淺析聲樂(lè)演唱中音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)美聲唱法的作用

美聲唱法有著極其鮮明的特征，能夠在聲樂(lè)演唱中占據(jù)重要位置。同時(shí)，美聲唱法較為華麗，常常出現(xiàn)在重要的演出舞臺(tái)之上[1]。由此可知，美聲演唱者需要足夠的演唱水平，并且能夠?qū)⒆陨硌莩芰χ鸩教岣?。作為美聲演唱者，注重培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)是提高演唱能力的重要一環(huán)。本文立足于聲樂(lè)演唱中音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)美聲唱法的作用，通過(guò)文獻(xiàn)法，對(duì)其進(jìn)行分析與探究，對(duì)美聲演唱者提升音樂(lè)素養(yǎng)具有理論性意義，對(duì)美聲演唱者不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平具有現(xiàn)實(shí)性意義。

音樂(lè)是藝術(shù)性的，可以使人愉悅，也可以使人悲傷，通過(guò)各種聲音的組合排列，加上不同音階的節(jié)奏、旋律以及和聲，組成令人為之動(dòng)容的樂(lè)音[2]。音樂(lè)素養(yǎng)是一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累與學(xué)習(xí)過(guò)后，形成的一種專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，音樂(lè)素養(yǎng)是基礎(chǔ)課程，也是必修課程，它包含讀譜、聽(tīng)音、節(jié)奏、和聲、寫(xiě)作、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)史等諸多方面，是音樂(lè)學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)教育。在我國(guó)眾多的藝術(shù)學(xué)校中，音樂(lè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)是提高人綜合音樂(lè)素質(zhì)的重要方法，也是器樂(lè)考級(jí)相關(guān)聯(lián)的重要樂(lè)理基礎(chǔ)。音樂(lè)素養(yǎng)是音樂(lè)學(xué)習(xí)者必備的素質(zhì)，音樂(lè)素養(yǎng)不僅可以幫助音樂(lè)人理解音樂(lè)、走進(jìn)音樂(lè)、展現(xiàn)音樂(lè)，也可以使音樂(lè)人對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟逐漸增強(qiáng)，不斷提高創(chuàng)作和表演能力。伴隨著我國(guó)教育體制的改革，音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)越來(lái)越重要。

（一）音樂(lè)素養(yǎng)的提升可以使美聲演唱者加深對(duì)作品內(nèi)涵的理解

音樂(lè)素養(yǎng)在美聲演唱之中，能夠提高美聲演唱者對(duì)作品內(nèi)涵的理解。首先，每一個(gè)人看待事物的眼光并不同，因此每一個(gè)美聲演唱者對(duì)音樂(lè)作品的理解各不相同，不同的美聲演唱者對(duì)同一部音樂(lè)作品的理解可能相差甚遠(yuǎn)。因此，在演唱的過(guò)程中，不同的演唱者對(duì)作品的呈現(xiàn)及情感的表達(dá)都是不一樣的，美聲演唱者在作品中投入不同的感情，所使用的演唱技巧與演唱方式也都會(huì)有所區(qū)別，甚至同一個(gè)美聲演唱者在不同的時(shí)間演唱同一首音樂(lè)作品，都會(huì)有情緒、風(fēng)格等不同。這在美聲演唱之中很常見(jiàn)，美聲演唱者對(duì)音樂(lè)作品的理解將會(huì)影響其表演方式與演唱情感。如果美聲演唱者面對(duì)一個(gè)音樂(lè)作品，無(wú)法理解音樂(lè)作品其中的內(nèi)涵，對(duì)音樂(lè)作品之中所表達(dá)出來(lái)的情感并不清晰，就無(wú)法與作者的心情產(chǎn)生共鳴，也無(wú)法深刻地體會(huì)到作者所體驗(yàn)的環(huán)境與情感。演唱者不能走進(jìn)音樂(lè)，就會(huì)出現(xiàn)美聲演唱十分空洞的情況，不僅將作品之中的深刻內(nèi)涵展現(xiàn)出來(lái)，而且無(wú)法為聽(tīng)眾展現(xiàn)出一個(gè)作品中的世界，觀眾很難產(chǎn)生畫(huà)面感，一曲美聲表演將會(huì)以失敗告終。音樂(lè)素養(yǎng)的提升可以加強(qiáng)美聲演唱者對(duì)音樂(lè)作品之中內(nèi)涵的理解，并在演唱過(guò)程中將作品的精神內(nèi)核展現(xiàn)出來(lái)。

（二）音樂(lè)素養(yǎng)有助于美聲演唱者提升演唱水平

聲樂(lè)演唱是詮釋音樂(lè)的重要方式，通過(guò)提升聲樂(lè)演唱能力，能夠加強(qiáng)美聲演唱者的美聲演唱水平。由于美聲唱法明顯區(qū)別于其他音樂(lè)唱法，所以美聲唱法是十分特殊的，具有極強(qiáng)的唱法特征。美聲唱法與流行音樂(lè)唱法不相同，流行音樂(lè)可以使聽(tīng)眾直接明確歌曲的內(nèi)涵，而美聲唱法需要演唱者投入更多的精力與情感、擁有極強(qiáng)的演唱技巧與音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)素養(yǎng)在美聲演唱之中，是將作品整體串聯(lián)起來(lái)的重要基礎(chǔ)，能夠不斷提升美聲演唱者的演唱水平，推動(dòng)美聲演唱能力進(jìn)步。美聲唱法具有悠久的歷史與文化底蘊(yùn)，美聲演唱通過(guò)聲音傳遞情感，使演唱能夠感染聽(tīng)眾，因此，情感在美聲演唱里是十分重要的技巧。情感是美聲演唱之中最主要的一部分，演唱的技巧與聲音的轉(zhuǎn)變都是為了增強(qiáng)美聲演唱的情感，在美聲演唱時(shí)，演唱者需要將氛圍營(yíng)造起來(lái)，使聽(tīng)眾投入現(xiàn)場(chǎng)氛圍之中，感受美聲演唱的魅力，同時(shí)，美聲演唱者要注重情感的表達(dá)，通過(guò)聲音的大小等轉(zhuǎn)變，將歌曲之中的內(nèi)涵展現(xiàn)出來(lái)。音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在美聲演唱之中有助于提升美聲演唱者的演唱水平，使美聲演唱者得到穩(wěn)定快速的進(jìn)步。

（一）不斷學(xué)習(xí)積累樂(lè)理知識(shí)

對(duì)于一個(gè)美聲演唱者而言，在美聲演唱的過(guò)程中，不僅僅要將演唱技巧練好，想要不斷提高自身的演唱水平，十分重要的就是樂(lè)理知識(shí)的積累。不斷學(xué)習(xí)積累音樂(lè)理論知識(shí)，有助于美聲演唱者提升演唱技巧、吸收其他美聲演唱藝術(shù)家的演唱優(yōu)點(diǎn)。在美聲演唱多年的發(fā)展與前進(jìn)之中，出現(xiàn)了一批又一批優(yōu)秀的美聲演唱藝術(shù)家，這些歌唱家能夠在美聲演唱領(lǐng)域得到如此高的成就，有著一定的規(guī)律，這些藝術(shù)家都具有十分強(qiáng)大的音樂(lè)素養(yǎng)，也具有十分豐富的音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)。美聲演唱者可以通過(guò)豐富音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，來(lái)不斷提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。在空閑時(shí)間，美聲演唱者可以通過(guò)閱讀音樂(lè)理論知識(shí)、美聲的唱法技巧等書(shū)籍，通過(guò)對(duì)書(shū)籍內(nèi)知識(shí)的理解與分析，不斷充實(shí)自身的樂(lè)理知識(shí)，直到演唱者可以明確樂(lè)理知識(shí)應(yīng)該應(yīng)用在哪些演唱部分之中。音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一天兩天就能夠達(dá)成的，樂(lè)理知識(shí)的積累也不是可以短時(shí)間之內(nèi)就達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的，因此，樂(lè)理知識(shí)的積累過(guò)程，就是音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)的過(guò)程。

（二）保持長(zhǎng)期聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣

音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不是在一朝一夕之間就可以養(yǎng)成，是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)朝夕的努力和積累，才能將其培養(yǎng)出來(lái)。同時(shí)，音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是潛移默化的，是通過(guò)生活與學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種方式，將音樂(lè)素養(yǎng)慢慢地融入美聲演唱者的演唱之中，階段性地對(duì)其能力水平進(jìn)行提升。美聲演唱者可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，例如，可以參加一些著名歌唱家的音樂(lè)會(huì)與演出，到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)一聽(tīng)歌唱家對(duì)歌曲情感的表達(dá)以及演唱技巧，并學(xué)習(xí)歌唱家對(duì)音樂(lè)的處理；演唱者還可以聽(tīng)一些著名歌唱家的作品合集，找出歌唱家在演唱不同曲目的都有哪些共同點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)歌唱家在演唱時(shí)最擅長(zhǎng)的技巧與演唱方式；演唱者還可以通過(guò)聽(tīng)國(guó)內(nèi)外各種著名音樂(lè)人音樂(lè)作品的方式，來(lái)多方面地了解演唱時(shí)情感的抒發(fā)以及技巧的表達(dá)。音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，是可以通過(guò)持續(xù)的聽(tīng)音樂(lè)來(lái)完成的，養(yǎng)成長(zhǎng)期聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣，可以不斷提升演唱者對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力，也能夠在聽(tīng)到一首音樂(lè)作品時(shí)，就能夠準(zhǔn)確說(shuō)出其中的作品內(nèi)涵以及作品技巧。這樣長(zhǎng)時(shí)間的積累，對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的提高十分有好處。

（三）不斷加強(qiáng)“演”與“唱”的練習(xí)

在美聲演唱學(xué)習(xí)的過(guò)程中，“演”與“唱”都是十分主要的?！俺痹诿缆曆莩?，是吸引聽(tīng)眾的根本，“唱”的水平是否足夠高，能夠決定美聲演唱的總體水平；“演”在美聲演唱之中，也是十分重要的一部分，“演”得出色，可以在演出之中使聽(tīng)眾全心投入歌曲所表達(dá)的情感里。會(huì)“唱”不會(huì)“演”，很難將美聲音樂(lè)作品完美詮釋?zhuān)缆曆莩枰嫱蟹諊?，將現(xiàn)場(chǎng)觀眾的想象力釋放，再通過(guò)高超的技巧與唱歌水平，使聽(tīng)眾沉浸其中。美聲演唱是“演”與“唱”的結(jié)合，美聲演唱者可以通過(guò)不斷加強(qiáng)美聲演唱練習(xí)，來(lái)訓(xùn)練演唱能力。例如，在有演出機(jī)會(huì)時(shí)，可以積極地參與其中，在舞臺(tái)上實(shí)踐美聲演唱，體會(huì)在演唱時(shí)，“演”與“唱”的結(jié)合，不斷積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，并在演出之后進(jìn)行自我總結(jié)，通過(guò)對(duì)自己所演唱作品的分析與研究，來(lái)了解自己的演唱存在哪些問(wèn)題，有哪些不足和優(yōu)點(diǎn)；演唱者還可以通過(guò)日常的美聲演唱訓(xùn)練進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中，不能僅僅練習(xí)其中一種風(fēng)格，美聲唱法中的音樂(lè)風(fēng)格是十分豐富的，可以多練習(xí)不同風(fēng)格的美聲作品，在其中體會(huì)“演”與“唱”之間奇妙的聯(lián)系，并找到平衡點(diǎn)，這對(duì)提升音樂(lè)素養(yǎng)具有十分重要的意義。

（四）不斷提升音樂(lè)欣賞水平

作為美聲演唱者，需要不斷提高自身音樂(lè)素養(yǎng)，來(lái)豐富自身美聲演唱的能力水平。提升音樂(lè)素養(yǎng)，可以通過(guò)持續(xù)提升音樂(lè)欣賞水平的方式來(lái)完成。音樂(lè)素養(yǎng)的形成需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，也需要通過(guò)各種理論、實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷加強(qiáng)。音樂(lè)欣賞是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人都需要進(jìn)行的環(huán)節(jié)，古今中外，在世界的各個(gè)國(guó)家及地區(qū)，無(wú)論是歷史上還是當(dāng)今時(shí)代，都有許多十分優(yōu)秀的音樂(lè)家，他們的作品能夠在一定程度上反映時(shí)代內(nèi)涵，也能夠展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)音樂(lè)的發(fā)展情況。每個(gè)著名音樂(lè)家都有優(yōu)秀的作品，這些優(yōu)秀音樂(lè)作品能夠充分反映出各個(gè)時(shí)代的音樂(lè)家們的音樂(lè)素養(yǎng)。如今的美聲演唱者，通過(guò)聆聽(tīng)與欣賞不同的優(yōu)秀音樂(lè)作品，可以更有效地豐富自身，提高音樂(lè)素養(yǎng)。例如，美聲演唱者可以通過(guò)觀看戲劇、歌劇等音樂(lè)作品，來(lái)了解作品之中感情的表達(dá)方式與展現(xiàn)手法，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)水平不斷積累經(jīng)驗(yàn)；還可以通過(guò)參觀藝術(shù)展覽等方式對(duì)藝術(shù)進(jìn)行多層次的了解，美聲唱法之中包含著許多的內(nèi)容，在不斷積累的過(guò)程中可以提升美聲演唱者的音樂(lè)素養(yǎng)，繼而提升其演唱水平。

（五）養(yǎng)成分析音樂(lè)作品的習(xí)慣

提升音樂(lè)素養(yǎng)的方法不止一個(gè)，養(yǎng)成分析音樂(lè)作品的習(xí)慣也是其中一個(gè)。美聲演唱者在接到了一個(gè)音樂(lè)作品之后，首先要做的就是對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析與解讀，如果美聲演唱者不注重分析與解讀作品，那么就會(huì)導(dǎo)致演唱者無(wú)法了解作品之中真正的內(nèi)涵，在演唱時(shí)也無(wú)法充分將歌曲之中所含有的情感表達(dá)出來(lái)。許多的著名美聲歌唱家在接到了演出作品之后，就會(huì)先將作品的內(nèi)容與其中所體現(xiàn)的情感分析透徹，然后在掌握了情感的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂(lè)作品的演唱練習(xí)。采取這個(gè)方法，就能夠讓美聲演唱者準(zhǔn)確地抓住演唱需要注意的地方，并選擇合適的演唱技巧。美聲演唱者想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的音樂(lè)素養(yǎng)，就需要像著名美聲歌唱家一樣，養(yǎng)成分析音樂(lè)作品的習(xí)慣，對(duì)音樂(lè)作品的內(nèi)涵與情感進(jìn)行剖析，找到最合適的表演方式。美聲演唱者在拿到作品之后，可以在分析內(nèi)容以及情感的基礎(chǔ)上，對(duì)音樂(lè)作品的演唱環(huán)節(jié)與重點(diǎn)進(jìn)行安排，在演出時(shí)，就能更加得心應(yīng)手。養(yǎng)成分析音樂(lè)作品的習(xí)慣，可以在不斷的研究與探索之中提升音樂(lè)素養(yǎng)。

音樂(lè)素養(yǎng)是美聲演唱者必須要具備的，是推動(dòng)美聲演唱者不斷進(jìn)步、演唱水平不斷提升的重要基礎(chǔ)。因此，提升音樂(lè)素養(yǎng)是十分重要的，本文立足于音樂(lè)素養(yǎng)在美聲唱法之中的應(yīng)用，分析出了音樂(lè)素養(yǎng)在美聲唱法之中所起到的作用，并為如何提高美聲演唱者音樂(lè)素養(yǎng)提出了建設(shè)性意見(jiàn)，推動(dòng)美聲演唱者的音樂(lè)素養(yǎng)提高，逐漸成為優(yōu)秀的美聲歌唱家。音樂(lè)素養(yǎng)的提升不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，更多的還是要靠美聲演唱者的不斷積累與學(xué)習(xí)，在實(shí)踐與理論相結(jié)合的基礎(chǔ)上，更好地學(xué)習(xí)美聲演唱。

[1]王燕：《民族聲樂(lè)演唱技法與藝術(shù)風(fēng)格統(tǒng)一性研究》，《音樂(lè)生活》2020年第9期，第82-84頁(yè)。

[2]熊衛(wèi)：《論聲樂(lè)演唱的藝術(shù)處理》，《中國(guó)音樂(lè)》1997年第1期，第75-79頁(yè)。

萬(wàn)兵傳 美國(guó)波士頓布魯克林中文學(xué)校校長(zhǎng)