循環(huán)經(jīng)濟模式下高?？爝f包裝物共享回收模式研究

戴源　沈倩

摘要：隨著電商平臺之間的競爭日益加劇，購物補貼、狂歡購物節(jié)層出不窮，使得網(wǎng)絡(luò)購物對人們生活的影響越來越明顯。在快遞包裹日益劇增的同時，其所產(chǎn)生的快遞包裝物浪費、環(huán)境污染等問題也日益突出。作為網(wǎng)絡(luò)購物主體的大學(xué)生，因人群密集、購物頻繁，導(dǎo)致其所產(chǎn)生的快遞包裝量也是大得驚人。以南京江寧大學(xué)城為例，調(diào)查大學(xué)生對于快遞包裝物共享回收的態(tài)度以及校園內(nèi)快遞包裝物的回收現(xiàn)狀，從建立有效的快遞包裝物回收模式出發(fā)，來實現(xiàn)校園快遞包裝物在循環(huán)經(jīng)濟模式下的有效回收利用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生購物快遞包裝循環(huán)經(jīng)濟回收模式

中圖分類號：X705文獻標識碼：A? ?文章編號：1672-3791（2022）03（b）-0000-00

Research on Sharing and Recycling Mode of Express Packaging in Colleges and Universities Under Circular Economy Mode

—Taking Nanjing Jiangning University Town as An Example

DaiyuanShenqian

（Nanjing Vocational Institute of Transport Technology， Nanjing， Jiangsu Province， 211188 China）

Abstract：With the increasing competition among e-commerce platforms， Subsidies and carnival shopping festivals emerge one after another， the influence of online shopping on people's lives is becoming more and more obvious. With the rapid increase of express packages， the problems such as waste of express packages and environmental pollution are becoming increasingly prominent.As the main body of online shopping， college students，due to the dense crowd and frequent shopping， the amount of express package generated by it is also amazing.Take nanjingjiangning university town as an example，investigate college students' attitude towards shared recycling of express packages and the recycling status of express packages on campus，starting from establishing an effective recycling mode of express package，to realize the effective recycling of campus express package under the circular economy mode.

Key Words： College students shop; Express packaging;Recycling economy; Recycling mode

隨著電商平臺的日益完善，快遞行業(yè)的不斷整合，使得網(wǎng)絡(luò)購物成為了人們生活中重要的一部分。網(wǎng)絡(luò)購物的實現(xiàn)離不開智能手機和電腦的普及，大家只要在電商平臺上點點手指就可以買到自己想要的物品，助力了大家快節(jié)奏的生活。根據(jù)國家郵政局公布的數(shù)據(jù)來看，2020年快遞年業(yè)務(wù)量已突破800億件，成為全球快遞大國[1]。網(wǎng)絡(luò)購物雖然給大家的生活帶來了極大的方便，但是伴隨而來的問題也越來越突出，尤其是快遞包裹量的飛速劇增導(dǎo)致快遞包裝物的浪費現(xiàn)象越來越嚴重。而作為年輕群體中的高校大學(xué)生，一方面可支配時間多，另一方面沒有太大的經(jīng)濟壓力，使其成為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)購物的主力軍之一。而其產(chǎn)生的快遞包裝物主要以紙箱為主，因其具有可回收循環(huán)利用價值以及數(shù)量龐大、規(guī)模集中，所以如何處理快遞包裝物，實現(xiàn)在包裝環(huán)節(jié)中的循環(huán)利用，是我們急需解決的問題。因此，該文以南京江寧大學(xué)城為例，從高校校園快遞包裝物的現(xiàn)狀出發(fā)，分析快遞包裝物回收利用的影響因素，來構(gòu)建高?？爝f包裝物的回收利用模式。

1群體特點

為了使快遞包裝物共享回收模式的設(shè)計具有合理性、實用性，就必須先清楚高校大學(xué)生這一群體的特點。通過問卷調(diào)查，分析總結(jié)出如下幾個特點。

1.1高校大學(xué)生人群密集

目前就高校的普遍情況而言，其生活區(qū)域主要集中在宿舍、教學(xué)樓和食堂，產(chǎn)生的快遞包裝物易于回收。另外，高校有完善的學(xué)生管理體系，有利于快遞包裝物回收意識的宣傳和工作的展開。

1.2高校大學(xué)生網(wǎng)購頻率高

電商模式的發(fā)展早已成熟，每年不僅有大型促銷節(jié)：主要是年中“618”“雙十一”“雙十二”“年貨節(jié)”，還有預(yù)售紅包、任務(wù)紅包、好友助力等活動的推出，更有網(wǎng)絡(luò)媒體的大肆宣傳，各式花樣刺激著消費者，在很大程度上引導(dǎo)了大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的依賴。根據(jù)問卷調(diào)查顯示，在江寧大學(xué)城中，有55%的學(xué)生每月網(wǎng)購6～10次，30%的學(xué)生每月網(wǎng)購3～6次，可見大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)購物的使用是非常頻繁的，對此大量快遞帶來的包裝物也成為高校中常見的棄置物。

1.3高校大學(xué)生參與感強

高校大學(xué)生剛脫離高中枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于輕松多樣的大學(xué)生活，還是有很高的接受度和參與度，再加上學(xué)習(xí)能力較強，尤其是在目前倡導(dǎo)生態(tài)環(huán)保的大趨勢下，學(xué)生具有很高的積極性。根據(jù)問卷調(diào)查顯示，84%的大學(xué)生會無償給予快遞包裝物，支持環(huán)保事業(yè);10%的大學(xué)生在一定酬勞下會積極響應(yīng)快遞包裝物的回收;少數(shù)不太愿意參與快遞包裝物共享回收的大學(xué)生主要是因為一方面擔(dān)心個人信息的泄漏，另一方面是介意使用二次包裝[2]。如果快遞包裝物的回收模式具有可行性，那么會有不錯的效果。

2快遞包裝物共享回收現(xiàn)狀

高?？爝f的包裝物主要有紙箱、塑料袋、膠帶以及內(nèi)部緩沖物。根據(jù)問卷調(diào)查顯示，63%的學(xué)生會將快遞帶回宿舍進行拆封;26%的學(xué)生會把快遞包裝留在快遞站點;只有11%的學(xué)生會在其他地方，比如途中、食堂或者教室對快遞進行拆封，并將包裝物留在相應(yīng)地方的垃圾桶[3]。通過實地調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前高?？爝f包裝物共享回收利用存在以下問題。

2.1尚未建立完善的快遞包裝物回收體系

目前，各大高校并沒有出臺快遞包裝物共享回收利用的相關(guān)政策，也沒有利用現(xiàn)有條件在校園里進行回收意識宣傳[4]，只有校園快遞站點在其墻上刷上標志諸如“菜鳥快遞包裝回收臺”和標語“將包裝回收再寄，讓資源循環(huán)利用”，同時簡單地在墻下角落處放置幾個大垃圾桶用于回收拆封的快遞包裝物。由于地方狹小簡陋，同時沒有安排專門的人力、物力去處理快遞包裝物回收的相關(guān)事宜，導(dǎo)致拆封后的快遞包裝物堆放雜亂。這樣一來，學(xué)生的體驗感越來越差，越來越不配合快遞站點包裝物的回收，有時甚至將其他生活垃圾也投入其中，這樣不僅增加了管理難度，極大地降低了校園快遞包裝物回收利用率，也違背了設(shè)置該區(qū)域的初衷[5]。

2.2校園快遞包裝物規(guī)格不一

雖然高?？爝f包裝物以循環(huán)利用率最高的紙箱為主，總量龐大，但由于學(xué)生購買的商品具有多樣性和少量性，導(dǎo)致紙箱類包裝的規(guī)格繁多。即使購買的物品相同，卻因商家不同、運輸?shù)目爝f企業(yè)不同，而使包裝的紙箱規(guī)格也不相同，更有甚者為了保證物品在運輸過程中的完好，不受損失，而對物品過度包裝，本來對于同一商品可以使用同種規(guī)格的外包裝，卻非要在物品與外包裝之間填充不必要的緩沖材料，致使外包裝的規(guī)格出現(xiàn)差異[6]，這也是快遞包裝物規(guī)格不一的重要原因?？爝f包裝物的規(guī)格差異越大，就越會失去原有的規(guī)模效益，增加回收成本。

2.3校園快遞包裝物信息泄漏等安全隱患

在對影響大學(xué)生快遞包裝物回收的原因進行調(diào)查時，有近6%的學(xué)生擔(dān)心個人信息泄露，不愿參與校園快遞包裝物的共享回收利用。雖然社會一直在倡導(dǎo)使用“隱形面單”，但效果卻不明顯，通過實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高?？爝f外包裝的運輸單上，仍然有完整的個人信息，像姓名和聯(lián)系方式這類重要信息若沒有得到很好的處理，一旦被非法分子獲取，后果不敢想象[7]，近年來，高校大學(xué)生被詐騙的事件屢見不鮮，有很大一部分原因就是個人信息泄露導(dǎo)致。所以，在建立快遞包裝物共享回收模式時，一定要重視個人信息安全，免去學(xué)生的后顧之憂，就是對快遞包裝物共享回收工作開展的一種推動。

3高?？爝f包裝物回收模式

該文針對高校快遞包裝物的回收現(xiàn)狀，試圖建立高校快遞包裝物的共享回收模式[8]。該回收模式以校園包裝物回收點為中心，前端主要面向高校學(xué)生回收快遞包裝物，將回收后的快遞包裝物進行簡單處理，再面向后端包裝工廠與快遞企業(yè)，進行進一步回收后處理。

具體見圖1：

根據(jù)圖1可知，校園包裝回收點需要相應(yīng)的勞動力和空間的投入，來對回收的快遞包裝物按種類和破損程度進行分類，并做一些簡單的處理，如將帶有客戶信息的面單撕下并銷毀，因此需要學(xué)校的資金支持和政策幫扶，比如：設(shè)立勤工助學(xué)崗位，既解決了勞動力問題，也給家庭貧困的學(xué)生提供了增加收入的機會。除此之外，快遞包裝物回收中的一個重要難題就是，校園包裝回收點如何有效地回收到學(xué)生使用后的快遞包裝物，根據(jù)目前快遞包裝物共享回收現(xiàn)狀和其他大學(xué)城的成功經(jīng)驗，有以下幾種途徑可以實現(xiàn)。

3.1快遞站點和宿舍回收相結(jié)合

仍然在校園內(nèi)的快遞站點開展快遞包裝物回收，在原先狹小簡陋的基礎(chǔ)上進行改造，專門劃分出一個地方用來回收快遞包裝物，并標識出不同快遞包裝物種類對應(yīng)的投放區(qū)域，讓取快遞的學(xué)生可以將快遞包裹拆封后直接放置相關(guān)區(qū)域內(nèi)，這樣方便工作人員歸類清理。同時，因為學(xué)生取完快遞后會在宿舍拆封，所以可以在宿舍樓下設(shè)置快遞包裝物回收分站點，并放置拆封快遞包裝的相關(guān)工具，由宿管阿姨進行組織管理[9]。

3.2快遞智能無人配送車回收

隨著科技的發(fā)展，原先難以想象的快遞智能無人配送車也在高校中普及，學(xué)生在使用智能無人配送車送快遞的同時，也可以將拆封的快遞包裝物放置在車廂內(nèi)，帶回校園包裝回收點，實現(xiàn)智能無人配送車的返程效益。甚至可以在App上直接點擊快遞包裝物回收業(yè)務(wù)，方便在途中、食堂或者教學(xué)樓等不固定地點拆封的快遞包裝物回收，從而減少快遞包裝物的亂丟亂放現(xiàn)象，降低回收難度。

3.3宣傳教育和獎勵機制相結(jié)合

高校校園可充分利用現(xiàn)有條件，如公眾號、電子大屏、智能無人配送車等宣傳快遞包裝物共享回收利用的好處[10];還可以通過主題班會、社會實踐等方式鼓勵學(xué)生積極參與其中。宣傳教育離不開獎勵刺激，所以可以推出一些獎勵機制，如學(xué)生每投放一個有效的快遞包裝物，便可在App上獲得一定的積分，用來兌換積分禮品或者寄快遞優(yōu)惠;還可以每周開展快遞包裝物回收活動，報名參加的同學(xué)可以獲得一定的綜合素質(zhì)分。通過多方努力，營造良好的校園環(huán)保氛圍。

4結(jié)語

該文針對校園快遞包裝展開調(diào)研，分析校園快遞包裝物回收現(xiàn)狀，建立校園快遞包裝物共享回收模式，并提供校園快遞包裝物回收的途徑，旨在加強學(xué)生環(huán)保意識，推進環(huán)境友好型校園的建立，實現(xiàn)資源的可循環(huán)利用。

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基金項目：2019年南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項目《循環(huán)經(jīng)濟模式下高?？爝f包裝物共享回收模式研究——以南京江寧大學(xué)城為例》（項目編號：JR1907）。

作者簡介：戴源（1996—），男，本科，研究方向為物流管理。

沈倩（1984—），女，碩士，副教授，研究方向為物流管理。