淺談農(nóng)村普及書法教育的問題及對策

劉銳 張帥 耿越 葉琪禹 王錦 楊豆豆

摘 要：書法教育在培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化素質(zhì)等方面起著舉足輕重的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來電腦打字和手機(jī)的觸屏?xí)鴮懼饾u取代了筆的書寫功能，用筆書寫的機(jī)會(huì)越來越少，人們的書寫能力越來越差，書寫忘字的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，中華傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承和書法教育面受到了沖擊。中國上下五千年的歷史文化中，書法文化是必不可少的，它代表著我們中國傳統(tǒng)文化的靈魂，然而面對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的沖擊卻顯得蒼白無力。文本論述了農(nóng)村書法教育的現(xiàn)狀，提出農(nóng)村在普及書法教育過程中所面臨的主要瓶頸，并以此提出對策，從而為普及農(nóng)村書法教育略盡綿薄之力。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;書法教育;對策

一、農(nóng)村書法教育現(xiàn)狀

（一）農(nóng)村書法教育情況

眾所周知，中國具備博大精深的文化體系。而書法作為中國文化體系中的最重要的組成部分，有著其獨(dú)特的文化精神和價(jià)值，是中國勞動(dòng)人民智慧和思想文化精神的結(jié)晶。而在我們當(dāng)今的書法教育發(fā)展中，遺失了許多中國傳統(tǒng)的文化特色。因此，我們應(yīng)該更加注重書法教育，并傳承發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，提高書法的社會(huì)影響力。部分農(nóng)村地區(qū)在編排課程上，多以主科為主，開設(shè)的興趣課程多是三大項(xiàng)，即體育、音樂、書法，甚至有些農(nóng)村地區(qū)這些興趣課程會(huì)被主科課程所取代，是不開設(shè)書法課的。即使是學(xué)習(xí)書法，也是利用周六周日或者是寒暑假進(jìn)行學(xué)習(xí)，使其得不到顯著成果。

（二）農(nóng)村普及書法的教育意義

書法教育在通過一系列的活動(dòng)中，識(shí)字、寫字，學(xué)習(xí)祖國的傳統(tǒng)文化，進(jìn)步學(xué)生的文化素養(yǎng)。書寫不但有利于扎實(shí)地學(xué)好漢字，也有助于傳播文化知識(shí)。針對農(nóng)村屬于基礎(chǔ)階段的學(xué)子來說，如何普及書法教育是有效和科學(xué)的將書法文化延展下去的重要問題。為了完善我國書法教育事業(yè)，鞏固傳統(tǒng)文化在年輕人心中的地位，我們必須讓每一個(gè)學(xué)生都能了解并深刻學(xué)習(xí)本民族傳統(tǒng)文化知識(shí)。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)書法史論知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)和理解中國書法的含義，不僅僅只是收集書法素材去創(chuàng)作幾幅作品，而是帶著一種探索的精神，去認(rèn)真的感受歷代民間藝人創(chuàng)作的心境和理念，帶著為振興和發(fā)展中國書法的心態(tài)，為中國書法教育事業(yè)的發(fā)展而貢獻(xiàn)力量。書法有獨(dú)特的風(fēng)格和樸實(shí)的民族特點(diǎn)。它是民族文化的代表，也是民族文化的象征。但是，由于現(xiàn)代文化形式的快速傳播和發(fā)展，逐漸改變了人們的思維方式、審美標(biāo)準(zhǔn)等，原始的文化形式受到制約，因此我們必須保護(hù)和傳承傳統(tǒng)書法，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，并做到傳承和發(fā)展。

二、農(nóng)村普及書法教育面臨的問題

（一）當(dāng)今社會(huì)對書法的重要性認(rèn)識(shí)不足

近年來，近年來，在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的背景下，人們對教育越來越重視，而書法作為中華民族傳統(tǒng)文化中最重要、最具代表美的部分之一。它是一個(gè)非常抽象的概念性課程。因此學(xué)習(xí)書法不僅僅只是為了書寫文字和繪畫作品;更多的是讓學(xué)生們掌握技巧知識(shí)。由于農(nóng)村環(huán)境的限制，書法教育相對落后，學(xué)生們沒有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)其他文化知識(shí)等，一定程度阻礙著我國傳統(tǒng)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。因此，在書法教育中，不僅要讓學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功底和專業(yè)技能;還要培養(yǎng)他們對漢字學(xué)習(xí)、書寫以及其他方面知識(shí)的興趣。

（二）普及書法重視性不足

由于社會(huì)觀念不斷地改變，部分地區(qū)對學(xué)生的書法教育也不夠重視。書法教育本應(yīng)是素質(zhì)教育的一門重要課程，可是現(xiàn)在大家受高考、中考的影響，更多的精力都放在對應(yīng)試教育的關(guān)注，學(xué)生忙于應(yīng)試訓(xùn)練，素質(zhì)教育就一直停留，沒有實(shí)質(zhì)的進(jìn)展，書法教育也不能得到發(fā)展。

（三）農(nóng)村學(xué)生對于學(xué)習(xí)書法的興趣不足

農(nóng)村學(xué)生正是好動(dòng)的，他們更喜歡體育、舞蹈、唱歌這些動(dòng)態(tài)的興趣課程，而練習(xí)書法在他們看來是枯燥乏味的，加之現(xiàn)在的美好生活使得學(xué)生們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木瘢圆惶矚g書法，大多數(shù)也是三天打魚兩天曬網(wǎng)。

三、農(nóng)村普及書法教育的相應(yīng)對策

（一）加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生對書法價(jià)值的認(rèn)識(shí)

書法是中國文化的瑰寶。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和教育普及下，越來越多的人把精力投入到學(xué)習(xí)漢字之中。只有將漢字書寫規(guī)范化和具象性作為基本原則才能使學(xué)生更好地接受并領(lǐng)會(huì)中國傳統(tǒng)文化知識(shí);同時(shí)也能讓他們更加深刻理解到書法家精湛技藝所帶來的精神氣質(zhì)及審美的境界，從而提高學(xué)生們學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的積極主動(dòng)性與興趣愛好，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。同時(shí)是藝術(shù)中一種獨(dú)特的表現(xiàn)形式，是中國傳統(tǒng)文化最重要、最具代表性和最有價(jià)值的組成部分。因此加強(qiáng)農(nóng)村對書法意義認(rèn)識(shí)教育勢在必行。

（二）書法教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

伴隨著多媒體課堂的到來，學(xué)生們越來越愛學(xué)習(xí)，而且專注度也越來越高了。傳統(tǒng)的書法模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)書法的興趣，而且，在課堂上也會(huì)出現(xiàn)枯燥乏味等情況。所以為了讓更多同學(xué)愛上寫字和其他方面的課程，例如在教學(xué)中，可以讓學(xué)生們在課堂上積極發(fā)言，發(fā)表自己對書法學(xué)習(xí)、作品和技法的見解。同時(shí)，讓學(xué)生們在教師的引領(lǐng)下，能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)書法，并通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦等多種形式進(jìn)行練習(xí)。從而提高他們對于中國文化和漢字書寫以及其他方面知識(shí)。不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以使他們在書法上有所收獲，從而讓更多的同學(xué)愛上中國文化。

結(jié)語：

通過對書法在書法教育中的價(jià)值的研究和探索，我發(fā)現(xiàn)，書法藝術(shù)歷史悠久，內(nèi)容種類及其豐富，作用巨大，影響深遠(yuǎn)，是素質(zhì)教育中不可或缺的一部分。通過對書法的基本了解，以及在書法教育中的價(jià)值研究和論述，提出了書法對書法教育的重要性，和對中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的繼承和延續(xù)，學(xué)習(xí)和探究書法，感受社會(huì)基層勞動(dòng)人民的思想情感和書法所表達(dá)的對美好生活的向往和憧憬。書法具有獨(dú)特的產(chǎn)生方式、傳承方式及其獨(dú)特的創(chuàng)作手法，無疑會(huì)給書法教育事業(yè)的發(fā)展帶來巨大的改變，同時(shí)對傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化起到一定的作用。因此，書法在書法教育的發(fā)展中具有非常重要的價(jià)值和地位。

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