將軍廟路小學建筑設計研究

樊駿杰

摘要：在“教育為本”的國家發(fā)展背景下，教育設施建設逐漸受到各地方政府及社會人民的關注。本文從將軍廟路小學建筑設計理念出發(fā)，通過分析其設計特點，探究該建筑項目的總平面設計方案、校園功能布局等，為其它小學校園設計提供參考。

關鍵詞：將軍廟路;小學;建筑設計

小學是我國義務教育活動的啟蒙階段，其占據(jù)整個義務教育時間的2/3，而小學校園是小學生的主要活動場所，小學建筑設計理念、結構布局、校園色彩，對于教學質量及學生身心發(fā)展，都有著重要影響作用。

1項目概況

將軍廟路小學建筑項目位于興化市中心城區(qū)附近，周邊以居民區(qū)為主，教學需求量較大，毗鄰S231與S531省道，周圍交通條件較好，出行便利。整個小學施工項目計劃占地40878平方米，校內(nèi)建設包括教學樓、食堂、地下室、停車場等多個配套設施，建筑密度不大于50%，為學生流出充足的活動空間。校內(nèi)擁有60間授課教室，建筑高度為17.85米，能夠容納130余輛機動車以及500余輛非機動車?？?。

2將軍廟路小學個性化特點

首先，在造型方面，將軍廟路小學以橫向線條為主調(diào)，強化建筑延伸，并輔以豎向線條，營造出富有歡快節(jié)奏的建筑氛圍，立面活潑，創(chuàng)造出溫馨的育人環(huán)境。主體建筑結構在規(guī)整的樓棟天際線基礎上，配套平仄相間的環(huán)廊，給人以生動活潑的視覺感受。其能夠為學生提供休憩空間，豐富課余活動，緩解學習壓力。

其次，在色彩方面，就小學施工項目而言，建筑的色彩處理及識別性尤為重要，要求通過色彩之間的變化，增強校園的健康氛圍。將軍廟路小學施工項目中，綜合樓、教學樓等建筑的主體為白灰色調(diào)，輔以鮮艷色彩點綴，采用簡潔的表現(xiàn)手法，完成不同建筑材料與顏色之間的搭配，體現(xiàn)出校園建筑的氣質與時代感。

最后，在理念方面，將軍廟路小學應用中國傳統(tǒng)書院教育模式理念，營造自由清新的學術氛圍，以及古樸莊重的建筑風格。強調(diào)以禮定序，將空間布局與書院模式相契合，教學與活動空間穿插，校內(nèi)空間層層遞進，彰顯學校書院氣質。

3將軍廟路小學建筑設計要點探究

3.1總平面設計方案分析

將軍廟路小學建筑平面設計環(huán)節(jié)，采用裝配式建筑模式作為主體設計結構，總平面規(guī)劃設計布局與消防要求、停車（人行、車行）及交通組織使用要求（含與周邊交通環(huán)境的協(xié)調(diào)等）、場地標高與周邊道路的銜接符合度，滿足項目設計相關要求，確保室外場地設計合理。將軍廟路小學建筑項目中，計劃在10年時間內(nèi)，使裝配式建筑占新建建筑的30%以上，并逐步完善相關技術標準，配套與之相適應的專業(yè)技能施工團隊[1]。

3.2日照管理建筑設計

將軍廟路小學建筑中日照分析為興化市冬至日的日照條件，其開始時間為9：00到15：00，期間每一分鐘進行一次采樣，小學普通教室滿足2小時日照時間。照明系統(tǒng)設計主要針對將軍廟路小學日常教學過程中，各個地方的光照管理和控制，智能化照明控制技術的合理應用，是現(xiàn)代照明系統(tǒng)設計發(fā)展的重要方向，發(fā)揮其自動調(diào)度的管理效果。其自動調(diào)節(jié)效率控制的應用原理，主要是通過信息技術中的電子傳感器，將光照監(jiān)控系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行整合，把與光照使用相關的數(shù)據(jù)傳遞至自動化中央控制模塊，再對相關數(shù)據(jù)進行初步判斷，從而使初步的控制操作傳遞至中心設備，實現(xiàn)智能照明系統(tǒng)的自動化檢測，進而推進照明系統(tǒng)初步自動化控制。在將軍廟路小學教學過程中，智能化照明控制系統(tǒng)能夠簡化日常照明監(jiān)控流程，加快管理辦公效率，降低人力資源和時間成本的無效投入，有效地控制教學樓照明使用成本。在照明系統(tǒng)日常工作中，保證室內(nèi)照明情況滿足工作適應需求，降低資源浪費，通過科學計算，針對不同的天氣光照條件，實現(xiàn)照明的最優(yōu)控制，從而達到節(jié)能的目的。

3.3校園功能布局分析

將軍廟路小學建筑共分為三棟建筑樓、教學樓、實驗樓、行政樓，以及連接各個建筑之間的連接環(huán)廊，配套有餐廳、圖書館、食堂等?，F(xiàn)階段“學校是第一避難所”的建筑結構理念已深入人心，在自然災害來臨時，學校成為該地區(qū)的核心避難中心。而建筑校園功能布局安全性設計，主要表現(xiàn)在其抗震減災及使用年限上，將屋面鋼結構設置成連梁式結構，結合整體建筑，保證教學樓屋面與墻體結構之間不存在墻垛砌體，減少二次施工次數(shù)沿著縱向方向設置，更好地傳遞水平力。整個將軍廟路小學分為六大區(qū)域，即入口廣場區(qū)、接送等待區(qū)、教學區(qū)、運動區(qū)、接送等待區(qū)，其主要入口設置于將軍廟路，將車行路入口與人行路入口分流，保障了上下學時間學校人員流通的安全性[2]。

3.4主體建筑景觀特點分析

將軍廟路小學建筑設計中，景觀意向采用新中式風格，結合用框景、障景等建筑施工手法，實現(xiàn)移步異景的校園內(nèi)部景色特點。在細節(jié)方面，建筑設計立足生態(tài)，合理配置綠植，突出生態(tài)化主體，考慮到經(jīng)濟效益的基礎上，完善生態(tài)規(guī)律布局，彰顯校園生態(tài)人文內(nèi)涵。例如，在校園內(nèi)部樹種選擇上，施工方根據(jù)不同植物自身的成長特性，以鄉(xiāng)土樹種為主，保證校園內(nèi)四季皆有景可賞，形成一個常態(tài)化景觀空間。水體資源利用方面，將軍廟路小學建筑引用了“海綿城市”設計理念，作為新一代城市雨洪管理概念，“海綿城市”能夠有效應對雨水帶來的自然侵蝕，完成雨水儲存，并在需要時進行水體釋放。在“海綿城市”的概念下，構建雨水塘系統(tǒng)、下凹式綠地、綠色屋頂?shù)扔晁Y源優(yōu)化措施，將校園路面的地表雨水收集處理后，儲存在雨水貯留池中，再根據(jù)其使用需要，作為內(nèi)部景觀用水、綠化用水[3]。

結論：

通過對將軍廟路小學整個建筑項目設計研究，可以發(fā)現(xiàn)其設計理念新穎獨特，結合中國傳統(tǒng)書院設計概念，合理進行校園功能布局，整體表現(xiàn)為大氣莊重。在有限的施工區(qū)域內(nèi)，創(chuàng)造出了較為舒適的校園空間，并在繼承傳統(tǒng)空間模式的基礎上，積極探索適應未來需求的新型教學空間。

參考文獻

[1]李若星.身體視角下的教育建筑設計——解讀四川德陽孝泉小學和?？阱緧u實驗學校初中部[J].世界建筑，2021（02）：98-101+126.

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[3]蔣暉.因地制宜的校園綜合體——南京河西新城樂山路小學建筑設計[J].新建筑，2020（03）：86-89.