自我介紹

王老師：和別人初次見面，轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，應(yīng)聘校報記者……我們常常需要向別人作自我介紹。面對不同的情況，自我介紹也應(yīng)該有所不同。我們學(xué)校一年一度的校園社團招新將于下周舉行，老師了解到我們班有同學(xué)很想加入社團，特別是小小接待員、大隊部、計算機航模、小小舞者社團……而加入社團做自我介紹是重要的環(huán)節(jié)。好的自我介紹能讓負責人更快地了解你，提高應(yīng)聘成功率。下面老師創(chuàng)設(shè)三個情境，大家模擬演練一下。

情境一：電話介紹

王老師：老師今天請來了一位神秘嘉賓——開心樂園的豆豆老師。她是我們此次社團招新的外聘嘉賓老師。豆豆老師第一次來我們學(xué)校，到了高鐵站會打電話聯(lián)系我們，我們再派小小接待員去接她。聽，丁零零，豆豆老師打電話來了，快接電話！

楊一：豆豆老師，您好，我是楊一，很榮幸可以做您的接待員。我身高175cm，是個軍事迷，喜歡穿迷彩運動服、戴貝雷帽。相信您能很快認出我。

王老師：你抓住了自己的身高和穿戴的特征，瞬間吸引眼球，讓人一下子就認出來了。

許晨：豆豆老師，您好，我是許晨。我是學(xué)校安排接您的小小接待員。我很榮幸能接待您。我中等個子，戴一副粉色框眼鏡，扎兩條麻花辮，笑時會露出兩個可愛的小酒窩。為了讓您一眼就能認出我，到時我會穿上我們學(xué)校的藍色校服，左胸前有我們學(xué)校校標——一只展翅的雛鷹。

王老師：你的表達清晰明了，粉色框眼鏡、藍色系校服、雛鷹校標，別人一下子就能認出你。

情境二：認識新朋友

王老師：現(xiàn)在我們陪著豆豆老師來到了社團招新現(xiàn)場。因為還未到開始時間，所以選手們都在閑聊天。面對來自各年級的選手，你想和他們交朋友。此時的你如何做自我介紹呢？誰愿意先來試試？

劉可：你好，我叫劉可，今年10歲，來自四·1班。我今天競選的是大隊部的文娛委員。我性格活潑，愛唱歌跳舞，還會彈鋼琴，很高興認識你。

李敏：你好，我叫李敏，今年9歲，來自四·1班。我性格陽光、待人真誠。我有一顆執(zhí)著的心，只要我選擇的事，就會努力做到最好。我想要加入的社團是航模社團。

王老師：你們兩個都抓住了自己的性格特征及愛好來介紹自己，陽光自信，相信你們都能很快交到新朋友。

情境三：應(yīng)聘校報小記者

王老師：同學(xué)們，瞧，豆豆老師已經(jīng)坐在評委席上了，社團招新馬上要開始了。如果你想要加入校報小記者社團，在評委們的面前，你要重點介紹什么呢？

華宇：我覺得要介紹性格和優(yōu)勢。

張林：要介紹自己為什么加入小記者社團。

王老師：是的，這樣評委會覺得你有勝任小記者的能力，加入社團的機會就大。

謝琳：我一直很想當我們學(xué)校的校報小記者。我會這樣做自我介紹：我叫謝琳，來自四·1班。我性格陽光、開朗，愛好攝影和寫作。我的夢想是長大做一名優(yōu)秀的記者。我對時事特別感興趣，除了觀看每日的《新聞聯(lián)播》，了解國家大事外，還特別喜歡一檔民生新聞類節(jié)目叫《DV現(xiàn)場》，隨手拍下身邊事，隨時反映民生。如果我能成為校報小記者，我會將身邊有趣的事情拍下來、報道出來。希望評委們能信任我，謝謝。

王老師：謝琳同學(xué)的介紹非常精彩，清楚地說明了自己想加入校報小記者社團的愿望及自己可以勝任小記者的優(yōu)勢，我想評委們一定會被你打動，同意你加入校報記者社團的。我們期待你成為一名優(yōu)秀的小記者，加油！

遷移能力 ?指向生活

王老師：同學(xué)們，剛剛我們依據(jù)不同的情境，進行了自我介紹的演練。我們會發(fā)現(xiàn)，對象和目的不同，自我介紹的內(nèi)容就有所不同。因此，在進行自我介紹時，首先要考慮對象和想達到的目的，再進行自我介紹內(nèi)容的選取，凸顯自己的個人風(fēng)采。其實，在生活中用到自我介紹的場景非常多，如參加競選、參加比賽、認識新朋友、應(yīng)聘工作。好的自我介紹就如同一張通行證，能幫助你更好地到達目的地，希望同學(xué)們用好這張通行證，走向更美好的未來。