提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué) 有效性的策略

王中霞

目前的道德與法治課堂教學(xué)存在一些問題，如對課堂教學(xué)不夠重視、教學(xué)方法單一、沒有充分利用教學(xué)資源、課堂教學(xué)與實際生活聯(lián)系不緊密等。針對這些問題，教師可采取以下幾種策略，加強道德與法治課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性。

提高課堂教學(xué)重視度

小學(xué)生對道德與法治課程的認(rèn)知程度不高，在學(xué)習(xí)過程中難以嚴(yán)格要求自己，達不到理想的學(xué)習(xí)效果。因此，教師要提高重視程度，營造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。首先，教師要根據(jù)新課標(biāo)的要求，采取科學(xué)有效的方法開展教學(xué)，在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗。其次，教師要學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并結(jié)合實際的課堂需求加以創(chuàng)新。最后，教師要定期分析、反思和總結(jié)教學(xué)情況，以便及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，并采取相應(yīng)的措施加以解決。

有效利用教材，增強課堂趣味性

教師要以教材為核心，利用豐富的教學(xué)資源，讓教材在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮作用。在開展道德與法治教學(xué)時，教師要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，讓學(xué)生對教材內(nèi)容形成全面的認(rèn)知。另外，教師要合理地運用課外教學(xué)資源，對課堂教學(xué)做補充和延伸。教師可從現(xiàn)實生活中選取案例，和學(xué)生一起探討、分析，加深學(xué)生對教材內(nèi)容的理解。例如，在教學(xué)“馬路不是游戲場”時，教師可讓學(xué)生課前搜集交通安全方面的信息，然后讓學(xué)生分組表演有關(guān)馬路安全的小短劇，讓其他學(xué)生對表演的內(nèi)容進行討論，指出錯誤信息并說出正確做法。

利用多媒體教學(xué)資源

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)積極使用多媒體，運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富課堂，以多樣化的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。例如，在學(xué)習(xí)“辨別交通信號燈”時，教師可播放信號燈變化的視頻，讓學(xué)生說出不同顏色信號燈的含義，以及遇到不同顏色信號燈時應(yīng)該采取怎樣的行動。教師還可以運用多媒體播放在公共場所亂扔垃圾、亂涂亂畫、大聲喧嘩的視頻，向?qū)W生提出“在實際生活中遇到這樣的狀況你會怎么辦”等問題，對學(xué)生不同的回答進行評價，幫助學(xué)生形成良好的道德觀念。

教學(xué)與生活密切聯(lián)系

教師要把教材中的內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生真切體會到道德與法治課程在實際生活中的價值，使學(xué)生的思想道德水平和法治觀念都得到提升。在課堂教學(xué)過程中，教師可讓學(xué)生將與生活有關(guān)的問題提出來，如在日常生活中要低碳出行、節(jié)約用水、保護環(huán)境等。教師還可將傳統(tǒng)文化中有關(guān)思想道德的內(nèi)容融入道德與法治教學(xué)。例如，在端午節(jié)，教師可為學(xué)生講述屈原的故事，將屈原的愛國精神傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

（本欄責(zé)編 馬孟賢）