關(guān)于高校共青團工作精細化管理探討

摘要：所謂精細化管理，我們可以將其理解為是現(xiàn)代社會發(fā)展進程中所衍生出的一種全新的、先進的文化理念和文化模式，其在一定程度上對崗位分工進行了進一步的細化，實現(xiàn)了服務(wù)質(zhì)量、現(xiàn)代管理、職責(zé)劃分的有效滲透融合。精細化管理所對應(yīng)的是粗放型管理，高校工作要與時俱進，就要打破傳統(tǒng)管理模式、發(fā)展理念，使之更為科學(xué)具體，充滿個性特征。基于此，文章首先闡述了高校共青團工作精細化管理的現(xiàn)實意義，深入分析了高校共青團工作精細化管理面臨的主要困境，在此基礎(chǔ)上提出了一系列提高高校共青團工作精細化管理效率的主要策略措施。

關(guān)鍵詞：高校;共青團;工作;精細化管理

1 高校共青團工作精細化管理的現(xiàn)實意義

有針對性的將精細化管理滲透融入到高校共青團工作中，對于工作效率、工作質(zhì)量的提升有著積極突出的作用和價值。一方面，精應(yīng)當(dāng)是教學(xué)工作考核分析的重要標(biāo)準(zhǔn)，直接決定著共青團工作的質(zhì)量水平，也在一定程度上加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)和幫助，使之從思想上、行為上提高自身的綜合素質(zhì);另一方面，細則主要是指在具體的共青團工作中所采用的管理模式、管理手段、管理方法，要以此為抓手，緊密圍繞工作重點，從細節(jié)處入手，抓實共青團工作。同時也要將責(zé)任落實到個人頭上，革新優(yōu)化服務(wù)理念，針對崗位內(nèi)容強化管理工作，尤其是在發(fā)展共青團員時必須根據(jù)現(xiàn)實需求建立起健全明確、精細化的標(biāo)準(zhǔn)和制度。

2 高校共青團工作精細化管理面臨的主要困境

2.1 缺乏精細化的組織機構(gòu)

根據(jù)相關(guān)的實踐調(diào)查研究我們可以看出，部分高校在開展共青團工作時并沒有設(shè)置精細化的組織結(jié)構(gòu)、組織體系，導(dǎo)致內(nèi)部機構(gòu)存在諸多的問題和不足。具體而言，第一，高校負責(zé)人及相關(guān)教職員工缺乏對共青團工作的正確認知，其將共青團工作與思想政治教育看作是同一項工作，認為其對于高校的創(chuàng)新發(fā)展毫無意義和價值，因此不管是教學(xué)實踐活動的組織開展還是師資團隊的建設(shè)上均存在缺陷;第二，大多數(shù)高校的共青團機構(gòu)為團書記、學(xué)生會干部、普通團員共同構(gòu)成。在日?；顒拥慕M織開展過程中，通常由團書記領(lǐng)頭，沒有充分考慮到學(xué)生的個性特征、興趣愛好，導(dǎo)致學(xué)生對其的認同感較低，也不愿意自己主動參與到活動中。由此可見，在組織機構(gòu)層面上，共青團工作的運行仍存在一定的缺陷，無法滿足精細化管理的實際發(fā)展需要。

2.2 缺乏純粹的思想環(huán)境

現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式相較于過去有著較大的變動，共青團工作的出發(fā)點和落腳點應(yīng)當(dāng)為高校大學(xué)生，因此也要對現(xiàn)有的工作內(nèi)容進行科學(xué)合理的調(diào)整優(yōu)化。但現(xiàn)階段，大多數(shù)學(xué)生尚未樹立正確積極的人生價值理念，很容易受到外界不良因素的影響，加之就業(yè)壓力、競爭壓力不斷提高，使得很多學(xué)生具有極強的自我意識、自主意識，在生活和學(xué)習(xí)中喜歡追求個性，也愿意接受外界新鮮事物?；诖?，共青團工作必須在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷革新，轉(zhuǎn)變形式，盡可能在院校中營造出積極和諧的思想環(huán)境，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3 提高高校共青團工作精細化管理效率的主要策略措施

3.1 創(chuàng)設(shè)聯(lián)通機制，整合多方力量，強化班級精細化管理

在高校共青團工作開展的過程中，應(yīng)當(dāng)有針對性的以班級為單位，凸顯出工作的針對性、實用性、科學(xué)性。一方面，共青團管理人員應(yīng)當(dāng)與班級輔導(dǎo)員做好溝通交流工作，形成合力，共同對學(xué)生的日常行為進行規(guī)范約束，以此提高其綜合素質(zhì)。例如，在條件允許的情況下可以開設(shè)共青團文化專欄，每個月定期選拔出綜合能力優(yōu)秀的學(xué)生作為榜樣形象，評選為學(xué)生之星，鼓勵其他學(xué)生積極進取，主動學(xué)習(xí)，潛移默化的提高自身素養(yǎng);另一方面，在共青團活動的組織過程中，要明確主題，采用多元化的方式手段，鼓勵大學(xué)生積極參與。

在日常的生活中，共青團應(yīng)當(dāng)協(xié)同學(xué)生管理處、教務(wù)委員會對學(xué)生的居住環(huán)境進行精細化要求，換而言之，保持宿舍的干凈整潔、在就餐過程中不能插隊、從細節(jié)處入手，強化學(xué)生的文明禮儀指導(dǎo)，使其不自覺的樹立自我規(guī)范意識理念。與此同時，還應(yīng)當(dāng)對班級管理的執(zhí)行進行全面系統(tǒng)化的檢查分析，在大學(xué)生團員范圍中形成高效的教育管理制度。具體而言，可以根據(jù)現(xiàn)實情況成立文明監(jiān)督檢查小組，不定期的到班級中、宿舍中進行抽查，針對環(huán)境維護良好、干凈整潔的學(xué)生要給予一定的學(xué)分獎勵，而對于內(nèi)部擺放混亂不堪的宿舍及班級，則要立刻整改并作出一定的懲罰，通過這樣的方式凸顯出管理制度的公信力。

3.2 利用多元化的共青團活動，突顯工作的針對性

眾所周知，高校共青團工作開展的本質(zhì)價值在于加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)，因此相關(guān)工作人員必須充分立足于學(xué)生的實際需要，采用切實可行的方式方法，凸顯出活動的針對性、實用性、可行性。尤其是針對班級的管理制度來講，要定期評選優(yōu)秀集體、優(yōu)秀學(xué)生，在院校中營造出和諧良好積極的氛圍及環(huán)境，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

例如，針對一些家庭環(huán)境較差的學(xué)生要組織開展幫扶活動，在春節(jié)等傳統(tǒng)習(xí)俗時期也可以組織開展關(guān)于民俗的相關(guān)問答活動，加強學(xué)生對傳統(tǒng)手工藝的學(xué)習(xí)，組織開展聯(lián)歡活動，活躍氛圍，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。

3.3 知行合一，加強共青團實踐活動的開展

要提高團員的實踐操作能力，高校共青團應(yīng)當(dāng)以精細化管理為基礎(chǔ)和前提，積極思考學(xué)生的發(fā)展需要、職業(yè)能力要求，從多個方面、多個角度培養(yǎng)其實踐水平。例如，在春運期間可以組織在校學(xué)生到火車站當(dāng)志愿者，自覺維護春運秩序，在春節(jié)當(dāng)天也可以為乘客送去祝福和春聯(lián)，通過這樣的方式，對外塑造出積極健康的團員形象。另外，也可以通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的方式方法提升團員的實踐操作能力，提高團員的社會適應(yīng)能力。

結(jié)束語

綜上所述，高校共青團應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)聯(lián)通機制，整合多方力量，強化班級精細化管理，利用多元化的共青團活動，突顯工作的針對性，知行合一，加強共青團實踐活動的開展。

參考文獻：

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[2] 成嘉鈺. 新形勢下高校共青團工作存在的問題及改進路徑探討[J].? 2020.

作者簡介：王欣（1983—6），女，漢族，湖北十堰人，碩士，漢口學(xué)院，副教授，研究方向：高校領(lǐng)導(dǎo)與管理、思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育