要不要當(dāng)場(chǎng)抓住他

朱靜華

一天下午的體鍛課時(shí)間，一位女同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)她新買(mǎi)的魔方不見(jiàn)了。經(jīng)了解，魔方是在下課的十分鐘內(nèi)丟的。這是怎么回事呢？難道是被班上某個(gè)同學(xué)貪小便宜偷去了嗎？我馬上讓班長(zhǎng)通知同學(xué)們回課室。

不一會(huì)兒，大家都陸續(xù)回來(lái)了。一個(gè)同學(xué)悄悄地告訴我說(shuō)：“***不進(jìn)課室，扒在窗口問(wèn)老師叫大家回來(lái)干什么？”我說(shuō)：“你去叫他進(jìn)來(lái)。”這時(shí)，課室里凡知道丟魔方這件事的同學(xué)個(gè)個(gè)都帶著好奇、緊張的神情，擺出一副馬上“抓賊”的架勢(shì)。那個(gè)男同學(xué)推門(mén)進(jìn)來(lái)了，手捂著鼓鼓的褲子口袋，神色慌亂地從我身邊走過(guò)。很明顯，魔方就藏在這個(gè)同學(xué)的口袋里，如果這時(shí)我一把抓住他，馬上就會(huì)將魔方拿出來(lái)。但是，要不要當(dāng)場(chǎng)抓住他呢？

我想：不能這么做。如果當(dāng)場(chǎng)從他身上搜出魔方，就會(huì)使他在全班同學(xué)面前威信掃地，以后同學(xué)們就會(huì)看不起他，那樣，他在班上還怎么呆下去呢？

于是，我佯裝沒(méi)看見(jiàn)，先讓他回到了座位。只見(jiàn)他坐下后不到一分鐘，便悄悄地從褲袋里掏出魔方，扔在地上，又故意用腳踢了一下，接著撿起魔方，問(wèn)那個(gè)女同學(xué)：“咦，這不就是你那塊魔方嗎？”并故作鎮(zhèn)定地說(shuō)這說(shuō)那。

看到這個(gè)場(chǎng)面之后，我另找話題，布置了一下報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的事，就宣布下課了。

在樓梯的拐角處，我叫住了這個(gè)同學(xué)。他立即緊張起來(lái)，不時(shí)地左顧右盼，生怕別人發(fā)現(xiàn)了他。到了一處僻靜的地方，我問(wèn)：“剛才進(jìn)課室時(shí)，魔方就放在你的口袋里吧？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)滿面通紅。“那么，你知道老師為什么沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)叫你拿出來(lái)呢？”“不知道?！薄澳阆胂?，當(dāng)時(shí)課室里坐著那么多同學(xué)，如果我當(dāng)時(shí)叫你拿出來(lái)，同學(xué)們將會(huì)怎樣看待你呢？”這時(shí)，他眼淚奪眶而出，羞愧地說(shuō)：“老師是為我好?！?/p>

見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，我便進(jìn)一步給他講了許多道理，教育他做一個(gè)忠誠(chéng)老實(shí)、心靈美地孩子。接著，他講了自己拿魔方地經(jīng)過(guò)，還詳談了自己偷拿媽媽的錢(qián)和班上同學(xué)的日記本、刀子、鉛筆等情況。而這些也正是過(guò)去班上同學(xué)們所反映，但一直沒(méi)弄清的問(wèn)題。我又耐心地幫助他認(rèn)識(shí)自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和危害性，鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤，把壞事變好事，爭(zhēng)取做德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

從那以后，我特別注意發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并經(jīng)常和他談心，幫他不斷改正缺點(diǎn)。他的情緒一直正常，再未發(fā)生過(guò)類(lèi)似的毛病。

在青少年身上表現(xiàn)出來(lái)的這類(lèi)不良行為，大多不是他們道德觀念上的產(chǎn)物，有的是出于好奇，有的是出于一時(shí)糊涂做出的不當(dāng)舉動(dòng)。因此，絕不能脫離他們的年齡特征，不加分析地統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為是品行不端。糾正孩子們這類(lèi)不良行為的辦法也必須非常謹(jǐn)慎和恰如其分，不可當(dāng)眾責(zé)備，傷了他們的自尊心，要以關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們的心腸，誠(chéng)懇地給他們講清道理，使其明辨是非，受到教育。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：當(dāng)看見(jiàn)孩子們從同學(xué)的漂亮盒子里拿出彩色鉛筆，擺弄一陣之后悄悄塞進(jìn)自己的口袋里，不必大驚小怪----這不是偷竊……對(duì)孩子們做出的這種不當(dāng)舉動(dòng)，教師必須采取特別明智的教育態(tài)度。

每個(gè)青少年都有自尊心、榮譽(yù)感，對(duì)于這一點(diǎn)，我們教師特別要精心愛(ài)護(hù)，決不可輕易傷害。因?yàn)?，自尊心、榮譽(yù)感是一個(gè)孩子前進(jìn)的內(nèi)動(dòng)力。許多事實(shí)證明，教育一個(gè)失去了自尊心的孩子，那是很困難的。高中階段是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子，最易受社會(huì)上各種不良風(fēng)氣的影響，也最容易出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn)毛病。幫助他們改正這些缺點(diǎn)毛病，是我們教師的責(zé)任。但在教育的方式、方法上，切不可麻痹大意，在批評(píng)教育時(shí)務(wù)必注意不要傷害了學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心。