新時代大學(xué)生艱苦奮斗精神培育研究

李嘉祎

（河南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

新時代大學(xué)生是中國特色社會主義的接班人，是建設(shè)社會主義的重要力量，他們身處于一個擁有著豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)和生活條件極大改善的時代，同時也處于價值觀尚未完全成熟的階段，容易被各種消極因素所影響。在這種條件下正確理解艱苦奮斗精神的含義，并加強對大學(xué)生艱苦奮斗精神的培育對他們自身的發(fā)展和中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)都起著至關(guān)重要的作用。

一、艱苦奮斗精神的內(nèi)涵

“幸福都是奮斗出來的”[1]，在黨和人民的不懈努力下，我國綜合國力顯著增強，人們的物質(zhì)生活得到了極大改善，精神生活也有所提高，在這種情況下正確而又全面的理解艱苦奮斗精神的內(nèi)涵，對于我們在新時代繼續(xù)弘揚艱苦奮斗精神，具有重要意義。

（一）艱苦奮斗精神是相對性和絕對性的統(tǒng)一

艱苦奮斗精神是相對和絕對的統(tǒng)一，艱苦是相對的變化的而奮斗是絕對的永恒的。社會上一直以來都存在著一些關(guān)于艱苦奮斗精神的錯誤解讀，在中國共產(chǎn)黨和全體人民的努力奮斗下，我國取得了巨大的成就，在這樣的背景下有些人認為艱苦奮斗精神已經(jīng)過時，我們可以松懈下來喘口氣，還認為艱苦奮斗就是只要艱苦不要享受，這些片面的錯誤觀點影響了人們對艱苦奮斗精神的認識。艱苦實際上是指客觀環(huán)境，它是相對變化的而不是絕對不變的。那些錯誤觀點片面的認為“艱苦”就是貧窮落后，就是生產(chǎn)力不發(fā)達。但實際上“艱苦”不是一種絕對的狀態(tài)，它在不同的階段有不同的表現(xiàn)。在戰(zhàn)亂年代，艱苦就表現(xiàn)為人民流離失所，最基本的溫飽得不到保障，對抗敵人，失去和平安穩(wěn)的環(huán)境；在建設(shè)的年代，艱苦表現(xiàn)為面對著我國基礎(chǔ)差底子薄的情況，不怕吃苦不畏艱難努力改變現(xiàn)狀；在和平年代，艱苦就表現(xiàn)為克服各種艱難險阻，埋頭苦干。從不同的歷史時期可以看出，不同的階段有著不同的艱苦環(huán)境，而唯一保持不變的就是我們面對著艱苦的環(huán)境而永不妥協(xié)努力奮斗的決心。奮斗始終伴隨著艱苦的條件，我們只有懷著艱苦奮斗的精神才能夠越挫越勇，這種精神激勵著我們不斷向前，開拓新的天地。離開“艱苦”講“奮斗”或是只談?wù)摗捌D苦”而忽視“奮斗”都是不合理的，只有堅持“艱苦”和“奮斗”的二者的統(tǒng)一，才能夠不斷推動事物向前發(fā)展。

（二）艱苦奮斗是客觀實踐與主觀精神的統(tǒng)一

物質(zhì)決定意識，客觀的物質(zhì)條件決定了人的主觀意識。主觀指的是人的精神狀態(tài)，客觀指的是“艱苦奮斗是一種積極的社會實踐，是主觀見之于客觀的過程。艱苦奮斗與國家建設(shè)、時代發(fā)展、社會進步、民族振興結(jié)合起來，就能迸發(fā)出強大的物質(zhì)力量，取得實實在在的精神和物質(zhì)成果”。[2]客觀的艱苦環(huán)境要求人民群眾不畏艱險、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，在我國的革命、建設(shè)以及改革的各個歷史時期的實踐中充分發(fā)揚艱苦奮斗的精神，客觀的實踐條件對人們的意識提出了要求。意識對物質(zhì)具有反作用，人們面對著艱苦的現(xiàn)實環(huán)境并不是無能為力的，可以通過奮斗去改變艱苦的條件。我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)國家富強人民幸福的目標，堅持不懈的與困難做斗爭，以艱苦奮斗的精神不斷改善我們的生存環(huán)境，改善人民的物質(zhì)生活條件。我們在新時代發(fā)揚艱苦奮斗的精神，辦成了許多從前想辦但還未辦成的大事，在各個領(lǐng)域都取得了顯著的成果，社會發(fā)生了翻天覆地的變化。艱苦奮斗精神是物質(zhì)與意識辯證關(guān)系的深刻體現(xiàn)，它指引著我們在社會主義建設(shè)過程中克服種種困難，推動我國的社會主義實踐不斷向前發(fā)展。

（三）艱苦奮斗精神是繼承性和實踐性的統(tǒng)一

艱苦奮斗精神不是憑空而來的，而是繼承了中華民族五千多年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時它也不僅僅停留在理論的層面，而是被用于實際生活中，用來解決現(xiàn)實的問題。在不同的歷史階段，由于社會主要矛盾的不同以及時代對人們提出要求的不同，艱苦奮斗都呈現(xiàn)出新的特點。在改革開放時期，在人口眾多且底子薄弱的中國搞現(xiàn)代化建設(shè)，我們堅持艱苦創(chuàng)業(yè)的原則。20 世紀末期，針對當時資源短缺且利用率較低，環(huán)境污染嚴重以及經(jīng)濟發(fā)展效益低下的情況，大家發(fā)揚艱苦奮斗精神，提高資源利用效率，提升經(jīng)濟發(fā)展效益。21 世紀，我國在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，提出了要建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會，在社會形成全面的節(jié)約制度。中國特色社會主義進入新時代之后，面對著奢侈浪費、貪污腐敗的社會風氣，我們呼吁要厲行節(jié)約反對浪費，提倡艱苦奮斗勤儉節(jié)約的作風。

二、新時代大學(xué)生艱苦奮斗精神培育的路徑探究

艱苦奮斗精神是新時代大學(xué)生牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”的精神底色，也是激勵大學(xué)生不忘初心，克服困難、一往無前的重要力量。中國特色社會主義進入新時代以來，培育大學(xué)生艱苦奮斗精神更為重要，要協(xié)同高校教師和學(xué)生自身等多元主體，加強大學(xué)生的理想信念教育；要契合新時代大學(xué)生的實際需求，不斷豐富培育內(nèi)容；要充分利用新媒體技術(shù)，不斷創(chuàng)新傳播方式，提升傳播的實效。

（一）協(xié)同多元主體，加強信念教育

新時代大學(xué)生艱苦奮斗精神的培育需要高校教師和學(xué)生自己的共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。“理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。”[3]理想信念關(guān)系著一個大學(xué)生三觀的養(yǎng)成，對大學(xué)生的成長與成才都發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用。把艱苦奮斗精神的培育與堅定理想信念結(jié)合起來能夠最大程度的提升大學(xué)生對于艱苦奮斗精神的理解與認同，而要實現(xiàn)這個結(jié)合必須要借助高校教師的主導(dǎo)作用。高校教師與學(xué)生之間要構(gòu)建一種平等的交流關(guān)系，讓艱苦奮斗精神在潛移默化中影響學(xué)生。由于一些大學(xué)生的價值觀還未完全成熟，他們對于教師的行為和觀念會進行模仿和跟隨，這就要求高校教師自身首先要有艱苦奮斗的精神，在行為和觀念上對大學(xué)生進行正確的引導(dǎo)。大學(xué)生也要發(fā)揮自身的主觀能動性，在生活和學(xué)習(xí)的過程中以積極的態(tài)度去弘揚和踐行艱苦奮斗精神。在學(xué)習(xí)中，嚴格遵守學(xué)校紀律，端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度；在生活中，做到理性適度消費，發(fā)揚勤儉節(jié)約的美好品德，不斷創(chuàng)新，勇于實踐，讓自己符合新時代的發(fā)展需要?！靶挠兴?，方能行遠。面向未來，走好新時代的長征路，我們更需要堅定理想信念、矢志拼搏奮斗?！盵4]擁有堅定的理想信念與發(fā)揚艱苦奮斗精神都是當代大學(xué)生所必須要具備的特質(zhì)，也是他們走好新時代長征路的重要精神支撐。

（二）瞄準學(xué)生需求，豐富培育內(nèi)容

“思政課教學(xué)內(nèi)容要跟上時代，只有不斷備課、常講常新才能取得較好教學(xué)效果。”[5]新時代大學(xué)生艱苦奮斗精神的培育需要創(chuàng)新內(nèi)容，要根據(jù)時代發(fā)展的要求以及大學(xué)生成長的需要，開展黨史教育、勞動教育與創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)新艱苦奮斗精神的培育內(nèi)容，增強艱苦奮斗精神的時代性。首先，要開展黨史教育。艱苦奮斗是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的價值導(dǎo)向，總結(jié)我們走過的這百年艱辛歷程，形成了以艱苦奮斗為內(nèi)核的民族精神。當代大學(xué)生應(yīng)從黨艱苦奮斗的光輝事跡中汲取力量，銘記過去我國所遭受的屈辱和磨難，深刻體會黨不屈不撓的抗爭精神，傳承黨艱苦奮斗的精神基因。其次，要開展勞動教育，培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的勞動觀，帶領(lǐng)他們親自參與到勞動之中，讓他們切身體會勞動的艱辛，明白勞動成果的來之不易，在實踐中體會理論才更為深刻，從而使他們將勤儉節(jié)約、適度消費的意識牢牢的記在心中。最后，要進行創(chuàng)業(yè)教育，每年都有一部分畢業(yè)生找不到工作，陷入了畢業(yè)即失業(yè)的困境。究其根本是因為他們沒有一個正確的勞動觀和擇業(yè)觀，存在著怕苦怕累、眼高手低的情況。創(chuàng)業(yè)教育必須引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心態(tài)，不怕難不怕累，充分發(fā)揚艱苦奮斗的精神，以極高的熱情投身于建設(shè)社會主義的過程中。

（三）借助信息技術(shù)，創(chuàng)新傳播方法

“思想政治教育方法是教育者在思想政治教育活動中所采取的各種方式和手段的總和?！盵6]這是思想政治教育中一個十分重要的因素，它對思想政治教育的進行以及成效有著重要影響。新時代信息技術(shù)迅速發(fā)展，針對高校中的原著網(wǎng)民大學(xué)生來進行思想政治教育，要充分用好這個媒介。首先，要加強官方主流媒體的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)強國、央視新聞網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流媒體的作用，利用他們的影響力增加關(guān)于艱苦奮斗精神的正能量新聞推送，宣傳一些艱苦奮斗的正能量事件和人物，在潛移默化中影響大學(xué)生使他們樹立正確的價值取向。其次，高?？梢酝ㄟ^自己的官方自媒體賬號加大對于艱苦奮斗精神的宣傳。有些新聞的報導(dǎo)離校園里的大學(xué)生很遠，很難建立他們的心理認同感，高校官方的自媒體賬號可以收集傳播一些校園里發(fā)生在同學(xué)們身邊的人和事，離自己最近的總是最易令人動容，使人信服。最后，必須對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行嚴格的監(jiān)管。新媒體的傳播速度是非?？斓?，傳播范圍也十分廣泛，一些負面新聞如拜金主義、享樂主義、不勞而獲等不可避免的會出現(xiàn)在大學(xué)生的視野里，高校要聯(lián)合有關(guān)部門加大對于網(wǎng)絡(luò)媒體平臺新聞的篩選和監(jiān)管力度，堅決抵制負面新聞對大學(xué)生所產(chǎn)生的不良影響，讓艱苦奮斗精神在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里廣泛傳播。

三、新時代大學(xué)生艱苦奮斗精神培育的戰(zhàn)略意義

對新時代大學(xué)生進行艱苦奮斗精神的培育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不僅有助于新時代大學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們成長成才，在奮斗的道路上實現(xiàn)自我的價值，而且有助于中華民族偉大復(fù)興這一事業(yè)的推進，為中國夢注入青春活力。因此，加強艱苦奮斗精神的培育對于新時代大學(xué)生的發(fā)展和我國的發(fā)展都是十分重要的。

（一）是新時代大學(xué)生全面發(fā)展的需要

新的時代對青年提出了新的要求，在市場經(jīng)濟快速發(fā)展，社會的信息化越來越迅速的條件下，保證大學(xué)生在身體、心理素質(zhì)、思想品德等方面全面發(fā)展是社會的要求也是時代的要求。我國正處于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要時期，這一偉大事業(yè)的建設(shè)需要大批全方位發(fā)展的人才，而大學(xué)生則是建設(shè)這一偉大事業(yè)的后備軍，肩負著時代的重任，在國家發(fā)展的過程中發(fā)揮著重要的作用。大學(xué)生正處于三觀發(fā)展成熟的重要時期，因此他們非常容易受到社會上一些不良思想的侵蝕，從而導(dǎo)致他們做出錯誤的選擇，不利于他們身心健康發(fā)展。在這個時期讓他們認識到艱苦奮斗精神在他們成長道路上的重要作用，能夠有效的增強他們面對社會上各種不良風氣的免疫力，引導(dǎo)他們樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的價值觀，讓他們在面對未來人生種種困難的條件下，能夠不忘初心、腳踏實地，以努力拼搏的心態(tài)去克服前進道路上的阻礙，促使他們成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代全能型人才，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的過程中充分發(fā)揮自身的才能。

（二）是新時代大學(xué)生實現(xiàn)自我價值的需要

大學(xué)生是新時代人才的骨干力量，他們肩負著祖國的未來，承載著民族的希望，引導(dǎo)他們樹立正確的艱苦奮斗觀，對于他們實現(xiàn)自我的價值，成為對社會、對國家發(fā)展起推動作用的人起著重要的作用。大學(xué)生的成長是一個循序漸進的過程，這其中會遇到許多挫折與困難，阻礙他們自我價值的實現(xiàn)。加強對大學(xué)生艱苦奮斗精神的培育，能夠讓他們認清社會復(fù)雜的環(huán)境，經(jīng)受住來自各個方面的考驗，幫助他們形成迎難而上、不輕易言敗的可貴品質(zhì)，激勵他們在自己人生奮斗的道路上揮灑努力的汗水，在這個過程中實現(xiàn)自我的價值，成為對社會的發(fā)展起向前推動作用的高質(zhì)量人才?！皦粝霃膶W(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就?！盵7]新時代的青年學(xué)生要有人生的目標，朝著實現(xiàn)祖國的偉大事業(yè)而奮進，在實現(xiàn)人生價值的同時做一個對社會、對國家有用的人?；乜垂沤裰型獾娜嗜酥臼磕囊晃徊皇墙?jīng)歷了艱苦奮斗、篳路藍縷的過程，最后才取得成功，并實現(xiàn)了自我價值。在新時代加強對大學(xué)生艱苦奮斗精神的培育，能夠幫助他們在生活中養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)，能夠使它們充分的認識到幸福的生活必須經(jīng)過自己腳踏實地的奮斗才能得來，在自身不斷努力的過程中，成就自己的夢想，實現(xiàn)自身的價值。

（三）是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要

新時代大學(xué)生是中國特色社會主義的偉大建設(shè)者，加強對他們艱苦奮斗精神的培育對于中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)具有積極的意義。一代人有一代人的使命，新時代大學(xué)生是實現(xiàn)中國夢的中堅力量，他們是智慧與本領(lǐng)并存的青年群體，對他們進行艱苦奮斗精神的培育，能夠引導(dǎo)他們樹立正確的奮斗觀，在建設(shè)社會主義的道路上不畏艱難險阻，以奮斗的姿態(tài)朝著正確的方向不斷前進?！靶聲r代中國青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。”[8]中國夢是全體中華兒女的共同追求，我們距離實現(xiàn)這一偉大的目標已經(jīng)越來越近，千萬青年大學(xué)生都是參與者也是歷史的見證者，越是到緊要關(guān)頭，我們越不能松懈，越是要保持艱苦奮斗、拼搏進取的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢添磚加瓦。

四、結(jié)語

“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生。奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗?！盵9]艱苦奮斗精神是我們寶貴的精神財富，它指引著我們戰(zhàn)勝發(fā)展過程中的種種困難，堅定著我們的信念。加強對新時代大學(xué)生艱苦奮斗精神的培育對中國特色社會主義的建設(shè)和中國夢的實現(xiàn)有著重要意義。而這種精神的培育不是一蹴而就的，需要創(chuàng)新多種方法對他們進行常態(tài)化、系統(tǒng)化的精神灌輸，在潛移默化中影響著他們的價值取向。新時代大學(xué)生要弘揚艱苦奮斗精神，投身中國特色社會主義偉大實踐，在實踐之中實現(xiàn)自己的理想和價值。