語(yǔ)文七下第二單元寫(xiě)作·學(xué)習(xí)抒情

特邀主持：包國(guó)華

（注：以下作者均來(lái)自浙江省舟山市定海第五中學(xué)，文中不再標(biāo)注）

一、寫(xiě)一段話，抒發(fā)某種情感

晚歸

◎七（1）班 劉楷峰

晚歸的急躁，已經(jīng)越來(lái)越明顯了。

傍晚，所有的同學(xué)都已離去，教室里只有空空的課桌與冰涼的凳子。夜幕悄無(wú)聲息地降臨，吞噬著我強(qiáng)作平靜的內(nèi)心。

我還在訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，手中的筆卻已不聽(tīng)大腦的指揮了。望著冬至夜漆黑的夜空，想起了等在橋頭的母親，急躁的心情愈發(fā)強(qiáng)烈了。

終于等到數(shù)學(xué)老師被饑餓打敗，她前腳剛出，我便往書(shū)包里胡亂塞著課本，想逃出這寂寥的教室。剛邁出教室半步，不料，抄作業(yè)本從未完全拉上的書(shū)包中掉了出來(lái)——完了，作業(yè)沒(méi)抄！我急轉(zhuǎn)過(guò)身去，火急火燎地撞進(jìn)教室。看著黑板上層層疊疊的作業(yè)，我倒吸一口冷氣，降溫的火苗又“騰”地躥將起來(lái)。將書(shū)包直接撇在地板上，從講臺(tái)上抄起一支筆，開(kāi)啟了文字收割模式。我只恨娘少給我生了兩只手，怎么抄都嫌慢。恨不得把這塊黑板卸下來(lái)捧回家，這樣方便又省事。

等到晚自習(xí)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到來(lái)后，我終于抄完了作業(yè)。我一路飛奔，德行路上人聲鼎沸，空氣里飄著一陣陣歡笑聲；德行橋畔，小公園里文藝大爺已吹響了纏纏綿綿的《回家》樂(lè)聲。蒼茫的夜色下，寒風(fēng)中瑟縮的幾片梧桐葉，街邊豬油蔥餅夸張的香味……我已經(jīng)看到了母親，她正在對(duì)我微笑……

【包老師評(píng)】

楷峰的文字總是生動(dòng)中透著幽默。一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)不會(huì)來(lái)電的文科生，一個(gè)舍不得讓媽媽在寒風(fēng)中苦等的孝順兒子，楷峰晚歸時(shí)急躁的心情我能體會(huì)。他很會(huì)抒情：“恨不得把這塊黑板卸下來(lái)捧回家，這樣方便又省事”，這是直抒胸臆；“望著冬至夜漆黑的夜空，想起了等在橋頭的母親，急躁的心情愈發(fā)強(qiáng)烈了”，這是情景交融；“看著黑板上層層疊疊的作業(yè)，我倒吸一口冷氣，降溫的火苗又‘騰’地躥將起來(lái)”，這是細(xì)節(jié)傳情?？暹€會(huì)運(yùn)用意象疊加法：空氣中飄蕩的笑聲、小公園里《回家》的旋律、蒼茫的夜色、寒風(fēng)中瑟縮的梧桐葉、豬油蔥餅夸張的香味，這些熟悉又陌生的場(chǎng)景，此刻都與他疏離；而母親平靜而微笑的臉，構(gòu)成了與上述意象的對(duì)立，因?yàn)檫@是能撫慰楷峰晚歸急躁情緒的神藥——來(lái)自母親的耐心守候和靜心等待。

二、以《鄉(xiāng)情》為題，寫(xiě)一篇作文

鄉(xiāng)情

◎九（2）班 姚懿蕓

我冒著迎面而來(lái)的干冷的風(fēng)，走在陌生的北京的街道上，前往餐廳吃晚飯。

縱使穿上了厚厚的羽絨服，戴著圍巾耳罩，臉還是被刮得生疼，吸一口氣仿佛沙塵鉆入身體。

和父母來(lái)北京旅游已是第四天，我卻還是沒(méi)有適應(yīng)。北京的干冷爬上手掌留下一道道裂紋，像是越冬的樹(shù)皮。人在異鄉(xiāng)，原來(lái)肉體的敏銳比心靈更早一步抵達(dá)，我不禁在記憶里細(xì)細(xì)搜尋家鄉(xiāng)的氣息。

那是一個(gè)群島，四面環(huán)海，要如何形容它呢？夏日海風(fēng)咸濕，清涼的海風(fēng)仿佛能吹去一切憂愁。傍晚朱家尖的沙灘承載了我童年最沒(méi)心沒(méi)肺的歡笑，普陀山的海濤則是消除暑氣的天然空調(diào)。隔壁家的輝輝是游泳一等一的好手，黝黑發(fā)亮的脊背在泛白泡沫的海浪里浮浮沉沉；妹妹一一總是帶著瓶子沿著海岸線撿貝殼，若是撞到鉆出洞穴的螃蟹就蹲在洞口一動(dòng)不動(dòng)，等下一次的驚喜——不知道他們現(xiàn)在都在做什么。冬季的舟山就不那么可愛(ài)，北方的冷空氣遇到東海上方豐沛的水汽，就會(huì)轉(zhuǎn)化為濕冷氣流的魔法攻擊，此時(shí)驅(qū)散寒意的最好方法就是來(lái)一杯溫好的楊梅燒酒，只需啖下一粒被燒酒浸透了的紅得發(fā)紫的楊梅，不過(guò)一小會(huì)兒，一股暖流便會(huì)從胃里涌動(dòng)至周身，此為“楊梅燒酒消寒法”。

一路回憶著故鄉(xiāng)，我不知不覺(jué)走進(jìn)了餐館，屋里有暖氣，身體終于暖和了。我們找了個(gè)位子，點(diǎn)了一些他鄉(xiāng)新奇的菜和一道螃蟹。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊幾個(gè)男人爽朗的笑聲，拿著一整瓶啤酒干杯，北方人豪爽的酒桌文化果然名不虛傳。事實(shí)上，舟山人熱情、豪爽的做派絲毫不輸北方，尤其是岱山、嵊泗一帶的漁民。一口風(fēng)一口浪的生存環(huán)境養(yǎng)不出深閨大院式精巧細(xì)膩的性情，倒是成就了干脆利落、熱情奔放的海邊人性格。就拿舟山方言來(lái)說(shuō)，有著江南吳儂軟語(yǔ)沒(méi)有的果斷爽利，還帶著舟山人特有的幽默感。逢年過(guò)節(jié)，最熱鬧的一個(gè)項(xiàng)目就是喝上了頭的叔叔伯伯們七七八八地劃拳。單是劃拳不精彩，拿舟山方言劃拳才算帶勁，海德格爾說(shuō)“語(yǔ)言是存在的家”，真是道出了真諦。

終于上了炒蟹，我迫不及待夾了一塊——是螃蟹的味道。但細(xì)細(xì)品嘗，肉質(zhì)遠(yuǎn)比不上家鄉(xiāng)的鮮嫩。舟山人在海鮮的燒制上從不追求工序的繁雜，百分之七十的菜品都可以用“清蒸”解決。于是食材的新鮮度就成了海鮮市場(chǎng)買手們較量的標(biāo)準(zhǔn)。就拿螃蟹來(lái)說(shuō)，每到產(chǎn)蟹的季節(jié)，四五點(diǎn)鐘天蒙蒙亮，各路“鑒蟹”高手早已齊聚西碼頭，經(jīng)驗(yàn)老到的買手仿佛有X光一般的目光，三下五除二就能挑選出滿意的肥蟹。而我們則如同緬甸賭玉石一般，一切結(jié)果只待蒸熟剝殼的那一刻揭曉——“哇！紅膏肥蟹，壯足嘞!”這一餐就可以心滿意足地繼續(xù)。若是運(yùn)氣不佳買到“水蟹”，那一餐便吃得愁云慘淡，最后變成“買蟹經(jīng)驗(yàn)探討大會(huì)”。而此刻我嘴里的這只蟹，如果出現(xiàn)在舟山的餐桌上，那注定是要被批判的。

想不到離鄉(xiāng)短短三日，家鄉(xiāng)卻以如此清晰具象的方式呈現(xiàn)在我的腦海里?？粗L(zhǎng)安街上川流不息的車輛，看到立交橋、摩天大廈與紅墻綠瓦的錯(cuò)落交織，北京用它的龐大提示著我，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)多么渺小的三線城市。但我知道它有著大都市沒(méi)有的溫暖和踏實(shí)：家鄉(xiāng)小道邊比房還高的參天綠樹(shù)，在風(fēng)中搖曳著巨大的臂膀；剛買菜回來(lái)的老奶奶，用方言跟鄰居交流著自己買的蟹多么肥美；成群的麻雀唱著歡快的歌謠，金色的晚霞、閃亮的星星、濕潤(rùn)的空氣的味道……

我仿佛聽(tīng)到故鄉(xiāng)在召喚我。白日里沉醉在大城市的繁華和接連不斷的游玩之中，無(wú)暇顧及?，F(xiàn)在，躺在賓館的床上，閉上眼，總想著家鄉(xiāng)的景色，想象著家里那扇熟悉的窗，窗外那片熟悉的景。

在他鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)于我不再只有親朋好友，而且有美麗的海洋、干凈的空氣，那里是我的根、我的歸宿。我意識(shí)到在過(guò)去的十幾年里，自己始終忽視的家鄉(xiāng)如今對(duì)我而言是多么重要。無(wú)論我走到哪里，它都是我無(wú)法割舍的地方。

在回家的飛機(jī)上，我想，長(zhǎng)大以后我是不愿成為游子的。不愿漂泊他鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)時(shí)只能道“舉頭望明月”和“月是故鄉(xiāng)明”；不愿失去兒時(shí)的天清藍(lán)、雨蒙蒙；不愿難過(guò)地想泊岸時(shí)卻不能靠近。

茫茫云層之上，我向遠(yuǎn)去的繁華都市告別，我在無(wú)數(shù)飄過(guò)的云朵中，不斷呼喚著我的故鄉(xiāng)。

【包老師評(píng)】

姚同學(xué)行在他鄉(xiāng)念故鄉(xiāng)，舟山海島最牽腸。本文直接抒情與間接抒情并用。寫(xiě)舟山的風(fēng)景，朱家尖沙灘是童年樂(lè)園，普陀山海濤是消暑良方。寫(xiě)舟山的物產(chǎn)，紅膏肥蟹是下飯的好菜，楊梅燒酒是暖肚的飲料。寫(xiě)舟山的鄉(xiāng)音，閑聊時(shí)果斷爽利，劃拳時(shí)粗獷奔放。所有的意象都是舟山的名片，所有的細(xì)節(jié)都是舟山的文化，這是間接抒情。當(dāng)然，人在異鄉(xiāng)思故鄉(xiāng)，還需直接抒情來(lái)強(qiáng)化。因?yàn)榍懊嬗写罅抗枢l(xiāng)清晰具象的內(nèi)容值得想念、值得惦記，所以后文對(duì)故鄉(xiāng)直接的告白、動(dòng)情的傾訴就順勢(shì)而為、緣情而發(fā)。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的舟山人，讀著學(xué)生海腥味十足的文字，心有所動(dòng)，情有所觸，魂有所牽。

三、以《我的煩惱》為題，寫(xiě)一篇作文

我的煩惱

◎八（8）班 陳厚臻

“我享受在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑跳躍、揮灑激情的感覺(jué)，我欣賞體育健兒敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于拼搏的頑強(qiáng)作風(fēng)，我崇尚更快、更高、更強(qiáng)的體育精神。如果我當(dāng)選體育委員，我承諾一定盡自己所能幫助同學(xué)們熱愛(ài)體育，抓好體能鍛煉，做體育老師的好幫手?！备?jìng)選體育委員時(shí)的錚錚宣言猶在耳畔，但最近我卻遇上了煩心事。

大課間要跑操了。

即使《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》已經(jīng)響徹了教室的每個(gè)角落，即使我的催促聲已高分貝地傳遞開(kāi)去，即使樓下大操場(chǎng)上桃姐的大嗓門(mén)一聲聲響起，但我們班的紳士淑女們，還在優(yōu)哉游哉地摘抄著老師的筆記，然后慢條斯理地走出來(lái)，再勾肩搭背地閑聊幾句，把隊(duì)伍排得七歪八扭。我是“腦門(mén)上著火——急在眼前”，他們是“老太太吃硬餅——慢慢磨”，真是“急驚風(fēng)碰著個(gè)慢郎中——干著急”。

老班要搞月活動(dòng)了，寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)的任務(wù)自然就落到我頭上。

這次活動(dòng)是與七班搞拔河聯(lián)誼活動(dòng)。本來(lái)嘛，在寒冷的冬日，來(lái)一場(chǎng)拼實(shí)力的拔河比賽，既暖身，又培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，實(shí)屬一舉兩得的好事。

寫(xiě)活動(dòng)方案的時(shí)間肯定要放在晚上。等所有作業(yè)都做完了，在靜謐的燈光下，我細(xì)致地想著活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：頭由誰(shuí)帶，尾由誰(shuí)垂，中間由哪些人來(lái)備；加油誰(shuí)喊，啦啦隊(duì)長(zhǎng)誰(shuí)擔(dān)，輸贏誰(shuí)判。我把每個(gè)細(xì)節(jié)都想好了，還美滋滋地想象著場(chǎng)上大力士們摩拳擦掌，啦啦隊(duì)隊(duì)員們聲嘶力竭的動(dòng)人場(chǎng)面。靜柔的燈光陪伴我揮斥方遒、激揚(yáng)文字，我沉浸在自己的臆想中熱血沸騰、興奮不已。

可是，現(xiàn)實(shí)的情況呢？“拜托，陳兄，最近手勁不足，排頭兵另請(qǐng)高明吧！”“不好意思啦，陳體委，昨天感冒了，喉嚨痛，啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)不能勝任了?！笨赡菐讉€(gè)學(xué)霸哪是因?yàn)槭謩挪蛔恪⒑韲低?，根本就是怕耽誤這幾十分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。在他們心中，成績(jī)才是王道，學(xué)習(xí)就是一切。無(wú)奈，活動(dòng)就在略顯慘淡的氛圍中草草收?qǐng)?，印證“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這一名言。

失意人難以入眠。是夜，我迷迷糊糊做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我的偶像博爾特向我豎起大拇指：“你很棒，因?yàn)槟愫芘Γ　蔽业哪猩裉K炳添向我露出他標(biāo)志性的微笑：“未來(lái)的路上你還要繼續(xù)努力,不要因?yàn)榇煺鄱鴼怵H。”

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！

我要努力！要讓同學(xué)們明白：德智體美勞，樣樣都重要。我還要讓同學(xué)們懂得：體育強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；體育興，民族興。我更要讓同學(xué)們知道：身體是革命的本錢，體質(zhì)是學(xué)習(xí)的根基?！吧倌曦?fù)壯氣，奮烈自有時(shí)！”堂堂體育委員，豈能做躺平一族？八班雄起，我責(zé)無(wú)旁貸！

【包老師評(píng)】

陳同學(xué)寫(xiě)自己做體育委員的煩惱，選材不可謂不新鮮。抒情要玩點(diǎn)技巧，這篇作文最大的特點(diǎn)就是在對(duì)立的情緒中抒情。開(kāi)篇從競(jìng)選體育委員的錚錚宣言中寫(xiě)起，但現(xiàn)實(shí)的發(fā)展卻不盡如人意：課間跑操排隊(duì)“我”積極，大家不積極，急與不急造成矛盾；月活動(dòng)“我”費(fèi)盡心思，同學(xué)卻不以為然，重視與不重視構(gòu)成沖突。理想的豐滿與現(xiàn)實(shí)的慘淡之間形成鮮明對(duì)比，抒發(fā)了一個(gè)想做點(diǎn)事的體育委員強(qiáng)烈的失落與壓抑之情。敘事類作文最好的抒情其實(shí)就是因事抒情，在敘述中自然傾訴自己的情感。最后夢(mèng)境的營(yíng)造可謂是神來(lái)之筆，借偶像的鼓勵(lì)抒發(fā)自己的心聲，并融情入理，表達(dá)對(duì)德智體美勞五育并舉的期待。當(dāng)然，一名體育委員對(duì)體育的獨(dú)特感言，也值得學(xué)校管理者好好反思。