闡釋書法精神，賡續(xù)傳統(tǒng)文脈

新安縣紫苑小學(xué)成立于2008年，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，109名教師，2380名學(xué)生，專職書法教師4人，兼職書法教師20余人。學(xué)校始終堅(jiān)持“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的書法特色教育理念，把書法教育看作是“利在眼前，功在千秋”的一件大事。學(xué)校從傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度進(jìn)行整體布局，從細(xì)處人手，在師生書寫技能、欣賞素養(yǎng)、審美情趣、文化修養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情懷等不同層面精耕細(xì)作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位

成立機(jī)構(gòu)，責(zé)任分配到人。學(xué)校成立了由黨支部書記、校長(zhǎng)李迎霞為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的書法特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)書法教育工作。同時(shí)成立以語(yǔ)文骨干教師、書法教師為主的教研組，并根據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》《洛陽(yáng)市中小學(xué)書法教育五年規(guī)劃》等有關(guān)文件要求，制訂具體的可操作的書法教育教學(xué)工作計(jì)劃，確保書法教育工作正常開展。

（一）關(guān)注常規(guī)課程，落實(shí)書法教學(xué)工作

各班每周開設(shè)一節(jié)書法課，一、二年級(jí)開設(shè)硬筆、三至六年級(jí)軟筆。每天中午課前20分鐘，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，全體學(xué)生進(jìn)行硬筆書法練習(xí)。同時(shí)，學(xué)校定期對(duì)書法教師教案、全體師生軟硬筆書法作業(yè)進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入班級(jí)和教師量化考核，以促進(jìn)全體師生積極參與書法教學(xué)工作。

（二）強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)，落實(shí)書法教育任務(wù)

學(xué)校對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)都有明確的要求，要求教師板書規(guī)范美觀，作業(yè)批語(yǔ)認(rèn)真端正，學(xué)生作業(yè)書寫工整漂亮。一、二年級(jí)練習(xí)鉛筆字，掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁部首和基本的筆畫規(guī)范，借助習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范。三、四年級(jí)初步練習(xí)毛筆字，掌握正確的執(zhí)筆要領(lǐng)和姿勢(shì)，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具，用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法。五、六年級(jí)繼續(xù)練習(xí)毛筆字，熟練掌握用筆方法，能體會(huì)提按力度、節(jié)奏變化等。

二、培訓(xùn)師資，優(yōu)化隊(duì)伍

學(xué)校打造出一批能勝任書法教學(xué)的教師隊(duì)伍，提高其書寫水平、書寫指導(dǎo)能力是實(shí)施書法教育的保證。

學(xué)校有4名專職書法教師、20余名兼職書法教師，能滿足課堂教學(xué)的需要。學(xué)校選派郭小紅、王雪玲、任方樂(lè)等老師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)書法培訓(xùn)，邀請(qǐng)省市書法名家走進(jìn)校園進(jìn)行交流指導(dǎo)，支持郭小紅、王雪玲、韓曉清等老師參加全國(guó)書法名家高研班進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)書法比賽，主動(dòng)與書法愛(ài)好者進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

在日常教學(xué)中，學(xué)校要求廣大教師保證板書的書寫規(guī)范，并且每日在配發(fā)的小黑板上寫一首古詩(shī)，懸掛在書法長(zhǎng)廊，每周分別交一張硬筆和軟筆書法作業(yè)，每月交一張硬筆、軟筆書法精品作業(yè)。月末，學(xué)校通過(guò)展覽評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，并獎(jiǎng)勵(lì)月量化考核獎(jiǎng)0.2分。

三、立足課堂，抓好教研

（一）加強(qiáng)書法教研活動(dòng)

學(xué)校實(shí)行集體備課教研制度，以年級(jí)為單位成立書法備課組，學(xué)習(xí)研究《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，深入理解寫字教材，提高書法教學(xué)的能力。每月集體備課一次，舉行一次示范課觀摩。同時(shí)，學(xué)校引導(dǎo)書法教師把“教學(xué)中的問(wèn)題當(dāng)做課題研究”，進(jìn)一步探索書法教育的規(guī)律，提高書法教育的目標(biāo)層次，推進(jìn)書法教學(xué)走向規(guī)范化、科學(xué)化。

（二）建立書法常規(guī)教學(xué)機(jī)制

學(xué)校以市教育局下發(fā)的《洛陽(yáng)市中小學(xué)書法教學(xué)常規(guī)》為主旨，擬定《紫苑小學(xué)書法常規(guī)》，實(shí)行“雙課”（指的是大、小課）訓(xùn)練。 “大課”是指班級(jí)每周的書法課，由專職教師結(jié)合語(yǔ)文課本的字詞，針對(duì)學(xué)生選擇的書寫字體，進(jìn)行“講、析、練、評(píng)、賞”五個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。學(xué)校要求教師每周的教學(xué)內(nèi)容為五個(gè)詞語(yǔ)，要將每個(gè)詞語(yǔ)的書寫方法從結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆、占位等方面向?qū)W生進(jìn)行講解示范，然后開展練習(xí)、評(píng)論、賞析等環(huán)節(jié)。“小課”是指中午課前習(xí)字，倡導(dǎo)做到“五個(gè)一”，即寫好一個(gè)詞，練好一幅字，學(xué)生一評(píng)定，教師一評(píng)價(jià)，學(xué)校一考核。在長(zhǎng)期的練習(xí)中，使師生“習(xí)字”和“養(yǎng)性”合二為一，實(shí)現(xiàn)了書法育人的功效。

（三）加強(qiáng)書法教育質(zhì)量監(jiān)控

每到學(xué)期末，學(xué)校組織教師對(duì)學(xué)生書寫水平進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，充分開展學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)，評(píng)價(jià)的結(jié)果記人班級(jí)檔案。

四、活動(dòng)搭臺(tái)，墨香氤氳

為使學(xué)校書法特色建設(shè)更加科學(xué)、深入，學(xué)校自主開發(fā)了適合小學(xué)生使用的書法校本課程，為書法進(jìn)課堂提供了好的教材。

學(xué)校成立學(xué)生書法社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生的書寫水平，分為校級(jí)書法社團(tuán)和年級(jí)書法社團(tuán)，每周五下午由省級(jí)以上書法家協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)行指導(dǎo)。

為提高廣大師生的書寫水平，學(xué)校每學(xué)期組織開展教師基本功比賽和學(xué)生硬筆書法、毛筆書法比賽及作業(yè)質(zhì)量評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)書寫好的個(gè)人和班級(jí)予以表彰。

每年一次的書法周期間，學(xué)校開展教師教案展、學(xué)生作業(yè)展，舉行教師板書比賽和學(xué)生書法、手抄報(bào)比賽等，活動(dòng)的開展使全體師生慢慢地形成了練習(xí)書法的濃厚氛圍，使廣大師生對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

五、營(yíng)造氛圍，因地制宜

學(xué)校因地制宜，精心設(shè)計(jì)，使“一樓一廊會(huì)講話、一草一木有思想、一墻一景即文章”，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出濃郁的墨香文化氛圍，讓師生在濃郁的墨香氛圍里浸染熏陶，優(yōu)雅前行。

學(xué)校在前院設(shè)計(jì)建造書法廣場(chǎng)，并將字刻在地磚上便于學(xué)生課余時(shí)間臨帖書寫；在紫云樓設(shè)置書法長(zhǎng)廊，介紹書法發(fā)展歷史，展示書法名家作品和教師每日粉筆字等；在慎德樓、嚴(yán)慈樓上展示師生及家長(zhǎng)書法作品。各班還利用室內(nèi)展板，隨時(shí)展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，公布評(píng)選出的“書寫之星”。此外，學(xué)校還成立了書法教育中心，設(shè)立書法練習(xí)室，配置了多媒體設(shè)備、字帖、文房用具等，教師有空就可以去練習(xí)，并有專業(yè)老師輔導(dǎo)，有效地提高了教師整體書寫水平。

做最好的自己，從一筆一畫規(guī)范書寫做起；做最好的自己，從“一撇一捺”認(rèn)真做人開始。如今，學(xué)校師生的整體書寫水平明顯提升。郭小紅老師被評(píng)為中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，王雪玲、劉芳、韓曉清三名老師被評(píng)為河南省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，任方樂(lè)老師被評(píng)為洛陽(yáng)市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，教師書法作品在各級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)200余次。常格菲同學(xué)的作品人展全國(guó)第一屆中小學(xué)生書法作品展。高奧宸、常格菲同學(xué)在河南省墨香書法展示中獲一等獎(jiǎng)。在洛陽(yáng)市墨香書法展示中，常格菲獲一等獎(jiǎng)，高奧宸獲二等獎(jiǎng)。此外，張佑含、楊震宇、蘇婧琪、梁家碩、郭巖基等同學(xué)在各類書法比賽中獲獎(jiǎng)共計(jì)300余次。

書香初溢，墨浸花開。在不斷的探索中，紫苑小學(xué)書法教育取得了顯著的成效，走出了一條持續(xù)發(fā)展的特色之路，先后榮獲“河南省書法實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?“河南省中小學(xué)書法教育先進(jìn)集體” “洛陽(yáng)市十佳書法示范學(xué)?！?“洛陽(yáng)市書法特色?！?“洛陽(yáng)市首屆婦女書法展優(yōu)秀組織獎(jiǎng)” “洛陽(yáng)市中小學(xué)教師板書大賽先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校還成功承辦了河南省教育廳“雛鷹展翅——書法名家進(jìn)校園”、河南省書法教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示、新安縣書畫比賽、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年沿黃九?。▍^(qū)）“千人同書·百年輝煌”大型書法展示等活動(dòng)。

書法教育不是一朝一夕之事，需要水滴石穿之功，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持、長(zhǎng)期的實(shí)踐研究才能出成果。在“雙減”政策背景下，紫苑小學(xué)將持續(xù)沿著“以字育德、以字啟智、以字修身、以字促美”的目標(biāo)，讓中華書法藝術(shù)在紫苑綻放新的光彩。