適應市場經(jīng)濟背景下的電大教育管理體制

郭建梅

摘 要：市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展和知識經(jīng)濟時代的到來極大地加劇了企業(yè)之間的競爭，人才作為企業(yè)核心競爭力的重要組成部分受到高度重視，人才競爭成為影響企業(yè)間競爭的重要因素。而在人才培養(yǎng)方面，為了適應市場經(jīng)濟需求，需要強化電大教育人才培養(yǎng)工作，為企業(yè)人才提供繼續(xù)教育的渠道，從而促進企業(yè)人力資源水平和人才核心競爭力得到逐步優(yōu)化。基于適應市場經(jīng)濟背景的需要，對電大教育管理體制的創(chuàng)新進行探究，以期促進電大教育能把握市場經(jīng)濟背景下人才培養(yǎng)需求的變化，為企業(yè)人才培養(yǎng)工作的開展搭建良好的教育平臺，挖掘人力資源優(yōu)勢，彰顯企業(yè)的核心競爭力。

關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟;電大教育;管理體制

中圖分類號：G633? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）30-0108-03

在市場經(jīng)濟環(huán)境下，為了能與市場經(jīng)濟引發(fā)的經(jīng)濟競爭發(fā)展態(tài)勢相適應，支撐企業(yè)人才優(yōu)質(zhì)供給，我國政府以及經(jīng)濟領域應重新審視電大繼續(xù)教育模式對挖掘企業(yè)人力資源潛力、優(yōu)化企業(yè)職工培養(yǎng)工作以及提高企業(yè)人才核心競爭力方面的重要影響和作用。對電大教育在促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化建設、維護社會和諧穩(wěn)定方面的積極促進效應進行準確的定位，從而結(jié)合市場經(jīng)濟背景以及時代發(fā)展需求對電大教育管理體制進行改革和創(chuàng)新，構(gòu)建能與市場經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢相適應的電大教育管理體制，在帶動電大教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的同時，為社會經(jīng)濟建設輸送更多高質(zhì)量、高競爭力的人才，進而有效推動我國特色社會主義經(jīng)濟實現(xiàn)高水平發(fā)展的目標。

一、市場經(jīng)濟環(huán)境下電大教育管理現(xiàn)狀

在市場經(jīng)濟環(huán)境下電大教育的發(fā)展開始引發(fā)廣泛關(guān)注，如何借助電大教育的力量促進適應市場經(jīng)濟環(huán)境高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，成為社會經(jīng)濟領域重點關(guān)注的問題。而緊隨市場經(jīng)濟環(huán)境的變化和人才需求的調(diào)整，我國已經(jīng)在電大教育管理體制建設方面做出了相應的探索，電大教育的管理理念和管理水平得到了進一步優(yōu)化，能為市場經(jīng)濟發(fā)展提供相應的人才支撐。但需要注意的是，在結(jié)合市場經(jīng)濟的影響對電大教育管理進行改革的過程中，也遇到了一定的問題，具體表現(xiàn)在現(xiàn)管理理念仍然存在一定的滯后性，電大教育管理工作的開展與市場經(jīng)濟條件下企業(yè)人才需求變化和調(diào)整的契合度偏低，在實際開展電大教育的過程中無法實現(xiàn)人才培養(yǎng)工作與企業(yè)需求的有效對接，會降低電大教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，電大教育管理實踐中管理體制機制的建設仍然存在管理權(quán)責不夠明確，監(jiān)管機制不到位的情況，難以及時有效地發(fā)現(xiàn)電大教育管理工作中存在的問題，導致管理體制的整改存在明顯的滯后性，無法為市場經(jīng)濟條件下人才的有效供給助力。因此，在市場經(jīng)濟環(huán)境下，要重點針對電大教育管理工作的基本情況進行分析，把握當前教育管理體制的建設現(xiàn)狀，對建設原則和建設路徑進行明確，為電大教育管理工作實現(xiàn)長效化發(fā)展做出積極的指引[1]。

二、市場經(jīng)濟環(huán)境下電大教育管理體制改革原則

在我國特色社會主義市場經(jīng)濟體制逐漸發(fā)展和完善，市場經(jīng)濟建設的影響力逐漸提升的情況下，電大教育獲得了良好的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展前景，為電大教育管理體制的變革提供了相應的支持。所以新時期要適應市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實需求對教育管理體制進行改革創(chuàng)新，做好同步規(guī)劃，使電大教育管理工作的開展能與市場經(jīng)濟環(huán)境下企業(yè)對人才的需求相適應，能發(fā)揮電大教育在人才供給方面的作用，提高社會主義經(jīng)濟建設效果。因此新時代背景下，在我國全面促進市場經(jīng)濟建設，對市場經(jīng)濟體制進行健全和完善的過程中，應將電大教育管理體制的改革作為重點，開發(fā)多元化的實踐活動，促使改革發(fā)展展現(xiàn)出巨大的生命力。具體結(jié)合市場經(jīng)濟環(huán)境對電大教育管理體制進行改革的過程中，可以堅持以下幾個方面的原則。

（一）堅持實事求是的原則

電大教育管理活動屬于市場經(jīng)濟條件下人類社會自發(fā)性的、教育性的人才培養(yǎng)活動，在對活動進行開發(fā)設計的過程中要踐行扎實的思想理念，并且在對管理體制進行改革的全過程都要保障實事求是原則的合理化滲透。在對教育管理體制進行完善的基礎上，發(fā)揮中國特色社會主義教育理論的指導作用，加快電大教育改革發(fā)展進程，使市場經(jīng)濟條件下電大教育能實現(xiàn)高效化運行的目標，為市場經(jīng)濟背景下人才培養(yǎng)工作的開展提供重要的輔助[2]。

（二）堅持適度原則

我國特色社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展和完善是一個循序漸進的過程，并且從最初的無序發(fā)展狀態(tài)逐步發(fā)展到對各項運行秩序進行完善，管理效能逐步提高。因此，在全面促進電大教育管理體制、機制變革的過程中，把握市場經(jīng)濟的影響，要注意將市場經(jīng)濟背景下人才需求的變化和特點等作為教育管理體制建設的衡量標準，不能完全對傳統(tǒng)管理體制加以否認，而是要在把握傳統(tǒng)管理體制優(yōu)勢的基礎上突出新時代的特色，堅持適度原則促進新舊管理體制之間的有機融合，增強電大教育管理體制的應用效果，從而促進市場經(jīng)濟環(huán)境下電大教育實現(xiàn)穩(wěn)定長效化的發(fā)展。

（三）堅持創(chuàng)新性原則

在對電大教育管理體制機制進行全面創(chuàng)新的過程中，要把握我國教育事業(yè)的基本發(fā)展情況，融入時代元素和國際化元素，有意識地積極探索創(chuàng)新發(fā)展路徑，構(gòu)建能與新時代市場經(jīng)濟體制相適應的全新管理體制。對新的教育管理模式進行改革，保障電大教育管理工作的開展能最大限度地展現(xiàn)時代發(fā)展優(yōu)勢，形成與市場經(jīng)濟發(fā)展需求相吻合的發(fā)展路徑，從而提高發(fā)展效能，使電大教育在市場經(jīng)濟環(huán)境下為人才培養(yǎng)工作的開展夯實基礎[3]。

（四）堅持綜合性原則

按照市場經(jīng)濟背景下人才需求的變化，電大教育在對人才培養(yǎng)模式進行全面創(chuàng)新的過程中，應堅持綜合性的原則對教育管理體制進行優(yōu)化，全面解析精簡管理項目之間的關(guān)系。從教育、管理、法律和經(jīng)濟角度對人才的綜合素質(zhì)進行強化，實現(xiàn)對人才資源的全面挖掘，提高電大教育培養(yǎng)人才在市場經(jīng)濟背景下對崗位工作的適應力，從而顯著提升電大教育管理效果，切實彰顯電大教育在加快社會主義教育事業(yè)發(fā)展進程方面的關(guān)鍵性影響作用。