芻論新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的使命與擔(dān)當(dāng)

摘要：面臨百年未有之大變局，新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的使命、挑戰(zhàn)不斷演變，輔導(dǎo)員只有把握時(shí)代發(fā)展的變化規(guī)律，通過(guò)談心談話、解困紓難、榜樣激勵(lì)、社會(huì)實(shí)踐等工作方式來(lái)展現(xiàn)新作為，切實(shí)提高思想政治教育成效，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;輔導(dǎo)員;使命;擔(dān)當(dāng)

黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家的事業(yè)之所以能夠不斷發(fā)展進(jìn)步、充滿生機(jī)和活力，其中一個(gè)十分重要的原因就是我們黨成功的培養(yǎng)造就了一批批社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。而合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng)和造就，歸根到底是靠人、靠隊(duì)伍，這支隊(duì)伍的主力軍、骨干力量就是高校輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。隨著時(shí)代的發(fā)展，思想政治教育的使命、內(nèi)涵、挑戰(zhàn)也在不斷演變，新時(shí)代輔導(dǎo)員只有把握住變化規(guī)律，在規(guī)律中承擔(dān)新使命、展現(xiàn)新作為，才能提高思想政治教育成效，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員面臨的新挑戰(zhàn)

黨的十九大報(bào)告提出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。歷史方位和主要矛盾的變化是全局性、歷史性變化，對(duì)教育工作、人才培養(yǎng)和思想政治教育工作也提出了新的要求。高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。[1]新時(shí)代，高校輔導(dǎo)員要種好“責(zé)任田”，守好“主陣地”，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，教育引導(dǎo)青年學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念、高尚的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情操、崇高的使命感和責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

當(dāng)前，面對(duì)社會(huì)思想觀念和價(jià)值取向日趨活躍、主流和非主流同時(shí)并存、社會(huì)思潮紛紜激蕩的新形勢(shì)，面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、國(guó)際發(fā)展環(huán)境深刻變化的新形勢(shì)，面對(duì)改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)、各種深層次矛盾和問(wèn)題不斷呈現(xiàn)、各類風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不斷增多的新形勢(shì)，面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒的新形勢(shì)，輔導(dǎo)員工作也面臨著新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。一是“00后”大學(xué)生基本上是“網(wǎng)絡(luò)原住民”，他們思想開放、個(gè)性張揚(yáng)，身處信息大爆炸的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，接受新事物非常快，但他們的知識(shí)體系尚未定型，價(jià)值觀塑造尚未成形，情感心理尚未成熟，面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的反差，價(jià)值觀念的復(fù)雜多變等，大學(xué)生的自我主體意識(shí)增強(qiáng)，利益訴求多元分化;二是西方“普世價(jià)值”、“憲政民主”、新自由主義和歷史虛無(wú)主義等意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的錯(cuò)誤社會(huì)思潮容易引導(dǎo)人們的觀念傾向，特別是對(duì)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨和愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一的問(wèn)題經(jīng)常拋出險(xiǎn)惡論調(diào)，混淆視聽，打著愛(ài)國(guó)的旗號(hào)，人為地制造愛(ài)國(guó)與愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的矛盾和對(duì)立;三是以美國(guó)為首的西方國(guó)家從其資本主義制度的本性出發(fā)，一直存有顛覆社會(huì)主義中國(guó)的幻想甚至實(shí)踐，企圖通過(guò)“圍堵壓制、分化瓦解、拉攏演變”的策略來(lái)“西化”“分化”中國(guó)，這是對(duì)新時(shí)代青年學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育帶來(lái)了很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員肩負(fù)的新使命

習(xí)近平總書記指出：“全黨要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！盵2]這些重要論述和戰(zhàn)略部署，為做好做實(shí)新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

（一）踐行立德樹人的初心與使命

十九大報(bào)告指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”[3]這是黨對(duì)青年大學(xué)生的期盼，也是新時(shí)代賦予的重任。新時(shí)代、新任務(wù)成為當(dāng)代青年大學(xué)生勇挑重?fù)?dān)、擔(dān)當(dāng)使命的現(xiàn)實(shí)需要。高校輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要時(shí)代課題。高校輔導(dǎo)員在解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題上發(fā)揮著主力軍的作用。輔導(dǎo)員要做好青年大學(xué)生的工作，團(tuán)結(jié)凝聚青年大學(xué)生堅(jiān)定自覺(jué)地聽黨話，跟黨走，這就是輔導(dǎo)員的初心。在新時(shí)代，青年運(yùn)動(dòng)的主題是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。我們要教育引導(dǎo)青年大學(xué)生融入當(dāng)代青年運(yùn)動(dòng)的洪流，堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，這就是輔導(dǎo)員的使命。

（二）爭(zhēng)做新思想的堅(jiān)定信仰者、忠誠(chéng)傳播者

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國(guó)家政治生活和社會(huì)生活的根本指針，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，是新時(shí)代青年學(xué)生砥礪理想信念的最好教材。我們必須要把黨的創(chuàng)新理論武裝作為鑄魂之本，掌握其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，不斷加強(qiáng)主觀世界改造，夯實(shí)當(dāng)代青年學(xué)生信仰信念之基。新時(shí)代的高校思想政治工作，最根本的就是要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年頭腦。要組織引導(dǎo)青年學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)定理想信念、牢記初心使命的重要論述和要求，深刻感悟習(xí)近平總書記的堅(jiān)定信仰信念、深厚人民情懷、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，感悟黨的創(chuàng)新理論的真理力量、實(shí)踐力量、人格力量。要在廣大青年學(xué)生中加強(qiáng)和改進(jìn)理論武裝工作，不斷提升黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋水平，以“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”、“青年大學(xué)習(xí)”等工作品牌為載體，以青年學(xué)生聽得進(jìn)、學(xué)得懂、記得住的方式方法，將線下深入宣講與線上生動(dòng)闡釋有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)廣大青年在學(xué)懂弄通做實(shí)中不斷堅(jiān)定信仰。只有思想政治工作者真信、真學(xué)、真用，才能有自信、有底氣、有能力教育和引領(lǐng)學(xué)生的思想，成為一名政治站位高、擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)、理論功底深、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的新時(shí)代輔導(dǎo)員。

（三）提升理論素養(yǎng)和育人實(shí)效

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上講話中指出：“親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人?！盵4]作為新時(shí)代的輔導(dǎo)員，在網(wǎng)絡(luò)信息資源日益發(fā)達(dá)的今天，思想政治教育工作中的方法、觀點(diǎn)等會(huì)不斷的受到學(xué)生的挑戰(zhàn)，唯有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、注重研修，不斷給自己注入“新水”“活水”，才能贏得學(xué)生由衷的敬佩與尊重。如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，工作就很容易流于簡(jiǎn)單化、形式化，受教育者與教育者之間的關(guān)系就會(huì)產(chǎn)生隔閡。輔導(dǎo)員要在學(xué)生思想政治教育、日常管理中做到旁征博引、深入淺出，贏得學(xué)生的尊重和信賴，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，必須要有寬廣的視野和深厚的學(xué)識(shí)。思想政治教育的生命力在于創(chuàng)新，輔導(dǎo)員工作同樣需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的工作方式和方法。當(dāng)下，微博、微信、抖音、快手等新媒體憑借其即時(shí)性、快捷性、簡(jiǎn)便性、互動(dòng)性和大眾化等特點(diǎn)，迅速融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、認(rèn)知的重要途徑。輔導(dǎo)員工作一定要講究方式方法，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高思政工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)思政工作的吸引力和感染力。

（四）做學(xué)高為師身正為范的“四有好老師”

2014年9月9日，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！秉h的十九大報(bào)告明確要求：“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。”學(xué)校一切教育教學(xué)工作的關(guān)鍵就在于教師，辦學(xué)以教師為本，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、水平高超的教師隊(duì)伍是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保障。全國(guó)廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”。輔導(dǎo)員獨(dú)特的人格魅力，一方面能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育和影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生理想和價(jià)值取向，讓學(xué)生真正地信服于你。而另一方面也能夠開創(chuàng)性地開展思政工作，提高思政教育的實(shí)效性、吸引力和感染力。輔導(dǎo)員自身人格素質(zhì)如何，決定了學(xué)生思想政治教育的成敗。輔導(dǎo)員作為距離大學(xué)生最近的人，是青年學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，要自覺(jué)堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，做學(xué)生健康成長(zhǎng)、勤奮成才的引路人。

三、新時(shí)代高校輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)的新作為

（一）用談心談話增進(jìn)師生關(guān)系

了解學(xué)生是教育好學(xué)生的前提。教育是育人的事業(yè)，育人先育心，只有了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，才能明確教育的方向。了解學(xué)生是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)。要充分掌握學(xué)生的家庭狀況、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格愛(ài)好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、心理特征等。只有全面、詳細(xì)的了解學(xué)生，在工作中才能有的放矢，因材施教，教育才能取得實(shí)效?！叭缃窬W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，我們與學(xué)生在微信、QQ里天天見面，有情況馬上都知道?！币?yàn)槿粘Ｊ聞?wù)工作忙或過(guò)于相信和依賴即時(shí)通信工具的交流，忽視了帶有感情和溫度的“面對(duì)面”促膝談心。談心談話是解決問(wèn)題的有效法寶，是開展思想工作和深入了解學(xué)生的重要途徑。輔導(dǎo)員是與青年大學(xué)生接觸最多、聯(lián)系最為緊密的人，這個(gè)群體思維活躍、接受新事物快，但又存在著一定的適應(yīng)性問(wèn)題和心理問(wèn)題。通過(guò)面對(duì)面的談心談話，輔導(dǎo)員能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)習(xí)、情感、人際、生活、就業(yè)、心理等方面的難題，使思想政治工作落到實(shí)處。

（二）用解困紓難建立信任關(guān)系

高校輔導(dǎo)員直接面對(duì)和接觸學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和日常生活，能夠直接聽到學(xué)生呼聲、懂得學(xué)生關(guān)切，也最能了解學(xué)生實(shí)際困難、掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰有句名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。當(dāng)今高校，學(xué)困生、貧困生、心理疾病學(xué)生、殘疾學(xué)生等群體人數(shù)還是不少的，面對(duì)不同學(xué)子及其家庭的需求，精準(zhǔn)的識(shí)別和幫扶才能解決千差萬(wàn)別的困難，助力這部分學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。輔導(dǎo)員要牢固樹立“以學(xué)生為本”的工作理念，緊緊圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)成才需要，切實(shí)關(guān)注好學(xué)生的思想和身心，關(guān)注好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注好學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，這既是尊重學(xué)生主體地位的客觀要求，也是推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本保障。

（三）用榜樣激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生成才

《禮記·學(xué)記》記載：學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，面臨許多思想矛盾、困惑、煩惱的時(shí)刻，存在許多知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)，最需要精心引導(dǎo)和栽培。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，“典型本身就是一種政治力量”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒”。榜樣的作用是無(wú)窮的，學(xué)習(xí)典型人物先進(jìn)事跡比學(xué)習(xí)理論知識(shí)更直觀、更生動(dòng)、更具象，青年學(xué)生可以在與典型人物近距離接觸中產(chǎn)生情感共鳴，在耳聞目睹先進(jìn)事跡中獲得道德啟迪。

（四）用社會(huì)實(shí)踐磨礪學(xué)生意志

輔導(dǎo)員真誠(chéng)地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，不僅僅只是關(guān)心他們的生活、關(guān)注他們的日常需要，還要多組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出，要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐。可見，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才是非常的重要。輔導(dǎo)員自身要率先垂范，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，錘煉作風(fēng)、增長(zhǎng)才干，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大青年學(xué)生到祖國(guó)最需要的地方實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想，進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性實(shí)效性。

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作者簡(jiǎn)介：全偉（1985.8—），男，漢族，湖南永州人，講師，碩士，湖南科技學(xué)院教師，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。