站在書上看風(fēng)景

華應(yīng)龍

“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！边@是現(xiàn)代著名詩人卞之琳——我的南通老鄉(xiāng)的名句。橋上的“你”與樓上的“人”，可能并不相識。但是，因為有了美麗的“橋”，他們在畫面里，便有了美妙的際遇。這，有些像我與數(shù)學(xué)。

讀師范時，我是學(xué)?；@球隊隊長、學(xué)?？鐧诩o錄創(chuàng)造者，多次獲得學(xué)校體育獎學(xué)金;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不顯山不露水。師范畢業(yè)后，我的數(shù)學(xué)教學(xué)卻風(fēng)生水起。我和數(shù)學(xué)特別親近，這背后自有多種因緣，但最主要的，應(yīng)歸功于我遇到了一位智者——著名數(shù)學(xué)科普作家談祥柏先生。談先生今年93歲高齡了，古文功底扎實，文史知識淵博，通曉英語、日語等多種語言，著譯的圖書有《數(shù)學(xué)百草園》《數(shù)學(xué)廣角鏡》《穩(wěn)操勝券》《樂在其中的數(shù)學(xué)》等50多本。他談趣味數(shù)學(xué)的書，出一本，我買一本、讀一本。

談先生的書，給了我諸多啟發(fā)和教益。我執(zhí)教四年級的新授課《你會用計算器嗎？》，借用談先生介紹的“寶塔數(shù)”，化難為易;執(zhí)教五年級的練習(xí)課《指尖上的數(shù)學(xué)》，是因為看了談先生介紹的“數(shù)手指游戲”，妙趣橫生;執(zhí)教六年級的復(fù)習(xí)課《規(guī)律的規(guī)律》，靈感來自談先生介紹的“走馬燈數(shù)”，山窮水復(fù)……

著名數(shù)學(xué)家、科普作家張景中先生說：“談祥柏先生少年時即好數(shù)學(xué)，樂在其中，日久生情，和以數(shù)學(xué)之理性、文藝之風(fēng)雅，加之他通曉多國語言，對中西文化精神頗有神會，故其作品奇境迭出，趣味無窮，獨具特色，向來為科普界所推崇，為愛好者所珍藏。”看到張景中先生的評價，我更加堅信自己對談先生科普作品的價值判斷：它搭建起了公眾與數(shù)學(xué)的橋梁，讓大家都能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)思維的無窮魅力，讓普通人也能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界的風(fēng)光旖旎、引人入勝……

當我得知江蘇鳳凰教育出版社正式出版了《談祥柏趣味數(shù)學(xué)詳談》時，格外欣喜。這是具有“代全集”性質(zhì)的十卷本文集，展現(xiàn)了談先生數(shù)學(xué)科普創(chuàng)作的代表性成果和鮮明的個人風(fēng)格?！昂脮粎挵倩刈x”，我迫不及待地打開目錄，真想好好再讀一讀，只恨時間不夠。但我知道——驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。只要打開書本，就會有驚喜。驚喜的際遇，可能就在一瞬間。

“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！睍?，會裝飾我的床頭;而我，將裝飾學(xué)生的夢。

（作者單位：北京第二實驗小學(xué)）