體育教學(xué)中融入運動醫(yī)學(xué)教育探析

袁慶震

摘要：教育改革不斷推進下，學(xué)校對體育教學(xué)的開展逐漸重視起來。體育教學(xué)環(huán)節(jié)，會涉及到大量的體育項目訓(xùn)練，為保證訓(xùn)練的科學(xué)性與安全性，應(yīng)在其中融入運動醫(yī)學(xué)教育?；诖耍疚闹攸c對體育教學(xué)中融入運動醫(yī)學(xué)教育進行探討，從體育教學(xué)中運動醫(yī)學(xué)教育的作用入手，分析體育教學(xué)中運動醫(yī)學(xué)的應(yīng)用，提出體育教學(xué)中融入運動醫(yī)學(xué)教育的強化措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);運動醫(yī)學(xué);作用與策略

引言

運動醫(yī)學(xué)是近年來發(fā)展出的一門新興學(xué)科，該學(xué)科主要研究的內(nèi)容是運動或缺少運動情況下，機體生理及病理性情況。當(dāng)前教育改革持續(xù)開展中，體育教育的重要性逐漸圖凸顯，體育教育領(lǐng)域也在進行不斷改革，實現(xiàn)體育教育與運動醫(yī)學(xué)教育的有機融合，是現(xiàn)代化體育教育發(fā)展的主要方向，因此探究具體的融入措施意義重大。

一、體育教學(xué)中運動醫(yī)學(xué)教育的作用

第一，體育教學(xué)環(huán)節(jié)，很容易會由于學(xué)生技術(shù)動作不規(guī)范，出現(xiàn)損傷情況。而將運動醫(yī)學(xué)教育融入其中，會有效防止這一問題的出現(xiàn)，在運動醫(yī)學(xué)教育中，涉及到較多運動損傷方面的內(nèi)容，能夠使學(xué)生掌握更多預(yù)防損傷的知識，進而避免體育運動中出現(xiàn)損傷。第二，通過運動醫(yī)學(xué)中的醫(yī)學(xué)方法，可以客觀評價學(xué)生的體能狀態(tài)，使學(xué)生體育運動更加科學(xué)，幫助學(xué)生迅速恢復(fù)運動性疲勞，提升其運動技能水平。

二、體育教學(xué)中運動醫(yī)學(xué)的應(yīng)用

1.運動創(chuàng)傷處理

對于運動創(chuàng)傷而言，其屬于骨科創(chuàng)傷范疇，具體表示的是學(xué)生在體育運動鍛煉過程中，由于多種因素導(dǎo)致的運動系統(tǒng)慢性或記性損傷，診療這種損傷時，會從學(xué)生機體功能創(chuàng)傷、骨骼發(fā)育等方面入手。并且，還應(yīng)根據(jù)運動創(chuàng)傷機理以及規(guī)律，實施全面分析，學(xué)生運動期間，不同的運動項目，在運動損傷上也會存在不容的特征。如學(xué)生足球訓(xùn)練環(huán)節(jié)，腳裸屬于容易損傷的部位，因此，具體訓(xùn)練環(huán)節(jié)應(yīng)重點保護足部與膝關(guān)節(jié)，對訓(xùn)練方式進行優(yōu)化，確保此項運動的安全性，避免學(xué)生發(fā)生損傷。

2.體療恢復(fù)

運動損傷發(fā)生后，進行針對性的干預(yù)治療，就是體療恢復(fù)，通過體療恢復(fù)的方式，會對學(xué)生損失的運動功能進行重建或修復(fù)。實際開展中，醫(yī)務(wù)人員會選擇合理的技術(shù)及器械設(shè)備，修復(fù)運動員由于損傷而暫時喪失的部分功能，根據(jù)實際損傷情況，確定出針對性的治療方案，并且，會對運動方式做出適當(dāng)調(diào)整，方式損傷風(fēng)險的再次出現(xiàn)。損傷初期主要是進行積極治療，向?qū)W生傳授一些防護知識以及具體的防護方式，同時在干預(yù)期間會優(yōu)化后續(xù)訓(xùn)練，防止損傷發(fā)生，訓(xùn)練期間應(yīng)適當(dāng)佩戴一些防護用具等。

3.醫(yī)療保健

體育教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)重點做好醫(yī)療保健知識的宣傳工作，還應(yīng)實施醫(yī)療監(jiān)督。對學(xué)生體質(zhì)情況進行定期檢查，同時，與運動項目特征相結(jié)合，為學(xué)生科學(xué)制定相應(yīng)計劃，如運動時間、運動負荷以及運動頻率等。不僅要重視運動場地衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，還應(yīng)注重運動訓(xùn)練衛(wèi)生。體育訓(xùn)練環(huán)節(jié)，若發(fā)現(xiàn)存在傷病情況，應(yīng)及時進行治療，防止問題嚴重化。并且在競賽期間，為保證比賽的順利開展，還應(yīng)在賽前進行體檢，做好賽前準備、體重控制、時差適應(yīng)以及傷病治療等，使學(xué)生處于最佳狀態(tài)。

三、體育教學(xué)中融入運動醫(yī)學(xué)教育強化措施

1.學(xué)校師生應(yīng)充分重視運動醫(yī)學(xué)教育的融入

體育教學(xué)環(huán)節(jié)，運動醫(yī)學(xué)教育是否能夠良好融入，其作用能否得以充分發(fā)揮，取決于學(xué)校師生對于運動醫(yī)學(xué)教育融入的重視程度。所以，為使運動醫(yī)學(xué)教育可以良好的融入到體育教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)強化師生的重視程度，使其認識到體育與醫(yī)學(xué)存在的關(guān)系，實現(xiàn)“醫(yī)體”結(jié)合，在體育教學(xué)中樹立起“以醫(yī)為本”思想，以此為基礎(chǔ)，強化運動醫(yī)學(xué)教育，并且，為體育教學(xué)的開展提供科學(xué)依據(jù)，促進體育教學(xué)的順利開展。

2.構(gòu)建“醫(yī)體”結(jié)合教育體系

體育教學(xué)中運動醫(yī)學(xué)教育融入時，應(yīng)與運動醫(yī)學(xué)教育目標(biāo)相結(jié)合，構(gòu)建出“醫(yī)體”結(jié)合教育體系。制定的所有體育運動項目，均應(yīng)與學(xué)生個體化發(fā)展相適應(yīng)，同時要求學(xué)生最少掌握兩項體育運動技能，進一步強化學(xué)生對運動醫(yī)學(xué)知識的了解，體育教學(xué)環(huán)節(jié)，避免出現(xiàn)損傷與其他不安全事故。如果在體育教學(xué)活動中出現(xiàn)了安全事故，應(yīng)利用運動醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備及時診斷，保證學(xué)生能夠及時得到救治。學(xué)校方面還應(yīng)結(jié)合運動醫(yī)學(xué)具體內(nèi)容，開設(shè)運動醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生保健及保健體育等課程，科學(xué)制定學(xué)科方案，完善學(xué)校體育教學(xué)體系。

3.創(chuàng)設(shè)良好融入環(huán)境

為實現(xiàn)運動醫(yī)學(xué)教育在體育教學(xué)中的良好融入，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的融入條件，在學(xué)校中加大運動醫(yī)學(xué)宣傳，可以在學(xué)校宣傳欄中為學(xué)生科普運動醫(yī)學(xué)方面的知識。還應(yīng)做好運動器材設(shè)備以及場地等的養(yǎng)護工作，保證運動場地平整，更換存在安全隱患的健身器材等，對學(xué)生進行保護，防止體育運動環(huán)節(jié)出現(xiàn)損傷問題。學(xué)校還應(yīng)對學(xué)生進行定期的體能測試，全面掌握學(xué)生的體格情況。此外，應(yīng)重點關(guān)注身體素質(zhì)不高學(xué)生及運動員的膳食情況，為其制定出個性化及針對性的營養(yǎng)方案，使學(xué)生獲得更高的身體素質(zhì)水平，確保體育教學(xué)順利開展的同時，使學(xué)生能夠安全的進行項目訓(xùn)練。

結(jié)束語

總而言之，體育教學(xué)中，運動醫(yī)學(xué)教育發(fā)揮著較大的作用，不僅關(guān)系到學(xué)生體育運動安全，還會對體育教學(xué)健康發(fā)展起到相應(yīng)影響，因此，為實現(xiàn)體育教育體系良好改革，提升運動醫(yī)學(xué)教育在體育教學(xué)中的融入效果，應(yīng)重點提升學(xué)校師生的重視程度，從實際出發(fā)構(gòu)建“醫(yī)體”結(jié)合教育體系，并且學(xué)校還應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)良好的融入環(huán)境，進而在體育教學(xué)中充分發(fā)揮出運動醫(yī)學(xué)教育的作用。

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