關(guān)注影響青少年價值觀的隱性因素，讓社會主義核心價值觀植入心田

孟春青

學(xué)生價值觀教育關(guān)系到教育要“培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人”的問題，是教育要解決的首要問題。我國各級教育的終極目標(biāo)是“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，因此我們要“讓社會主義核心價值觀種子在少年兒童心中生根發(fā)芽”。但是價值觀的形成是一個漫長過程，它根植于一個人兒時經(jīng)歷，而成熟于青年時代。思政課等顯性因素對引領(lǐng)學(xué)生價值觀發(fā)展發(fā)揮著重要作用，已引起人們的重視和關(guān)注。但是朋輩群體輿論、偶像崇拜等隱性因素會潛移默化滲入青少年的心靈，對其價值觀的影響根深蒂固，不容忽視。因此，關(guān)注這些隱性因素，充分發(fā)揮其積極作用，化阻力為動力，有利于青少年社會主義核心價值觀的形成。

一、關(guān)注朋輩群體輿論壓力，塑造積極健康的價值觀成長環(huán)境

從眾效應(yīng)是指個體受到群體的引導(dǎo)或施加的壓力的影響，會對自己的觀點、判斷和行為產(chǎn)生懷疑甚至改變，從而和他人保持一致的心理現(xiàn)象。從眾效應(yīng)在青少年中表現(xiàn)的更加明顯。隨著年齡的成長、獨立性增強，青少年逐漸從父母的權(quán)威中掙脫出來，融入同齡伙伴的活動與交流。朋輩群體的認同給兒童提供了心理支持，使其產(chǎn)生強烈的歸宿感、自尊感和成就感，但同時朋輩群體輿論對青少年的價值判斷和行為選擇也產(chǎn)生了很大壓力，致使他們極易出現(xiàn)從眾現(xiàn)象。

在網(wǎng)絡(luò)社交異常發(fā)達，朋輩群體的影響已突破家庭、學(xué)校和社區(qū)傳統(tǒng)社交空間的藩籬。帶有溫情和正義的“網(wǎng)友”一詞，背后有可能是引導(dǎo)青少年誤入歧途的隱蔽獵手。聯(lián)合作案的犯罪少年有可能是從未謀面的網(wǎng)上偶遇者。關(guān)注青少年群體輿論，尤其網(wǎng)絡(luò)輿情，建設(shè)健康積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，暢通正能量傳播途徑，對青少年正確價值觀的形成具有積極意義。同時，學(xué)校要建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生成長軌跡;組建成長互助小組，搭建思想交流和價值澄清平臺，引領(lǐng)班級輿論，充分利用集體教育的力量，讓青少年在溫暖、健康的環(huán)境中成長。

二、發(fā)揮英模的榜樣力量，讓時代楷模引領(lǐng)風(fēng)尚

青少年是一個內(nèi)心充滿矛盾和沖突的時期，他們渴望成功，并對未來充滿幻想。他們崇拜偶像，希望自己的人生象偶像一樣光彩燦爛。崇拜偶像是青少年追求成功心理的投射，是自我實現(xiàn)的替代性滿足，同時偶像也是青少年努力成長的目標(biāo)和方向。偶像崇拜是青少年心智走向成熟的必由階段。但由于青少年思想不成熟，辨別是非能力較差，容易感情用事，他們對偶像的崇拜常常帶有盲目性和片面性。如“追星族”常常只看到明星舞臺光鮮的一面，而缺乏對他們?nèi)媪私猓壮霈F(xiàn)暈輪效應(yīng)，產(chǎn)生認知偏差，甚至出現(xiàn)價值觀的迷失，形成低俗、錯誤的價值傾向。

全社會都要關(guān)注青少年群體的價值追求，要改變娛樂造星節(jié)目充斥屏幕、明星私事占滿公共網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)象，要防止青少年被低俗、歪曲的價值觀洗刷頭腦，讓網(wǎng)紅熱退潮，充分發(fā)揮時代榜樣和先鋒對青少年價值觀的引領(lǐng)作用，大力弘揚愛國和無私奉獻精神，讓踐行社會主義核心價值觀的各行各界的先進榜樣進入青少年的心靈，融于靈魂，成為他們的精神導(dǎo)師。

三、凈化網(wǎng)絡(luò)空間，用社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)價值取向

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，特別是智能手機在青少年中的普及，使得網(wǎng)絡(luò)媒體的影響已經(jīng)滲透到青少年生活的方方面面。尤其是微信、微博、抖音等自媒體的流行，使得信息發(fā)布、思想表達更加便捷。自媒體時代，每一個人都可以隨時隨地用手機記錄身邊瑣碎的事，“人人都可發(fā)布新聞”。普通大眾獲得了更多話語權(quán)，但也導(dǎo)致信息的泛濫，不良信息的監(jiān)控難度增大。

網(wǎng)絡(luò)媒體具有價值引導(dǎo)的優(yōu)勢，其影響快、范圍廣，內(nèi)容監(jiān)管難度大，易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假信息泛濫，炫富、拜金等低俗價值觀蔓延傳播，對青少年思想觀點的塑造產(chǎn)生惡劣影響。因此，媒體監(jiān)管機構(gòu)要加強監(jiān)管力度，肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，把握正確的輿論導(dǎo)向，用社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)價值取向，推動網(wǎng)絡(luò)健康文明發(fā)展。同時，各級學(xué)校要加強青少年價值觀教育，培養(yǎng)青少年獨立思考、理性思維能力，使廣大青少年學(xué)會正確篩選信息，不盲聽盲從，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

四、提高農(nóng)村成人教育水平，避免出現(xiàn)青少年價值觀教育洼地

農(nóng)村成人教育一直是我國教育的薄弱環(huán)節(jié)。在信息化飛速發(fā)展、城鎮(zhèn)化快速推進的今天，各種價值思潮不斷沖擊著農(nóng)村。在農(nóng)村男性外出務(wù)工較為普遍，教養(yǎng)孩子的重擔(dān)主要有母親承擔(dān)。眾多研究顯示母親對孩子價值觀的具有較深遠的影響，她們在引導(dǎo)孩子成長中發(fā)揮著更加重要的作用。雖然隨著社會和經(jīng)濟條件的改變，代際之間價值觀會存在差異，但國內(nèi)外相關(guān)研究均顯示文化價值取向、傳統(tǒng)價值觀、宗教信仰都具有強烈的代際傳遞效應(yīng)。無論是行為習(xí)慣還是思想的滲透，母親對孩子的影響總是根深蒂固。農(nóng)村婦女具有勤勞善良的美德，但由于受教育程度普遍較低，更容易受蒙騙和誤導(dǎo)。提高廣大農(nóng)村婦女辨別能力，抵御不良思想侵襲，對優(yōu)良價值觀的傳承具有重要意義。

在舉國推進“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”過程中，既要提高農(nóng)村成人生產(chǎn)勞動技能，又要全面提升農(nóng)村成人文化知識和人文素養(yǎng)，對鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)具有重要現(xiàn)實意義。要在農(nóng)村開展普及新信息技術(shù)和科學(xué)文化知識的新的掃盲學(xué)習(xí)活動，改變陳規(guī)陋習(xí)，樹立道德模范，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀念的引領(lǐng)作用，為農(nóng)村青少年提供健康和諧的成長環(huán)境。

青少年價值觀教育關(guān)系到國家和民族的未來，而培育和踐行社會主義核心價值觀，是促進青少年健康成長的需要，更是新時代培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的需要。家庭、學(xué)校、社會以及媒體要彼此協(xié)調(diào)，相互配合，形成合力，通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、制度保障等多種措施，讓社會主義核心價值觀融于青少年血脈，深入青少年靈魂。