探究式學(xué)“四史”，筑牢信仰之基

區(qū)慧瓊

摘要：中國共產(chǎn)黨是當(dāng)代中國的執(zhí)政黨，已經(jīng)走過了一百年光輝歷程，帶領(lǐng)中國人民在新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放和社會主又現(xiàn)代化建設(shè)、新時代中國特色社會主義建設(shè)中創(chuàng)造了偉大成就。新時代大學(xué)生對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史（簡稱“四史”）地學(xué)習(xí)和理解，是踐行"不忘初心、牢記使命"思想和筑牢信仰之基的重要舉措。后疫情時代，為了推進(jìn)新時代學(xué)生黨員學(xué)好"四史"，補(bǔ)足精神之鈣，更需要全面挖掘"四史"智慧，發(fā)掘宣傳"四史"知識多元化渠道。探究式學(xué)習(xí)（Hands-on Inquiry Based Learning），又稱為研究性學(xué)習(xí)，是指從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活中選擇和確立主題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生通過動手做、做中學(xué)主動地發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流，獲得知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展情感與態(tài)度。積極推進(jìn)以"四史"為主題的探究式學(xué)習(xí)教育，能真正做到學(xué)生與歷史進(jìn)行深入"對話"。以古鑒今，從歷史中汲取智慧和力量，汲取砥礪前行的正能量。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;四史;探究式學(xué)習(xí);教育

1.引言

2020年4月，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，其中意見明確提出了要在高校中全面、具體地開展“四史”教育。黨的十九屆五中全會又再一次地提出：推動理想信念教育常態(tài)化制度化，加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育（以下簡稱“四史”）?；厮葜袊伯a(chǎn)黨建黨以來地百年崢嶸歲月和心路歷程，高校在大學(xué)生中開展地思想政治教育必需將歷史教育放在重要核心地位?！八氖贰笔钱?dāng)代大學(xué)生堅定共產(chǎn)主義信仰，是將理想信念常態(tài)化制度化的根本落腳點，是馬克思主義思想和理論在中國不斷地中國化，是對馬克思主義理論指導(dǎo)中國建設(shè)和發(fā)展的歷史經(jīng)驗總結(jié)。當(dāng)代大學(xué)生黨員發(fā)揮著先鋒模范帶頭作用，需要更加重視對高校學(xué)生員的“四史”學(xué)習(xí)教育。

2.如何發(fā)揮高?；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，探究式學(xué)習(xí)“四史”

在高校中，高校學(xué)生黨支部是新時代大學(xué)生開展中國化的馬克思主義理論教育的重要陣地，要發(fā)揮堡壘作用，拓寬“四史”學(xué)習(xí)教育的渠道，利用線上“探究式學(xué)習(xí)”方式，充實“四史”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，挖掘“四史”的智慧，探索基層黨支部開展“四史”學(xué)習(xí)教育的實踐路徑，對錘煉和提升學(xué)生的黨性具有重大意義。

2.1.依托“紅色故事”，充實“四史”學(xué)習(xí)內(nèi)容

---“講故事學(xué)黨史頌黨情”，在學(xué)習(xí)黨史中把握歷史規(guī)律

100年來，通過學(xué)習(xí)歷史來把握科學(xué)理論始終是中國共產(chǎn)黨思想理論建設(shè)過程中堅持的一個鮮明特色，實踐證明，我們將會在歷史的發(fā)展進(jìn)程中總結(jié)出社會發(fā)展的規(guī)律，而不是徘徊在于歷史發(fā)展進(jìn)程的門外。近代中國，中華民族面臨著兩大歷史任務(wù)：一個是帶領(lǐng)全國人民驅(qū)趕外敵入侵，贏得中華民族獨立、自由，人民的解放，另外一個則是實現(xiàn)國家復(fù)興和昌盛，帶領(lǐng)人民奔小康，最后實現(xiàn)人民共同富裕。中國共產(chǎn)黨，作為我國的執(zhí)政黨，成立之初，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢就應(yīng)運(yùn)而生，這是全黨、全國各族人民的夢。在新民主主義革命時期，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，上下一心，浴血奮戰(zhàn)，最終完成了民族獨立和人民解放這一個莊嚴(yán)而重大的使命，中華民族偉大繁榮富強(qiáng)的復(fù)興夢奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。1949年，中華人民共和國成立了，我們黨帶領(lǐng)全國人民又創(chuàng)造性地完成了由新民主主義到社會主義的過渡，實現(xiàn)了中國歷史上最偉大、最深刻的社會變革，開啟了建設(shè)社會主義的新篇章，社會主義道路的建設(shè)成就為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的開辟了新征程。

學(xué)生黨員通過學(xué)唱愛黨歌曲，頌黨情;了解黨史故事，追尋紅色記憶;觀看紅色影視劇，傾聽歷史的傾訴，談感受，感黨恩，活動的開展，深入宣傳了把馬列主義和中國實際相結(jié)合。在馬克思主義思想和理論不斷中國化的實踐進(jìn)程中，為了順利開展革命，為了新中國的建設(shè)和發(fā)展，為了向全世界宣布新中國的成立，全國各族人民在中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)下，克服了重重艱難險阻，歷經(jīng)了不計其數(shù)地各種辛酸淚目歲月。改革開放后，祖國處處發(fā)生了翻天覆地的變化，我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展中獲得了偉大的成就，人民群眾的幸福感提升了，這種種畫面，猶如昨天的回放，歷久彌新，讓學(xué)生黨員們真切而深入地了解了黨的光榮歷史，感受到那來之不易地豐功偉績。

2021年7月1日，習(xí)總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立-百周年大會上發(fā)表重要講話（簡稱“七一”講話），宣告黨的“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的銜接和轉(zhuǎn)換，回顧總結(jié)了黨的百年奮斗歷程、豐功偉績、成功經(jīng)驗和重大意義，對實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)提出了戰(zhàn)略原則和要求，成為中國共產(chǎn)黨、中國各族人民沿著中國特色社會主義道路不斷前進(jìn)和奮斗的新的指導(dǎo)思想和行動遵循。

2.2.利用紅色文化陣地，豐富“四史”教育途徑

---“江山如此多嬌”主題“線上研學(xué)旅行”，在學(xué)新中國史中凝聚歷史共識

習(xí)總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上指出：“一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國苦苦探尋民族復(fù)興的前途。一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融人黨和人民事業(yè)，成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。”

100年來，黨和國家一直致力于帶領(lǐng)中國人民開展艱苦卓絕的偉大斗爭，譜寫了一部部耀眼的歷史篇章，成為了中華民族發(fā)展史上最璀璨的史詩，這些豐功偉績都被記載到“新中國史”當(dāng)中。青年大學(xué)生承擔(dān)著建設(shè)祖國、振興民族的責(zé)任，是青年中有較多機(jī)會接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，應(yīng)當(dāng)義不容辭地挑起振興祖國的重任，同人民一-起奮斗，同人民一起前進(jìn)，同人民一起夢想，用-生來踐行“跟黨走”的理想追求，在黨和國家提供的更廣闊的發(fā)展舞臺上綻放青春，做出貢獻(xiàn)。歷史是最珍貴的教科書，學(xué)習(xí)“新中國史”就是為了讓大學(xué)生黨員在新時代里更加懂得要尊重歷史、敬畏歷史，自覺警惕和抵制歷史虛無主義，只有全面、客觀、綜合地認(rèn)識歷史才能夠形成正確的共識。

在疫情期間，受疫情影響，無法對學(xué)生黨員進(jìn)行實地的現(xiàn)場教育，故依托網(wǎng)絡(luò)，以“江山如此多嬌”為主題，以紅色、綠色和古色旅游區(qū)為對象，開展探究式“線上研學(xué)旅行”，自行收集數(shù)據(jù)和信息，最終整合形成研學(xué)成果報告、圖片和影像、調(diào)查資料等并進(jìn)行集中匯報。在線上開展的研學(xué)旅行，學(xué)生黨員們用心用眼深深地去感受大自然的鬼斧神工，欣賞偉大祖國母親的大好河山，學(xué)習(xí)傳承中華傳統(tǒng)美德，了解艱苦卓絕的革命光榮歷史，見證新中國成立的豐功偉績。

2.3.將“四史”學(xué)習(xí)教育融入校園文化建設(shè)

---“大美中華”主題書法、繪畫展，在學(xué)“改革開放史”“社會主義發(fā)展史”中做到知行合一

近代以來我國歷史告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命?；鶎狱h組織要結(jié)合時代特點，將“四史”學(xué)習(xí)教育融入校園文化建設(shè)，創(chuàng)新教育方式和學(xué)習(xí)形式，讓歷史學(xué)習(xí)活動生動化、立體化、具體化，樹立正確歷史觀，讓大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟歷史真諦，思想上正本清源、守正創(chuàng)新，從而引導(dǎo)大學(xué)生黨員凝聚最廣泛的共識。新時代的大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)在歷史、當(dāng)代、未來相互銜接傳承中學(xué)習(xí)“改革開放史”“社會主義發(fā)展史”，做好史論結(jié)合，以史為鑒、以史論今，做到知行合一，實現(xiàn)破解現(xiàn)實問題與展望未來相結(jié)合。

為了進(jìn)一步深化和促進(jìn)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)“改革開放史”“社會主義發(fā)展史”，營造濃厚的“四史”學(xué)習(xí)教育氛圍，黨支部選取了學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中比較喜聞樂見的形式作為活動地載體，以“大美中華”為主題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)一段“改革開放史”“社會主義發(fā)展史”，結(jié)合身邊發(fā)生的變化，用書法、繪畫等藝術(shù)形式捕捉生活中的點滴，在做中學(xué)，學(xué)中做，以實踐促學(xué)習(xí)，感受生活的多姿多彩，框住美麗瞬間，通過文字、自然風(fēng)景、建筑、人物等多角度展示一個你心目中的美麗中華，歌頌黨、歌頌祖國、贊美家鄉(xiāng)改革開放以來建設(shè)發(fā)展的輝煌成就。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的建成，中國特色社會主義的堅持和發(fā)展，是一代又一代人需要傳承，匍匐前進(jìn)、堅持不懈努力的長期實現(xiàn)的任務(wù)。歷史和實踐啟示我們：青春需要和人民并肩作戰(zhàn)才能綻放絢麗的光彩;青春需要和人民共同奮斗前進(jìn)才能斗志昂揚(yáng);青春需要和人民龔夢追夢才能青春無悔。大學(xué)生是當(dāng)代青年中的優(yōu)秀群體，是即將擔(dān)當(dāng)大任的骨干力量，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的生力軍，應(yīng)當(dāng)切實擔(dān)負(fù)起對社會、對國家應(yīng)盡的義務(wù)，并最終把個人命運(yùn)同祖國的命運(yùn)、人民的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢添磚加瓦。

3.高?；鶎狱h支部開展探究式“四史”學(xué)習(xí)教育的重要性

3.1.利用紅色經(jīng)典，“翻轉(zhuǎn)式”讓探究式“四史”學(xué)習(xí)教育走深。

利用紅色經(jīng)典，“翻轉(zhuǎn)式”可開展“四史”學(xué)習(xí)教育，一方面激發(fā)了大學(xué)生對歷史經(jīng)典作品的興趣，另一方面可以使學(xué)生從學(xué)習(xí)教育中能夠更加深刻和確切的感受到無數(shù)共產(chǎn)黨人先輩的追求與信仰，在血與火中鑄就的革命精神應(yīng)該在新時代地今天依然十分寶貴，不同的時代演繹著相同的道理，常變的歷史天空，上演著不變的人間大道。在與“黨史”對話中使“四史”教育真正深入腦深入心，增強(qiáng)了黨建+思政教育的感召力。

3.2.“線上研學(xué)旅行”，“情景式”讓探究式“四史”學(xué)習(xí)教育走實。

圍繞“四史”確立學(xué)習(xí)和探索的主題，創(chuàng)設(shè)線上情景體驗，是對大學(xué)生感官參與的充分調(diào)動，讓學(xué)習(xí)的感受更為真實而深刻貼切，這不僅能在思想認(rèn)知上得到學(xué)生的認(rèn)同，更能在情感上產(chǎn)生有效的共鳴。青年黨員學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識，最好的方式就是通過鮮活的歷史遺跡，歷史文物，利用有形的載體，在組織學(xué)生線上參觀革命遺跡，瞻仰歷史文化，講述血與火的紅色革命故事中了解歷史事實、歷史脈絡(luò)，在心理和情感中引起強(qiáng)烈的共鳴，從而內(nèi)化于心，進(jìn)而外化于行，真正的形成自己的思想，樹立成為信仰。

3.3“體驗式”主題學(xué)習(xí)，讓探究式“四史”學(xué)習(xí)教育走心。

利用“體驗式”學(xué)習(xí)方式，學(xué)生黨員需要自主創(chuàng)作寫出、畫出學(xué)“史”后內(nèi)心想法、觀點、感受，激發(fā)學(xué)生黨員積極地參與和融入紅色教育中去，以一種積極、主動、投入的情緒和心境接受紅色教育。

4.展望

青年是國家的未來和民族的希望。青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。這是中國共產(chǎn)黨從近代中國的歷史進(jìn)程和人類歷史發(fā)展規(guī)律中得到的啟示。自黨的十八大召開以來，習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)了“四史”教育的重要性。作為新時代大學(xué)生，應(yīng)該要時刻銘記，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的重要使命貢獻(xiàn)自己的青春力量，這使命，任重而道遠(yuǎn)。加強(qiáng)對新時代大學(xué)生的“四史”教育，更有助于讓他們更好地樹立責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、培養(yǎng)濃厚的家國情懷、堅定內(nèi)心的理想信念。落實立德樹人是新時代大學(xué)生的教育宗旨所在，而高校作為這項重要和艱巨的政治任務(wù)的主陣地，不可避免地成為了“四史”教育的主戰(zhàn)場。在對大學(xué)生開展“四史”教育時，要時刻謹(jǐn)記務(wù)必增強(qiáng)政治性與正確性的結(jié)合、堅持理論性與實踐性的統(tǒng)一、注重邏輯性與豐富性的強(qiáng)化。

運(yùn)用科學(xué)的理論為學(xué)生指導(dǎo)，為高校基層黨支部開展大學(xué)生“四史”的教育保駕護(hù)航。其中，不僅要詳略得當(dāng)?shù)貙Α八氖贰钡南嚓P(guān)史實進(jìn)行闡述，讓學(xué)生在史實的研習(xí)過程中感悟到中華民族對馬克思主義思想理論指導(dǎo)的堅持，體會到開創(chuàng)中國特色社會主義體系的歷史必然性;還要厘清“四史”之間的脈絡(luò)，理清它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而意識到對大學(xué)生進(jìn)行“四史”教育的必要性和關(guān)鍵性。另外，探究式的學(xué)習(xí)實踐活動在“四史”教育中也是不可或缺的。對于新時代的大學(xué)生而言，他們樂于追求和接觸新鮮的事物，并愿意為此傾注自己更多的時間和精力進(jìn)行探索，“四史”教育可以借此契機(jī)，利用大學(xué)生的心理特點巧妙地創(chuàng)新教育方式和載體。

黨史紀(jì)錄了中國共產(chǎn)黨從“星星之火”到“可以燎原”的艱辛成長;新中國史記述了中華民族從“百廢待興”到“偉大復(fù)興”的崢嶸歲月;改革開放史闡述了中國從“站起來”到“富起來”再到“強(qiáng)起來”的滄桑巨變;社會主義發(fā)展史闡釋了社會主義從空想到現(xiàn)實、由一國到多國的發(fā)展歷程。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，高校對大學(xué)生的“四史”教育---黨史的研學(xué)是大學(xué)生們責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)、新中國史的學(xué)習(xí)是家國情懷的培養(yǎng)、改革開放史的研習(xí)是創(chuàng)新精神凝練、社會主義發(fā)展史是發(fā)展新征程的認(rèn)知和感悟，感悟那思想偉力，更加堅定自己的理想信念，為社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展和騰飛，為中華民族的偉大復(fù)興夢貢獻(xiàn)青春力量！

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課題：網(wǎng)絡(luò)思政視域下廣西高職學(xué)生“四位一體”黨史教育模式的研究與實踐編號：2021SZ178。