物的本質規(guī)律就是發(fā)展，當代社會提倡的和諧教育的思想也不例外，教育的理念不斷經(jīng)歷著變化和發(fā)展的過程。當今社會對現(xiàn)代的和諧教育思想有著更為廣泛而深刻的認識。教育裝備的應用是教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，因此，我們必須給予重視。

一、和諧教育所要實現(xiàn)的目標

和諧教育是現(xiàn)代教育的主要教育理念，是現(xiàn)代教育的基礎。和諧教育是現(xiàn)代化的教育思想，和諧教育思想是現(xiàn)代教育的指向標，目的在于促進學生實現(xiàn)全方位快速發(fā)展，最重要強調的是和諧發(fā)展的思想觀念。這種教育思想提倡全面發(fā)展，要求學生在德、智、體、美、勞等方面實現(xiàn)全面而穩(wěn)定地發(fā)展，在這里主要突出的是和諧教育側重于發(fā)展符合規(guī)律的現(xiàn)代化教育，注重的是以人為本的思想，將學生作為教育發(fā)展的根本，借以最大限度地促進學生的發(fā)展。高考可謂是學生接受教育的最關鍵階段，是牽動千千萬萬個家庭的重大事件，而且各個家庭，每位家長為自己的孩子高考事件費盡了心力，很多人都在感慨當下教育存在的問題比較大，幾乎所有的人都在抱怨教育制度。所以，為了將高考制度變得更加合理，高考本身也應當進行改革，教育制度也應當做出系列的改革，和諧的教育思想是當前中國教育制度改革的重要方向和指引。和諧教育所實現(xiàn)的目標就是在課內(nèi)實現(xiàn)教育理念的和諧，可以充分調動一切積極合理的因素，將教育的理念最大程度符合人們的需要，盡力改革教育里的不合理因素，符合社會家庭的需求，這是現(xiàn)代化教育發(fā)展的重要目標，也是人才培養(yǎng)的需求。

二、和諧教育思想下教育裝備的運用策略

（一）合理運用信息化裝備強化學生的語文理解能力

小學語文教育中古詩詞是重點的教學內(nèi)容，謝謝古詩詞可以幫助小學生了解中國的傳統(tǒng)文化，提高小學生的語文素養(yǎng)，提高文學藝術的鑒賞能力。只是古詩詞的特性較為特殊，古漢語的內(nèi)容隨著歷史的發(fā)展，它的含義也會產(chǎn)生變化，這些為學生的理解和掌握帶來巨大的難度。學生需要充分理解古詩詞的句意，需要深入理解古詩中所包含的文化精髓，僅僅只是借助教師的講解難以達到理想的教學效果。教師應當借助信息化教學設備將古詩詞的意境，詩詞體現(xiàn)的深刻內(nèi)涵淋漓地展現(xiàn)出來，幫助學生充分掌握詩作的內(nèi)涵和作者創(chuàng)作的主要意圖。

比如說在一首著名的唐詩《望廬山瀑布》的詩詞教學中，許多學生沒有去過廬山見到真正的廬山瀑布，無法想象詩詞刻畫的壯觀畫面，所以，對于古詩中最后一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，學生更是無法理解這首詩刻畫出的綺麗景色，所以學生也無法感受到首詩突出的藝術魅力。所以，教師就可以借助信息化的教學設備將詩詞中展現(xiàn)的風景借助動畫配樂展示給學生，讓學生可以充分領略到云霧繚繞，秀色可餐的景色，帶領學生進行朗讀，加強語句的理解，強化學生的意境感知。為了讓學生可以更加充分體會到大自然的神奇魅力，在展示瀑布飛流直下的景象時，為學生呈現(xiàn)一幅壯麗美觀的畫面，使得學生可以充分掌握古詩詞的內(nèi)涵，增強了學生的直觀感受，促使學生理解詩句的內(nèi)涵，豐富作者的想象力。

由此可以看來，信息化的教學裝備能夠將文字轉化為動態(tài)的畫面，可以將小學生難以理解的內(nèi)容生動地展示出來，從而將傳統(tǒng)語文教學難以實現(xiàn)的效果淋漓盡致地表現(xiàn)出來，提高了小學語文課堂的教學效率。在實際的語文教學中，教師應當發(fā)現(xiàn)語文教學的重點和難點，合理使用信息化的教學設備幫助教師進行輔助化教學，促使課堂教學變得生動高效，可以有效激發(fā)學生的想象力，可以深入理解古詩詞的文化內(nèi)涵，感悟我國古代文化的巨大魅力。

（二）正確使用信息化教育設備豐富學生的知識

語文課的學習不是一朝一夕的，是個不斷積累的過程，在長時間的積累中，學生才能豐富自己的知識儲備。另外，教師在教學時要采取課上和課下相結合的方式，使得學生在學習完教師規(guī)定的學習任務后，還可以開拓課堂外的學習內(nèi)容。在以前，課外學習途徑包括在圖書館收集資料，需要花費大量的學習時間，無法有效拓展知識。借助信息化的教學設備，可以將教學資源擴展，豐富學生的知識儲備。比如語文教師在課堂教學時，可以借助網(wǎng)絡搜索大量關于星座得到知識，使得學生能夠充分掌握有關內(nèi)容，激發(fā)天文知識探索的興趣，拓寬自己的視野，這樣可以有效增強自身的知識儲備。

（三）能夠讓學生在課后更好運用“做與思”

小學生在學習時如何做到獨立思考，要求學生注意言行。運用現(xiàn)代化的信息設備可以為小學生課上的語文學習知識留下充足的想象空間，加深學生的記憶。知識結束后，信息化教學設備可以將之前展現(xiàn)出的場面內(nèi)容傳導給學生，方便小學生的課后鞏固學習。

結語：和諧教育思想貫通中外，博大精深。小學教育不僅要教導學生基礎知識，還要重視學生能力的培養(yǎng)，當然，對于小學生的思想教育也不能落下。語文作為小學教育的基礎學科，有著不可忽視的作用，我們在小學語文教學中必須滲透和諧教育的思想，結合教育裝備的運用進行小學語文教學，提升學生的思想認識，激發(fā)小學生的潛力和創(chuàng)造力。

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