淺析廣西高校舞龍舞獅社團建設和管理模式

盧丹丹　黎向榮　覃宏麗

摘要：中華民族五千年有許多優(yōu)秀傳統文化，在人們心中有著重要的影響。讓中華民族屹立于世界，必須要做到文化自信。而舞龍舞獅則是我國優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，隨著舞龍舞獅在廣西的發(fā)展，舞龍舞獅漸漸進入大學校園，大多數以社團的形式存在于校園內。本文探索舞龍舞獅在廣西高校社團內的建設和如何管理的模式的問題，研究如何讓學生了解并熱愛舞龍舞獅這項運動。

關鍵詞：舞龍舞獅;社團建設;管理模式

舞龍舞獅運動在我國已有悠久的歷史，不僅能強身健體，為人們帶來精彩的表演，而且能增強我們的民族自豪感。當代的舞龍舞獅運動與傳統的舞龍舞獅相比有了許多的變化，人們創(chuàng)新了更多高難度動作用于表演和競賽，讓觀眾嘆為觀止。舞龍舞獅也變成了一項興趣愛好，開始進入大學校園，甚至有個別高校還把舞龍舞獅納入了選修課程。但在廣西許多高校舞龍舞獅運動的傳播方式主要依靠社團，因此研究舞龍舞獅社團的建設和管理模式有著重大意義，以便于讓社團發(fā)揮其最大優(yōu)勢傳播舞龍舞獅運動。

一、社團自身管理方面

（一）擴招社團成員

招新是大學社團持續(xù)發(fā)展的重要因素，因此要創(chuàng)新招新方式，納入更多成員?？梢酝ㄟ^學校舉行大型活動、晚會、比賽的開幕式和社團的日常訓練來讓學生認識舞龍舞獅運動。新生開學可以舞龍舞獅迎接新生，這樣能讓學生感受到舞龍舞獅社團的熱情。在互聯網上可以建立公眾號、QQ號、抖音等賬號宣傳舞龍舞獅社團。在校園里可以通過發(fā)放招新海報吸引學生注意力。讓學生們知道加入舞龍舞獅社團的好處，包括學習舞龍舞獅運動強身健體，培養(yǎng)文化自信、培養(yǎng)合作精神、廣交朋友等，這樣更有效地吸引新生的加入。

（二）培養(yǎng)技術人才

社團必須要有一個完整的訓練計劃，循序漸進，每天都能學到技術，提高成員成就感。學習舞龍舞獅最考驗的就是體力和耐心，每天都要進行大量的體能訓練，比如：跑步、扎馬步、蛙跳、俯臥撐等?？焖偬嵘w能，學習舞龍舞獅技術就會得心應手，如若社團自身的技術力量不足可適當求助學校師資力量幫助，同時積極通過網絡自學，與其他高校交流學習。

（三）提高訓練積極性

隨著時間流逝，枯燥的訓練讓許多成員慢慢的堅持不住而陸續(xù)退出社團。留住人才最重要的是讓成員的被動性轉化為主動性，只有主動性提高了，才會更積極的把精力投入到后期的學習和訓練中。辛苦的訓練需要配合適當的訓練時間，不過多占用其他合理的休息時間，但也不能讓訓練時間太少導致過于懶散。慢慢增大訓練強度的同時一定要對學員進行心理上的鼓舞，也可以在訓練之余組織團建活動，讓成員得到適當的放松，這樣也更好的增加社團的凝聚力。社團氛圍活躍，即便訓練過程辛苦，但是成員能在社團找到歸屬感。

二、學校助力發(fā)展方面

首先，學校要在精神上重視舞龍舞獅社團的發(fā)展，學校對學生傳播的思想觀念是重要的，如果學校只把教育重點放在學業(yè)和就業(yè)上，那學生也只能把精力都放在這些方面。而對于文化遺產，學生并沒有過多的心思參加這些利于身心健康的傳統運動，這也會讓傳統運動離我們越來越遠。學校是歷史文化傳播的重要基地之一，文化繼承和發(fā)展離不開教育的支持。學校應積極培養(yǎng)學生歷史使命感，鼓勵學生了解并參加傳統舞龍舞獅運動。利用學校的號召力，開展各類文體及表演活動，讓舞龍舞獅表演更多的出現在學生面前，從而提高學生的興趣。

其次，學校要在資金和物質上幫助舞龍舞獅社團的發(fā)展。傳統文化的發(fā)展會面臨更多困難，更何況僅憑借社團學生的力量很難得到更好的發(fā)展。學校不僅要為社團提供專業(yè)的師資力量，保障技術基礎，也要為舞龍舞獅社團的管理和發(fā)展出謀劃策。

三、社會提高關注度方面

目前舞龍舞獅社團并非在廣西所有高校都存在，大多數高校還未建設這類社團，所以要把眼光放得更長遠。需要依靠現存社團，學校和網絡的力量共同傳播舞龍舞獅運動，讓越來越多的高校建設舞龍舞獅社團，實現這一傳統運動更廣泛的傳承。要實現舞龍舞獅運動有效傳播，需要將傳統文化融入當代背景中，讓傳統與時代特征相結合，才能讓傳統文化發(fā)揚光大。

隨著網絡發(fā)展，當今網絡上也有很多關于舞龍舞獅運動相關的內容，但是通常表演的人員年紀較大，在技術方面祖輩傳承，或是在專門的機構和組織進行該項傳統運動，難以吸引學生對這項運動的注意。同時網絡上也缺少舞龍舞獅運動在校園發(fā)展的表現，讓學生覺得舞龍舞獅這一項傳統運動與我們關系并不緊密。這就需要舞龍舞獅社團更好的借助網絡平臺創(chuàng)造并輸出舞龍舞獅在廣西高校社團發(fā)展現狀的相關內容，提高舞龍舞獅社團的社會關注度，讓學生覺得舞龍舞獅運動并不遙遠。必須要在傳統和現代兩者間找到最佳平衡點，創(chuàng)造出讓人樂于接受的傳播內容。還要注重多樣化的傳播方法和手段，按照傳播平臺分類，制作視頻或編寫推文。比如直播全國舞龍舞獅錦標賽、大學生舞龍舞獅錦標賽以及廣西內各地方舉辦的賽事和活動。社團內負責宣傳的部門專門拍攝并制作舞龍舞獅社團的日常訓練，技術教學等的視頻并在網絡發(fā)布。要面對的傳播主體是學生，所以網絡上應更多展現學生群體舞龍舞獅的風采，這樣才能體現出傳統文化傳承者們朝氣蓬勃的精神面貌，從而感染更多的學生學習和熱愛舞龍舞獅運動。

四、總結

廣西高校舞龍舞獅社團，要把目標立足于傳承傳統文化，引導樹立正確的價值觀等各方面。參加社團是學生樂于接受，培養(yǎng)興趣愛好的一種有效形式。應當最大化利用好社團這一平臺，以新穎的方式吸引學生加入，并在管理過程中注重培養(yǎng)人才，留住人才。傳統舞龍舞獅運動需要不斷注入新鮮的血液才能持續(xù)的發(fā)展，只有讓大學生提高對傳統舞龍舞獅運動的主動性和積極性，充分利用大學生的智慧和活力，才能讓傳統文化發(fā)揚光大。

參考文獻

[1]吉朝霞.舞龍舞獅民族體育文化在高校傳承的思考[J].武術研究，2021，6（02）：109-111.

[2]蔡舒.舞龍舞獅運動的文化特征與傳播策略[J].當代體育科技，2017，7（31）：149-150.

作者簡介：盧丹丹（2000-），女，漢族，廣西欽州人，廣西大學行健文理學院本科在讀，廣告學專業(yè)。

基金項目：本文系廣西區(qū)大創(chuàng)項目“新時代廣西高校舞龍舞獅社團創(chuàng)新發(fā)展調查研究”研究成果之一，項目編號：202113638082，指導教師、通訊作者張潔。成員：盧丹丹、黎向榮，為廣西大學行健文理學院在校學生。

通訊作者：張潔