新媒體環(huán)境下高校思政教育的創(chuàng)新路徑探析

摘要：新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的雙面性使得高校思想政治教育遇到一些問題和挑戰(zhàn)，但新媒體的快捷便利又是高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的好機(jī)遇。與此同時(shí)，隨著新媒體影響的不斷增強(qiáng)，高校思想政治教育應(yīng)深刻反思新媒體的利與弊，準(zhǔn)確把握新媒體時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育工作的新特征、新趨勢(shì)，規(guī)避新媒體帶來(lái)的不利影響，充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高校思想政治教育的創(chuàng)新。文章以新媒體內(nèi)涵的概述為切入點(diǎn)，深入挖掘高校思想政治教育工作在新媒體環(huán)境中的發(fā)展機(jī)遇，最后重點(diǎn)探討新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育的具體路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；思想政治教育；創(chuàng)新路徑；教育理論

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）04-0233-03

高校大學(xué)生是青少年群體的主要構(gòu)成部分，是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生正處于身心發(fā)育成型的關(guān)鍵時(shí)期，讓他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，而高效的思想政治教育工作便是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。新媒體時(shí)代的到來(lái)，不僅影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也影響了大學(xué)生的日常生活，甚至在不知不覺中就改變了大學(xué)生的思維模式與行為。具體來(lái)說，網(wǎng)絡(luò)的普及范圍非常廣泛，已悄然成為新時(shí)代大學(xué)生獲取信息的主要來(lái)源。

新媒體環(huán)境較為復(fù)雜，三觀尚未完全形成的大學(xué)生長(zhǎng)期處于這種信息密集的環(huán)境之中，原本可塑性較強(qiáng)這一優(yōu)點(diǎn)也成為大學(xué)生受不良思想及文化侵襲的隱患所在，甚至有可能在網(wǎng)絡(luò)信息資源的錯(cuò)誤引導(dǎo)下走上歧途。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，文章側(cè)重對(duì)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑進(jìn)行探索。

一、新媒體的內(nèi)涵

新媒體是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，依托于日漸強(qiáng)大的移動(dòng)通信技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等，借助智能化的發(fā)送與接收設(shè)備，通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳遞文字、圖片、音頻、視頻等資料，為用戶提供信息服務(wù)。實(shí)際上，新媒體是一個(gè)比較寬泛的概念，是依托互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息的新的媒體形態(tài)，與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有較強(qiáng)的交互性、包容性、虛擬性等特征。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說，新媒體在他們的生活中扮演著十分重要的角色，將新媒體引入高校思想政治教育工作中，有助于轉(zhuǎn)變教育方式、豐富教學(xué)內(nèi)容以及突破教學(xué)形式。

二、大學(xué)生思想政治教育在新媒體環(huán)境中的發(fā)展機(jī)遇

新媒體時(shí)代，高校大學(xué)生思想政治教育工作也在尋求創(chuàng)新發(fā)展，在此過程中，新媒體環(huán)境、新媒體的開放、新媒體對(duì)教育模式的影響、新媒體環(huán)境下出現(xiàn)的新型人才，這些都可以成為開展思想政治教育的機(jī)遇，其集中體現(xiàn)在如下三個(gè)方面。

（一）新媒體豐富了大學(xué)生思想政治教育的傳播媒介

新媒體依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，具有傳播速度快、受限少、較為方便的特征。除此之外，與傳統(tǒng)的教育工作者單方面?zhèn)魇谒枷胄畔⑾啾?，新媒體可以連接資源和信息雙方，有利于思想政治教育工作的開展，加上新媒體更為開放便捷的特征，可以讓大學(xué)生接受更加豐富的思想政治教育資源。

新媒體的盛行與其強(qiáng)大的及時(shí)性、互動(dòng)性、分享性等優(yōu)勢(shì)密不可分，切實(shí)拉近了思政教育工作者與大學(xué)生的距離，便于雙方進(jìn)行更快、更好的交流分享，傳遞一些信息和資源。新媒體在師生間搭建起一條通暢及時(shí)的交流渠道，成為實(shí)用的傳播媒介。在這條渠道和媒介的輔助下，教師能及時(shí)便捷地將各種優(yōu)秀的教育資源推送到學(xué)生面前，和學(xué)生進(jìn)行雙向的、深入全面的交流，為學(xué)生答疑解惑，學(xué)生也可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活過程中遇到的問題向老師請(qǐng)教，這樣在一定程度上有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

（二）新媒體推進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育模式的改進(jìn)

新媒體改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，為思想政治教育搭建起良好的平臺(tái)。在新媒體的大環(huán)境下，一方面，可以最大限度地利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，來(lái)改變以往主要靠教師口頭傳授的教育教學(xué)方式。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生處于被動(dòng)地位，不利于思想的傳輸和吸收。而更加開放的網(wǎng)絡(luò)新媒體教學(xué)方式能夠突破時(shí)間和空間的限制，讓教師和學(xué)生雙方可以更加方便深入地進(jìn)行交流。另一方面，可以營(yíng)造相關(guān)的教學(xué)氛圍，利用短視頻、動(dòng)畫等多元教學(xué)方式以達(dá)到吸引學(xué)生的目的，還可依據(jù)實(shí)際情況，組織并開展一些符合大學(xué)生興趣愛好的線上活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、利用VR參觀教育基地、拍攝相關(guān)短視頻等，這些都是當(dāng)下大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)形式，既能夠引發(fā)共鳴，又可產(chǎn)生良好的教學(xué)互動(dòng)效果。

因此，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生輕而易舉就能獲得大量?jī)?yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，極大地釋放了思想政治教育的自主性與開放性，而大學(xué)生在教育中的主體地位也得以凸顯。思想政治教育是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，既要保證教育效果，又不能只是依賴于課堂教學(xué)。而在網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)中，可供大學(xué)生選擇的內(nèi)容較為豐富，能使他們利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，滿足他們多樣化的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需求。對(duì)于思想政治教育工作者來(lái)說，他們既可以從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中提煉出豐富、有價(jià)值的內(nèi)容來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，也可以將一些饒有趣味、生動(dòng)形象的內(nèi)容分享給學(xué)生，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供資源保證。

（三）新媒體拉近高校師生之間的心理距離

當(dāng)下很多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，不少學(xué)生由于原生家庭的原因，從小便養(yǎng)成了不愿表達(dá)的習(xí)慣，不論是和父母還是老師，都存在較大的心理距離，他們可能并不適應(yīng)面對(duì)面交流這種方式，這就導(dǎo)致教育工作者沒辦法更好地開展思想教育工作，或者按照傳統(tǒng)方式方法，學(xué)生們遇到問題一般不愿意向教師請(qǐng)教。但是，新媒體的方式避免了面對(duì)面的尷尬，使思想政治教育工作者與大學(xué)生的心貼得更近，心理距離大大縮短。利用新媒體，教育雙方可以經(jīng)常溝通，在互動(dòng)過程中，學(xué)生更愿意敞開心扉，吐露心聲，這樣教師就能適時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)他們的情緒變化，有針對(duì)性地制訂出合理有效的教育方案。同時(shí)，新媒體也具有較強(qiáng)的開放性，可以借助各種先進(jìn)的數(shù)據(jù)技術(shù)分析方式掌握大學(xué)生的思想動(dòng)向，為教師提供翔實(shí)的數(shù)據(jù)資料，豐富思想政治教育形式，提升教育效果[1]。

三、新媒體環(huán)境下創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育的路徑

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，新媒體已不再是陌生事物，要想使高校思政教育能夠保持活力，相關(guān)教育工作者就必須牢牢把握時(shí)代發(fā)展規(guī)律，不斷創(chuàng)新教育模式，提高教育水平，爭(zhēng)取向社會(huì)輸送大量德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

（一）充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，積極宣傳思想政治教育理論

充分發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢(shì)，用學(xué)生喜聞樂見的新媒體平臺(tái)積極宣傳思想政治教育理論，讓學(xué)生生活在一個(gè)充滿正能量的教育環(huán)境中，這樣的理論宣傳可以潛移默化地影響學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，使他們?cè)谛旅襟w的環(huán)境下耳濡目染，思想政治教育的覆蓋面就得以拓寬，切實(shí)增強(qiáng)其感染力與傳播力。針對(duì)當(dāng)前思想政治教育的開展情況，可在校園網(wǎng)中開設(shè)“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”“黨史學(xué)習(xí)”等板塊，充分利用新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生可以用這種易接觸的平臺(tái)學(xué)習(xí)思想理論知識(shí)。

新媒體可以適時(shí)將各種先進(jìn)的理論知識(shí)推送到學(xué)生面前，把各學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、班委充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，制訂出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，適時(shí)組織靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。僅僅為學(xué)生傳輸大量理論知識(shí)會(huì)讓他們感到枯燥，如果開展相應(yīng)的思想實(shí)踐活動(dòng)、線上討論、線下參觀等，可以讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中獲得親身體驗(yàn)，在網(wǎng)絡(luò)中交流互動(dòng)，更有利于思想政治教育的開展與推進(jìn)。另外，在參加完活動(dòng)之后，可要求師生撰寫學(xué)習(xí)心得感悟，并請(qǐng)他們?yōu)橄麓位顒?dòng)或教學(xué)形式的開展提出合理建議，營(yíng)造積極健康奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

此外，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，牢牢把握住每一個(gè)最佳的教育時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如建黨100周年、國(guó)家公祭日、國(guó)慶節(jié)等，組織各種類型的實(shí)踐教育活動(dòng)，使先進(jìn)的思想理論扎根于學(xué)生的思想深處，讓學(xué)生銘記歷史、發(fā)奮圖強(qiáng)，切實(shí)增強(qiáng)他們的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。為了更好地進(jìn)行宣傳，校園網(wǎng)中還可設(shè)置“信仰之窗”的板塊，可以從師生撰寫的心得體會(huì)中挑選出優(yōu)秀篇幅，將它們發(fā)布于該板塊中，這樣就可以充分展現(xiàn)當(dāng)代高校師生的愛國(guó)情懷、學(xué)習(xí)成效等，展示他們的崇高信仰和精神，堅(jiān)定他們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的信念[2]。

（二）增設(shè)網(wǎng)絡(luò)新媒體保障條件，持續(xù)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政教育工作

新媒體環(huán)境下，為有效推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有序開展，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體保障條件建設(shè)。具體如下。

第一，首先要加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)校黨委的引領(lǐng)下，構(gòu)建起自上而下的思政工作新格局，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人新高地，制定出一系列有助于提升思想政治教育實(shí)效性的措施。在這個(gè)過程中，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，要讓教師充分了解新媒體環(huán)境下的思政教育的重要性，認(rèn)識(shí)到提高自身素質(zhì)的重要性，要通過努力學(xué)習(xí)新媒體知識(shí)來(lái)滿足當(dāng)前教育發(fā)展的需求。

其次要加大對(duì)教師技能培訓(xùn)的力度。通過外派學(xué)習(xí)、交流培訓(xùn)等多種形式不斷提高思政教師的信息化技術(shù)水平，使其在教學(xué)過程中能熟練掌握并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)才能成為學(xué)生的榜樣，并對(duì)其產(chǎn)生的積極正面的影響，此外對(duì)教師的個(gè)人成長(zhǎng)及職業(yè)發(fā)展亦有重要意義。如推行本科生班主任制度，依托學(xué)生黨支部書記、團(tuán)支部書記、優(yōu)秀班干部等學(xué)生骨干力量，將他們吸納到思想政治教育工作隊(duì)伍中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體建設(shè)。

最后要積極開辦校友論壇，請(qǐng)優(yōu)秀校友為學(xué)弟學(xué)妹們傳授經(jīng)驗(yàn)、分享感悟，以他們的現(xiàn)身說法讓在校生切實(shí)感受到堅(jiān)定理想信念的重要性。同時(shí)開展父言母語(yǔ)互動(dòng)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們參與到思想政治教育當(dāng)中，這些都有利于工作隊(duì)伍的建設(shè)。

第二，首先，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)。思政教育工作者應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮校園各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)來(lái)加強(qiáng)思想政治教育。為此，必須充分發(fā)揮高校組織資源優(yōu)勢(shì)，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的剛性需求，最大程度通過多種渠道搜集到與思想政治教育相關(guān)的新聞、資訊等內(nèi)容，使信息平臺(tái)的內(nèi)涵變得更加豐富，切實(shí)增強(qiáng)其權(quán)威性。并從優(yōu)化學(xué)生體驗(yàn)的角度出發(fā)，按照互聯(lián)網(wǎng)等新媒體傳播規(guī)律進(jìn)行內(nèi)容再造，用碎片化、互動(dòng)化、交互性的方式來(lái)傳播學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)把思想教育內(nèi)容以潛移默化的方式融合在各類課程中，讓學(xué)生通過各類課程自然而然學(xué)習(xí)。其次，也可以開辟專題網(wǎng)站，在網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布各種信息，使廣大師生適時(shí)了解當(dāng)前學(xué)校思想政治教育工作的開展情況。也可以把學(xué)生渴望得到的優(yōu)質(zhì)大師資源轉(zhuǎn)化成觸手可及的網(wǎng)絡(luò)教育資源，邀請(qǐng)知名學(xué)者、專家在互動(dòng)平臺(tái)開設(shè)網(wǎng)課，拓展學(xué)習(xí)的時(shí)空，使他們從內(nèi)心深處升騰起強(qiáng)烈的自豪感、成就感，達(dá)到凝神聚力的目的。最后，鼓勵(lì)骨干教師辦好個(gè)人微博、微信公眾號(hào)。各個(gè)班級(jí)都要充分利用好QQ群、微信群，適時(shí)發(fā)布最新思政教育信息并盡可能擴(kuò)大其覆蓋面，從而使思政教育能夠全面充斥在大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，使這些多樣化的新媒體成為大學(xué)生的思想家園。

第三，挖掘并合理配置優(yōu)質(zhì)思政教育資源。大學(xué)生可以自由安排的時(shí)間比較充裕，可以結(jié)合他們的興趣愛好和性格特點(diǎn)，組織文藝匯演、優(yōu)秀教育案例評(píng)選、主題演講、拍攝微電影、創(chuàng)作主題連環(huán)畫等，以多樣化的形式豐富校園生活，充分發(fā)揮其形式多樣的教育模式，使大學(xué)生在極其自然的狀態(tài)下受到情感的熏陶、心靈的浸潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)多種思想政治教育形式的無(wú)縫銜接[3]。

（三）基于新媒體條件推進(jìn)合力育人，促進(jìn)思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

為實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育目標(biāo)，促進(jìn)大學(xué)生健康全面成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)基于新媒體條件，促進(jìn)多方的互動(dòng)與交流，推進(jìn)合理育人。具體如下。

第一，注重發(fā)揮多方的互動(dòng)育人。思想政治教育工作的扎實(shí)開展，不能只是將希望寄托到學(xué)校和教師身上，學(xué)生自身、家庭、社會(huì)等都要積極參與其中，要以多方互動(dòng)形成龐大的育人體系。在開展各項(xiàng)教育活動(dòng)時(shí)，既要有理論水平較高的思想政治教師的系統(tǒng)指導(dǎo)，也要有政治修養(yǎng)良好的學(xué)生骨干的帶動(dòng)，還要有掌握先進(jìn)教育理念的家長(zhǎng)的支持，更離不開社會(huì)各界的大力支持，真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的無(wú)死角，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

第二，提升思想政治教育的吸引力。在新媒體的輔助下，大學(xué)生的碎片化時(shí)間會(huì)得到有效利用，可以適時(shí)為他們提供一些主題鮮明、內(nèi)涵豐富的教育內(nèi)容，如時(shí)政新聞、校園活動(dòng)風(fēng)采、優(yōu)秀案例等，引領(lǐng)他們對(duì)這些內(nèi)容作出評(píng)論，既能形成良好的交流氛圍，也能使學(xué)生受到潛移默化的影響，成功地將線上線下教育融合為一體，彌補(bǔ)課堂教育未能展現(xiàn)的內(nèi)容。

第三，注重利用各類平臺(tái)弘揚(yáng)正能量。搭建好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能使有限的思想政治教育課堂得到無(wú)限拓展，實(shí)現(xiàn)虛擬與現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的融合，以新媒體作為思想政治教育的突破口，以各種開放性、教育性較強(qiáng)的群空間、微平臺(tái)、視頻號(hào)來(lái)積極傳播各種能體現(xiàn)出正能量的小事，激活大學(xué)生的參與熱情，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的常態(tài)化、長(zhǎng)期化，使每一個(gè)大學(xué)生都能對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生更加透徹的理解[4]。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代，高校思想政治教育工作面臨著極其嚴(yán)峻的考驗(yàn)，能否切實(shí)提高教育水平與質(zhì)量，不僅關(guān)系到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，還關(guān)系到中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。所以，高校要勇敢地迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的思想政治教育環(huán)境，使大學(xué)生能形成健康積極的價(jià)值觀，能以正確的態(tài)度理解思政課堂中學(xué)到的理論知識(shí)，也能有效促進(jìn)思想政治教育工作者的專業(yè)發(fā)展，最大化體現(xiàn)出思想政治教育的功能與價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1] 姜土生.新媒體視域下輔導(dǎo)員思想政治教育工作的創(chuàng)新：評(píng)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校思想政治教育的改革與發(fā)展》[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2019（5）：147.

[2] 高筍元.高校思想政治教育創(chuàng)新的新媒體運(yùn)用之道：評(píng)《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)原理》[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，2019（7）：128.

[3] 李凌.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育議程設(shè)置實(shí)效性研究：評(píng)《新媒體時(shí)代議程設(shè)置嵌入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》[J].新聞愛好者，2019（1）：116.

[4] 宋星.新媒體視域下的高校思想政治教育：評(píng)《新媒體時(shí)代高校思想政治教育的解構(gòu)與重塑》[J].高教發(fā)展與評(píng)估，2019，35（1）：2.

作者簡(jiǎn)介 朱雷，碩士，貴州大學(xué)人民武裝學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育、黨建。