現(xiàn)代揚(yáng)琴作品《秋》之分析與思考

[摘 要]現(xiàn)代揚(yáng)琴作品《秋》由黃河、王瑟于2008年創(chuàng)作完成，有獨(dú)奏和重奏（加伴奏）兩個(gè)版本，其中重奏版更具分析價(jià)值。筆者結(jié)合多年演奏經(jīng)驗(yàn)及對(duì)該作品創(chuàng)作手法、音樂(lè)意境的理解，對(duì)《秋》的曲式結(jié)構(gòu)、旋律樂(lè)思、和聲功能、配器手法、意境塑造等進(jìn)行了分析，對(duì)其演奏技法進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)合《秋》對(duì)現(xiàn)代揚(yáng)琴作品的創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行了初探，期望能夠?yàn)楦嗟膿P(yáng)琴學(xué)習(xí)與愛(ài)好者提供參考與借鑒。

[關(guān)鍵詞]揚(yáng)琴;樂(lè)思;音程

[中圖分類號(hào)]J614 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2022）03-0119-05

[基金項(xiàng)目]國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)一般項(xiàng)目（17BD078）;江蘇高?！扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人項(xiàng)目;徐州市重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目（KC19105）。

[作者簡(jiǎn)介]劉思瑤（1999— ），女，中央音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系本科學(xué)生;高拂曉（1977— ），男，博士，中央音樂(lè)學(xué)院研究員。（北京 100031）

[通訊作者]劉 強(qiáng)（1972— ），男，博士，徐州工程學(xué)院教授。（徐州 221111）

現(xiàn)代揚(yáng)琴作品《秋》是揚(yáng)琴組曲《四季》之一，由中央音樂(lè)學(xué)院黃河和王瑟于2008年共同創(chuàng)作完成。該作品把象聲性音樂(lè)色彩和揚(yáng)琴雙聲部最優(yōu)化利用，將中西方的創(chuàng)作理念進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，旋律優(yōu)美，現(xiàn)代氣息濃厚。

一、音樂(lè)本體分析

（一）創(chuàng)作背景

春夏秋冬為四季，作為大自然的偉大饋贈(zèng)，蘊(yùn)藏著循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。作曲家以秋季作為創(chuàng)作靈感，于2008年完成了揚(yáng)琴組曲《四季》之一《秋》的創(chuàng)作，表達(dá)了作曲家對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊頌，更體現(xiàn)出一種對(duì)流光歲月、人生哲理的思考[1]。

（二）曲式結(jié)構(gòu)分析

揚(yáng)琴作品《秋》有獨(dú)奏和重奏（加伴奏）兩個(gè)版本，兩個(gè)版本在篇幅上略有不同，重奏（加伴奏）版本在獨(dú)奏版本基礎(chǔ)上進(jìn)行了刪減。加入伴奏后的《秋》聽(tīng)覺(jué)效果更佳，中西碰撞更甚，更具分析價(jià)值。因此，以下著重對(duì)重奏（加伴奏）版《秋》進(jìn)行分析闡述。

重奏（加伴奏）版《秋》的曲式為大型并列三部曲式，曲式結(jié)構(gòu)圖[2]見(jiàn)圖1（圖1中的A、B、C并非譜面中標(biāo)號(hào)）。

音樂(lè)分三個(gè)基礎(chǔ)部分進(jìn)行陳述，整體為三部曲式?！肚铩返闹胁渴桥c第一部分相對(duì)比的新的呈示性結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)方整。A段是主體段落，表達(dá)了《秋》的基調(diào)。此段是并列二部曲式，在第二個(gè)樂(lè)句進(jìn)入時(shí)，新段落更換了主題，新主題繼續(xù)作呈示性陳述，作曲者采用了模進(jìn)和反向進(jìn)行的展開(kāi)性處理，與第一部分的呈示性陳述手法相對(duì)比。B段進(jìn)入樂(lè)曲高潮段落，是再現(xiàn)二部曲式。在后段的一部曲式內(nèi)，樂(lè)曲結(jié)構(gòu)被明確劃分為“對(duì)比”與“再現(xiàn)”兩種功能。C段是并列三部曲式，樂(lè)思分為三個(gè)階段連續(xù)對(duì)比。E段作者采用了節(jié)奏型的轉(zhuǎn)換。F段采用雙聲部。G段采用大段的單線條旋律。由于并列三部曲式的統(tǒng)一性較弱，故并列三部曲式較少用于器樂(lè)作品寫(xiě)作。在揚(yáng)琴作品《秋》中，作曲者大膽使用了并列三部曲式，取得了很好的藝術(shù)效果，華彩段落音樂(lè)情緒達(dá)到頂峰，在強(qiáng)收中結(jié)束全曲。

（三）全新的旋律樂(lè)思

作品《秋》整體圍繞e小調(diào)進(jìn)行創(chuàng)作并多次轉(zhuǎn)換調(diào)式。小調(diào)在以往的揚(yáng)琴作品中極少出現(xiàn)，作曲者運(yùn)用全新的創(chuàng)作理念塑造了不同以往的旋律線條。

1.大量的不協(xié)和音程

作曲者多次使用減五度、大七度等作為旋律支撐，增加色彩沖突。不協(xié)和的音程使功能更為符合，音響更為獨(dú)特。例如：第2小節(jié)是以連續(xù)六度和減五度音程的快速向下模進(jìn)，強(qiáng)而有力的不協(xié)和音響塑造“秋風(fēng)蕭瑟”的沖擊力（見(jiàn)譜例1）;第13小節(jié)運(yùn)用復(fù)調(diào)“對(duì)位”手法，運(yùn)用大七度、減五度等尖銳的不協(xié)和音程，加強(qiáng)樂(lè)句矛盾，使用反向進(jìn)行的三連音，使音樂(lè)愈發(fā)緊湊（見(jiàn)譜例2）。

2.明顯的印象派色彩

作品《秋》在繼承我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中，始終使用以旋律陳述樂(lè)思的傳統(tǒng)手法的同時(shí)，也借鑒了印象派特色的全音階式旋律手法及其復(fù)調(diào)思維。例如：第4小節(jié)右手低聲部旋律以全音階為線條，塑造了迷幻的氛圍感（見(jiàn)譜例3）;在過(guò)渡段中，同樣使用全音階為旋律織體，尤以21小節(jié)的對(duì)比句最為明顯，線條自然柔美（見(jiàn)譜例4）。

第40—45小節(jié)中，作曲者參考印象派音樂(lè)理念，形成類似《無(wú)窮動(dòng)》的旋律走向。德彪西曾說(shuō)：“我很想創(chuàng)造出一種沒(méi)有各種主題和動(dòng)機(jī)，而是單靠一個(gè)連續(xù)不斷的旋律構(gòu)成的音樂(lè)。這個(gè)連續(xù)不斷的旋律沒(méi)有任何東西打碎它，而且永遠(yuǎn)回不到它的本來(lái)面目?！弊髡咴诘?0—45小節(jié)使用了這一手法，也是快板段落的動(dòng)機(jī)之一（見(jiàn)譜例5）。

（四）獨(dú)特的和聲功能

作曲者借鑒西方作曲技法，并運(yùn)用大量現(xiàn)代音樂(lè)語(yǔ)言，使《秋》在和聲功能上與以往的傳統(tǒng)作品有著較大的不同。

1.方整的結(jié)構(gòu)

《秋》的和聲寫(xiě)作具有設(shè)計(jì)性，由樂(lè)句起伏和風(fēng)格結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)其功能，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的“對(duì)稱”美學(xué)。例如：慢板6—18小節(jié)，第一句運(yùn)用主和弦，第二句伴奏聲部形成V7-V-#IV-V的進(jìn)行，第三句采用IV-V的和聲進(jìn)行，第四句為屬到主的完滿終止，構(gòu)成極為工整的開(kāi)放性樂(lè)段;慢板之后的過(guò)渡段短短四句，作曲者卻設(shè)計(jì)了t-#VII-#VI-t的工整和聲進(jìn)行。

2.重復(fù)的手法

快板段落第一個(gè)主題中，作曲者多次使用同功能和弦，凸顯樂(lè)句再現(xiàn)，加強(qiáng)感官記憶。例如：第23—30小節(jié)，和聲為e小調(diào)t-IV-t的進(jìn)行（見(jiàn)譜例6）;第31—34小節(jié)，節(jié)奏變?yōu)?/8、6/8拍，轉(zhuǎn)為f小調(diào)，依然是t-IV-t進(jìn)行（見(jiàn)譜例7）。

（五）巧妙的配器手法

配器者將大阮、邦戈鼓、顫音琴、鈴鼓等樂(lè)器融入《秋》中輔助揚(yáng)琴，極大地豐富了作品的表現(xiàn)力。

1.“余音”寫(xiě)作

伴奏樂(lè)器品類小眾，不同于通?，F(xiàn)代作品所采用的鋼琴、弦樂(lè)，大阮音色厚實(shí)，且有較強(qiáng)共鳴，余音悠長(zhǎng)，有利于增強(qiáng)揚(yáng)琴自帶的顆粒問(wèn)題。例如：第7—8小節(jié)，大阮和顫音琴齊奏同樣的音位襯托主旋律，后兩拍作者充分利用樂(lè)器的余音寫(xiě)作手法，抒發(fā)秋思深沉的寄托（見(jiàn)譜例8）。

2.強(qiáng)調(diào)“重音”

快板段落中，大阮和邦戈鼓齊奏強(qiáng)調(diào)重音，突出節(jié)奏律動(dòng)。例如：第23—35小節(jié)，8小節(jié)多次運(yùn)用8/8、6/8節(jié)拍，形成重復(fù)性樂(lè)句結(jié)構(gòu);不斷運(yùn)用反向進(jìn)行和上行模進(jìn)，強(qiáng)調(diào)重音寫(xiě)法，形成3+3+2的節(jié)拍重音結(jié)構(gòu)，反復(fù)循環(huán)，動(dòng)感張揚(yáng);大阮采用雙音的柱式和弦，突出重音，比揚(yáng)琴第一個(gè)音區(qū)，色彩明亮飽滿。

通過(guò)以上分析，可以發(fā)現(xiàn)作曲者非常重視音色塑造。李吉提在《中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)分析》中說(shuō)：“音色音樂(lè)是以音色作為音樂(lè)創(chuàng)作和表現(xiàn)的基礎(chǔ)”[3]。

（六）語(yǔ)言性意境塑造

1.詩(shī)情畫(huà)意

所謂詩(shī)情畫(huà)意，可理解為畫(huà)的意境美可以通過(guò)詩(shī)來(lái)表達(dá)。作曲者在《秋》中極其重視作品的意境美，在《秋》的樂(lè)曲解說(shuō)中這樣寫(xiě)道：

秋風(fēng)乍起，白云飛給，草木凋零，夢(mèng)回秋色……

引子聽(tīng)秋風(fēng)，主題訴私語(yǔ);既有秋雨蕭瑟，又有飛鳥(niǎo)掠過(guò);既有波瀾起伏、無(wú)語(yǔ)東流的對(duì)比描繪，又有月夜寒江、秋風(fēng)送爽的相互訴說(shuō)。

快板部分看金秋時(shí)節(jié)豐盈的景象，不禁心潮澎湃，感慨萬(wàn)千……落霞與孤鶩，秋水與長(zhǎng)天，宛如秋的童話詩(shī)篇，心入仙境一般，令人無(wú)限神往！

尾聲部分再度期待聆聽(tīng)到秋景秋色，秋的氣息。

大自然的美妙神奇，實(shí)在令人夢(mèng)歸……

通過(guò)上述文字，可以感受到秋季秋風(fēng)磅礴的氣勢(shì)和碩果累累的喜悅。整首樂(lè)曲構(gòu)思精巧且層次分明，體現(xiàn)出了濃濃的浪漫主義色彩，給人以夢(mèng)幻而又詩(shī)情畫(huà)意之感。

2.標(biāo)題提示

我國(guó)標(biāo)題性音樂(lè)傳統(tǒng)歷來(lái)是我國(guó)民族音樂(lè)的特色，如王次炤教授所言“如果把我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與西方傳統(tǒng)音樂(lè)作以比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，西方音樂(lè)的創(chuàng)作、構(gòu)思更加注重沖突、重邏輯;而我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)創(chuàng)作則更加注重協(xié)調(diào)、自然?！盵4]，中西兩種文化在19世紀(jì)西方浪漫主義興起的時(shí)期有了相通之處，浪漫主義開(kāi)始追求音樂(lè)的標(biāo)題性。作曲者在《秋》中給予了段落命名：A段“秋風(fēng)起”、B段“秋的私語(yǔ)”、C段“夢(mèng)歸何處”、E段“夢(mèng)歸秋色”，并在多處給予了演奏上的提示，例如“內(nèi)心激情地”“夢(mèng)幻般地”等，具有充分的指向性和提示性，有利于演奏者在“二度創(chuàng)作”的同時(shí)更加貼合創(chuàng)作理念。

二、演奏技法總結(jié)

由于樂(lè)曲《秋》技法較多且難度較大，結(jié)合個(gè)人多年演奏經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行闡述，僅供演奏者和學(xué)習(xí)者參考。

首先，演奏引子時(shí)需要提前調(diào)整到興奮的情緒，再落下快速的裝飾音。由于裝飾音的音與音之間距離較遠(yuǎn)，演奏前要多熟悉音位，形成肌肉記憶。緊接著是帶有多個(gè)倚音并且由慢漸快、由弱漸強(qiáng)的長(zhǎng)輪音，這是樂(lè)曲《秋》創(chuàng)新性的演奏技巧，譜面并沒(méi)有具體要求速度和音符時(shí)值，演奏者必須自己掌握時(shí)間和演奏頻率，有意識(shí)地拉寬輪音漸強(qiáng)幅度，均勻加密并在最高點(diǎn)終結(jié)。第2小節(jié)的雙音保持利落干凈，由于揚(yáng)琴的接觸點(diǎn)速度快，在雙手齊竹技法中容易出現(xiàn)雙手不平衡現(xiàn)象，導(dǎo)致?lián)粝視r(shí)間不統(tǒng)一，演奏此句時(shí)必須做到均勻整齊，快速漸強(qiáng)也要注意中途不能“突快”。第4小節(jié)呈現(xiàn)對(duì)比感，演奏者需尋找和前兩小節(jié)不同的“朦朧”音色，可多體驗(yàn)不同的持竹手感，力度輕柔?！肚铩返囊佣温鋵?duì)演奏者技術(shù)要求很高，需要堅(jiān)實(shí)的基本功。

慢板段落非?？简?yàn)演奏者的耐力。輪音要做到換音無(wú)痕跡，音色虛實(shí)結(jié)合。處理樂(lè)句時(shí)應(yīng)特別注重“語(yǔ)氣”和“氣息”，這兩點(diǎn)是提高慢板音樂(lè)性的關(guān)鍵要素。筆者認(rèn)為，學(xué)會(huì)“唱譜”是重中之重，通過(guò)演唱樂(lè)譜體驗(yàn)氣息和斷句。另外，本段中出現(xiàn)了連續(xù)的快速三連音接輪音的技巧，點(diǎn)線結(jié)合，技術(shù)要求較高。演奏前可以提前練習(xí)黃河老師創(chuàng)作的《黃河揚(yáng)琴練習(xí)曲99首（下）》中的快速齊竹三連音練習(xí)曲，應(yīng)至少達(dá)到練習(xí)曲的最低速度要求。

過(guò)渡句雖然只有4小節(jié)，但由于技巧較簡(jiǎn)單、織體較單薄，使聽(tīng)者對(duì)音色和線條的感知更為明顯，演奏時(shí)需更加注重音色和樂(lè)句的連貫性，右手旋律的線條自然流暢，左手單音明亮清晰。此句可左右手分手（分聲部）練習(xí)。

快板屬于技巧段落，節(jié)奏較復(fù)雜，不規(guī)則重音多，需要先增加節(jié)奏訓(xùn)練。剛開(kāi)始練習(xí)要跟隨節(jié)拍器，對(duì)節(jié)奏律動(dòng)形成記憶后，再逐漸增加強(qiáng)弱和速度變化。段落篇幅長(zhǎng)、速度快，需要演奏者有極強(qiáng)的基本功，每個(gè)音都要做到音色結(jié)實(shí)、顆粒飽滿，切不可因片面求速度而放棄音質(zhì)。多個(gè)主題個(gè)性化鮮明，要求演奏者做到快速的情緒轉(zhuǎn)變，動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)比要明確。高潮部分保持“沖刺感”，速度逐漸加快，情緒保持緊繃，在合適的地方可做“突弱”，為進(jìn)一步的沖刺而短暫緩沖。本曲采用強(qiáng)收結(jié)束的方式，瞬間的釋放烘托氣氛。通篇情緒飽滿、氣勢(shì)雄厚，體現(xiàn)了作曲家寬廣崇高和自由奔放的精神面貌。

三、現(xiàn)代揚(yáng)琴作品創(chuàng)作特點(diǎn)

通過(guò)對(duì)《秋》的分析，結(jié)合筆者多年學(xué)習(xí)和演奏現(xiàn)代揚(yáng)琴作品的經(jīng)驗(yàn)并查閱相關(guān)資料，粗略總結(jié)了幾點(diǎn)現(xiàn)代揚(yáng)琴作品的創(chuàng)作特點(diǎn)。

1.點(diǎn)線相連

因揚(yáng)琴演奏振幅較大，現(xiàn)代揚(yáng)琴作品演奏方法多運(yùn)用點(diǎn)技法和線技法。點(diǎn)技法主要以單彈、雙彈、撥弦、頓音等方式呈現(xiàn)，線技法把多個(gè)點(diǎn)狀音進(jìn)行均衡排列，力求把音與音之間的時(shí)間縮短，主要以輪音、顫音以及滑音等方式呈現(xiàn)。整體而言，點(diǎn)性發(fā)音和線性發(fā)音在現(xiàn)代揚(yáng)琴作品中通過(guò)相互結(jié)合的方式出現(xiàn)。以《秋》的第4小節(jié)為例，點(diǎn)線相連，音樂(lè)流暢連貫。王丹紅創(chuàng)作的《狂想曲》運(yùn)用點(diǎn)線手法貫穿在爵士動(dòng)機(jī)里[5]，使點(diǎn)構(gòu)成線，線融成點(diǎn)。

2.色彩多變

色彩多變，一是調(diào)性多變，曲風(fēng)獨(dú)特，二是和聲飽滿且織體豐富。在傳統(tǒng)和聲學(xué)中，要遵守的功能性是把樂(lè)曲的和聲劃歸為主、下屬以及屬三大功能圈[6]，而在揚(yáng)琴《秋》《落花·夜》《云端》等作品中，色彩性的和聲則是一種超出這一范圍的和聲，因而它的出現(xiàn)無(wú)法對(duì)其功能性進(jìn)行區(qū)分，從而使人有種意料之外的感受。

3.創(chuàng)新技法

對(duì)新音源的不斷探索，對(duì)新音效的不斷開(kāi)拓，使作曲家們不斷創(chuàng)新，借助不斷嘗試并開(kāi)發(fā)出新的演奏技法，形成新的音響效果。例如《春》的快速連續(xù)泛音和同音泛音滑抹變化等演奏技法[7];《第一揚(yáng)琴協(xié)奏曲》中用大提琴琴弓拉奏揚(yáng)琴琴弦的技法[8]等。

4.中西結(jié)合

現(xiàn)代揚(yáng)琴作品在創(chuàng)新的同時(shí)保留民族音樂(lè)特色。樂(lè)曲《秋》使用傳統(tǒng)揚(yáng)琴音樂(lè)的“引子-慢板-快板-尾聲”的曲式結(jié)構(gòu)，并大膽轉(zhuǎn)換小調(diào)，作出中西理念的有機(jī)結(jié)合。李吉提在《中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)分析》中說(shuō)：“中國(guó)作曲家若能將泛調(diào)性或多調(diào)性音樂(lè)技術(shù)恰當(dāng)運(yùn)用于中國(guó)的新音樂(lè)表現(xiàn)，并與中國(guó)的調(diào)式相結(jié)合，即有可能創(chuàng)作出中國(guó)風(fēng)格的現(xiàn)代音樂(lè)作品。”《鳳點(diǎn)頭》中把京劇武場(chǎng)中的“大、小鑼鼓鳳點(diǎn)頭”等鑼鼓點(diǎn)加入到樂(lè)曲[9]，充分體現(xiàn)了揚(yáng)琴的敲擊性特點(diǎn);林心蘋(píng)的《大武山藍(lán)》以臺(tái)灣大武山排灣族原住民音樂(lè)素材融入現(xiàn)代協(xié)奏曲中[10]。

5.伴奏豐富

現(xiàn)代揚(yáng)琴作品嘗試多種伴奏，帶來(lái)更好的視聽(tīng)效果。例如劉暢的《煙姿》，突出豎琴、黑管和音束的音響效果;王瑟的作品：《春》的“小提琴+鋼琴”、《秋》的“大阮+邦戈鼓+吊镲+鈴鼓”、《漣漪》的弦樂(lè)四重奏、《漠舞》的“打擊樂(lè)+鋼琴”……，多種樂(lè)器搭配使樂(lè)曲音響更加豐富。

結(jié) 語(yǔ)

隨著揚(yáng)琴琴制改革、作曲技術(shù)提升以及宣傳力度的加強(qiáng)，越來(lái)越多的優(yōu)秀現(xiàn)代揚(yáng)琴作品相繼出現(xiàn)，吸引了無(wú)數(shù)揚(yáng)琴愛(ài)好者和從業(yè)者投身?yè)P(yáng)琴作曲事業(yè)。以黃河、王瑟為代表的揚(yáng)琴專業(yè)出身的作曲家，他們深諳揚(yáng)琴的演奏技法，了解如何最優(yōu)化利用揚(yáng)琴的音區(qū)來(lái)擴(kuò)大音樂(lè)的張力，多方位開(kāi)發(fā)揚(yáng)琴的表現(xiàn)能力，極大地推動(dòng)了揚(yáng)琴演奏事業(yè)的繁榮。本文通過(guò)對(duì)揚(yáng)琴作品《秋》的分析與演奏技法的總結(jié)，對(duì)現(xiàn)代揚(yáng)琴作品的創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行了初探，期望能為更多的揚(yáng)琴愛(ài)好者與專業(yè)演奏者提供參考與借鑒，更好地促進(jìn)我國(guó)揚(yáng)琴事業(yè)的發(fā)展。

注釋：

[1]樸文琳.揚(yáng)琴獨(dú)奏作品《春》的本體分析及創(chuàng)新手法的運(yùn)用[D].中央音樂(lè)學(xué)院，2011.

[2]王麗菲.現(xiàn)代揚(yáng)琴作品《秋》的創(chuàng)作特點(diǎn)[D].沈陽(yáng)師范大學(xué)，2020.

[3]李吉提.中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)分析[M].上海：上海音樂(lè)學(xué)院出版社，2013：52—62.

[4]王次炤.音樂(lè)美學(xué)新論[M].北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社，2003：239.

[5]劉音璇.點(diǎn)線相間 絲絲入扣——揚(yáng)琴協(xié)奏曲《狂想曲》的技法處理及表現(xiàn)特征[J].天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（04）：81—90.

[6]韓適駿.以《落花·夜》為例探析現(xiàn)代揚(yáng)琴作品的創(chuàng)作風(fēng)格與演奏特點(diǎn)[D].沈陽(yáng)師范大學(xué)，2018.

[7]樸文琳.揚(yáng)琴獨(dú)奏作品《春》的本體分析及創(chuàng)新手法的運(yùn)用[D].中央音樂(lè)學(xué)院，2011.

[8]翟夢(mèng)飛.《第一揚(yáng)琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章的本體分析[D].中央音樂(lè)學(xué)院，2019.

[9]徐昌俊.京劇元素在當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作語(yǔ)境中的重構(gòu)——揚(yáng)琴協(xié)奏曲《鳳點(diǎn)頭》創(chuàng)作札記[J].黃鐘（武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)），2019（03）：44—52.

[10]邱文謙.揚(yáng)琴協(xié)奏曲《大武山藍(lán)》的作品分析及演奏技巧初探[J].北方音樂(lè)，2020（12）：105—106.

（責(zé)任編輯：劉露心）