新時期高校思想政治教育內(nèi)涵、價值與路徑選擇

黃繼章 宋福杰

摘要：高校思想政治教育是當前高校發(fā)展和國家培養(yǎng)高質(zhì)量人才的關鍵途徑，與當前國家社會發(fā)展的核心和未來規(guī)劃高度融合。因此，高校思想政治教育的內(nèi)涵、價值和路徑選擇，符合國家發(fā)展綱要文件的精神。本文在以“十四五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與二〇三五遠景目標為核心技術理論，以《深化新時代教育評價改革總體方案》是當前教育文化事業(yè)不斷發(fā)展的風向標，在“為黨育人、為國育才”的原則下，對新時期（十四五發(fā)展空間規(guī)劃與二〇三五遠景目標）高校思政教育的內(nèi)涵、價值和路徑問題進行探索，在理論層面指導高校開展思政課堂、思政課程標準體系構建等活動，并以此導向下構建更為符合社會主義經(jīng)濟發(fā)展的實踐活動模式。

關鍵詞：新時期;高校思想政治;教育內(nèi)涵;價值;路徑選擇

2020年11月，中共中央關于制定國民經(jīng)濟社會發(fā)展十四五規(guī)劃和2035年長期目標指出，“十三五”全面決定性勝利階段，面對國內(nèi)外發(fā)展模式，國內(nèi)各產(chǎn)業(yè)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。教育教學作為我國國民經(jīng)濟和社會主義發(fā)展的頭等事業(yè)，學生進行整體素質(zhì)的提升與可持續(xù)不斷發(fā)展顯得更為迫切。十四五規(guī)劃期間，需要將高校思想政治工作作為一項重要的任務來做。因此，只有綜合分析思想政治教育的各項要素，并且在教育教學過程中將各個要素進行資源整合，才能夠真正意義提升高校思想政治教育教學工作的質(zhì)量，才能將為黨育人，為國育才貫徹在教學中的每個環(huán)節(jié)，提升思想政治教育的時效性。

一、新時代高校思想政治教育科學內(nèi)涵

中國已經(jīng)進入了中國特色社會主義的新時代，要想高等教育思想政治教育工作做到位，必須要堅持不懈毫無動搖的堅持新時代中國特色社會主義思想為指導，把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，在教育教學的全過程落實執(zhí)行思想政治教育工作。

二、新時代中國高校學生思想政治教育研究價值

高校進行思想政治教育工作，具有很深刻的意義，通過思想政治的融入，有助于提升大學生的思想政治覺悟和學生的綜合素質(zhì)，會讓學生在做人做事的過程中融入精神建設，等同于在有信仰的情況下做事，將事情賦予了靈魂;思想政治教育工作有利于讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生更好地融入社會，能夠更加正能量的去做事;最關鍵的，思想政治教育工作提升了教育的內(nèi)涵建設，賦予了教育更深刻的歷史意義。

三、新時代高校思想政治教育路徑選擇

1.從師資角度分析入手，多角度提升我國高校教育教師思想政治覺悟，通過讓老師可以吸收新時代的特色社會內(nèi)容，更好地為黨育人，為國育才。目前，網(wǎng)絡會議或培訓已成為終身學習的主要方式，使教師能夠?qū)W習與時俱進的理論和實踐知識，節(jié)省差旅費和其他相關費用。

2.拓寬教育渠道，讓學生多角度多渠道學習更多實用知識。學校通過自己的官方網(wǎng)站、官方微博等平臺進行管理。主動設置學生感興趣討論的話題，并通過設立正確的指導和控制。宣傳國家主要政策和主流價值觀。在學校大力實施文化人的理念。在平臺設置更多學習內(nèi)容，讓學生能夠按要求完成各項學習。學習強國就是一個很好的信息化學習很值得借鑒的經(jīng)驗?？梢栽趯W習強國程序設計大學生專場，針對大學怕的特殊年齡及主要的心里問題以及按不同的學科種類開展活動。學生每天打開手機就能學習適應自己的成熟的思想政治內(nèi)容，這必將會提升學習樂趣和學習積極性。另外學生在接觸到更新的思想政治教育后。必將會對老師上課內(nèi)容有更多更好的要求。因此，老師在授課期間，建立互動、探究和情境體驗的教學方法，改變“填鴨式”教學，確保學生的主體地位，讓學生在討論中激活學習熱情和內(nèi)化理論知識，提高教學效果。

3.利用網(wǎng)絡實現(xiàn)移動式教學。讓學生使用手機軟件學習。學生們也可以在業(yè)余時間使用手機下載在線公開課。即使在打手機的時候，他們也可以接觸到思想政治教育的教學內(nèi)容。

4.開展教學思想政治文化教育工作實踐學習活動，例如愛心感恩行動、志愿者服務等實踐研究活動，以便在實踐創(chuàng)新活動中培養(yǎng)提高學生的道德風險意識，并使其在實踐中認識到道德問題行為的重要性，真正將知識內(nèi)化于心，外化于行。

5.完善思想政治課程的教學與評價體系。通過組織活動讓學生對思想政治教育的理念進行學習。譬如可以開展到企業(yè)進行勞動教育，讓學生在勞動過程中體驗到勞動光榮的快樂。比如在具體的學科里，融入思想政治教育，譬如在體育課上講中國運動員頑強拼搏的精神，講中國人如何靠拼搏被列入體育強國的歷程。

綜上，新的征程上，只有通過學習科學知識和準確把握高校思想政治教育的科學文化內(nèi)涵和重大研究意義，堅持把思想政治教育作為加強干部隊伍建設的重中之重，開展不同形式的思想政治教育工作。

參考文獻：

[1]盧曉雯，趙越.新媒體時代下高校大學生思想政治教育路徑創(chuàng)新研究[J].知識經(jīng)濟，2019（15）：179-180.

[2]趙繼偉.論思想政治教育與國家治理現(xiàn)代化的同一性關系[J].學校黨建與思想教育，2020（19）.

基金課題：羅定職業(yè)技術學院 2021 年度黨建與思想政治教育研究課題課題新時期高校思想政治教育內(nèi)涵、價值與路徑選擇（DJYSZ2021014）新時期跨界融合視閾下高職勞動教育體系的構建（DJYSZ2021013） 。

作者簡介：黃繼章（1979-），體育學副教授，碩士研究生，主要從事體育教育工作。