另一半風(fēng)景

邢藝闡

生命中總有一半風(fēng)景在行色匆匆中被無意忽略，或輕絲絮雨，或一點(diǎn)明陽，或?qū)釉泼芡?，或萬里清朗。世界橫分為二，一半厚重?zé)o工，使身有所寄;一半高渺千奇，令心有所托。我跂望之，心懷向往，欲取道探尋那另一半風(fēng)景。

那年春日來得似乎比較遲，只記得開學(xué)已有一段時(shí)間，棉衣卻遲不能脫下。臨近高三，思緒時(shí)常漫無邊際，或轉(zhuǎn)而埋入書山枕河，在學(xué)習(xí)的一次次沖鋒中又一次次迷茫，這就是我的生活。

偷得閑暇，從課業(yè)中鉆出，漫步教學(xué)樓旁的小園。那天，那云薄薄鋪開，中和了陽光的炙熱，拖緩了夏季來臨的腳步。楊柳微風(fēng)拂面，多了一絲絲愜意，冰面正在解凍，魚兒擺脫了冬季的倦怠，在水下伸著懶腰，柳梢綠起來啦，小亭子也漸漸熱鬧起來……

暖雨晴風(fēng)初破凍，微風(fēng)掠過，恰尋枝而上，搖曳在天際，蕩開一縷霧氣，擾亂清起的舒云。旭日如丹，卻不刺眼，只在東方稱出一抹稍顯素色的霞。就這樣沉醉在天色里，任思緒隨風(fēng)飄蕩……

“真冷啊，但你看那天已經(jīng)是春天的天了，藍(lán)，高?！?/p>

我吃了一驚，回頭見其人，他慵懶地伏在我身后的窗口，散漫地望著那藍(lán)而高的天，未幾向我轉(zhuǎn)過頭來，道歉似地笑笑。“打擾你了啊，不過你不這么想嗎？”我又順窗俯瞰，樓下園子里的水還結(jié)著冰。

“還是冷啊，冰也沒化，天不從來是那樣，有什么好注意的。”

“怎么會(huì)?。〔话烟飚?dāng)回事可不行，如此不在乎，你可錯(cuò)過了許多風(fēng)景?。　?/p>

我不明所以，一時(shí)間也不清楚怎樣回應(yīng)了，但他手舞足蹈地比劃起來：“你看，世界橫分天地，那當(dāng)然一半是天，一半是地?！闭f著一手水平掃過，似是要“橫分天地”而去。

“那你如果只看腳下那一半，怎么可能不無聊、不匱乏呢？反觀那天、那云、那太陽，夜里還有星月當(dāng)頭，這才叫世界啊。”

那晚月色很盛，月光幾將流溢，在半空中曳出無盡頭的夢境，而星鉆進(jìn)云層里，儼然落入棉絮的子彈，不時(shí)閃爍。我不禁為之駐足。那晚不曾有喧鬧，夜空浸在墨里，墨在深壇里。

第二天清晨，我在園子一旁遇見他，他邀我一同走走，這時(shí)旭日將起，云霧正息，池面已然解凍，水波倒映天光。一絲草木芬芳沁人心脾，那一半風(fēng)景在我的視野中也愈來愈清晰起來……

【作家點(diǎn)評】文章以充滿詩意的筆觸展開，而且文題呼應(yīng)，意蘊(yùn)悠長。在寫景之中，融入人物的活動(dòng)，人物與情景的緊密互動(dòng)，產(chǎn)生情景交融，融情于景的加強(qiáng)效果。同時(shí)，作者善用語言、動(dòng)作、神態(tài)，塑造人物形象，立體而生動(dòng)。文章結(jié)尾進(jìn)行了首尾呼應(yīng)，讓情感上和文章節(jié)奏上都得到了圓滿。（廣州市青年作家協(xié)會(huì) ?金夢瑤）