吳穎
雜志封面拍攝前前后后發(fā)生的故事特別多,讓我把一張照片背后的焦慮、辛苦、擔(dān)心和開(kāi)心都告訴你吧!
毫無(wú)疑問(wèn),在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上吹響了《我和我的祖國(guó)》的小號(hào)手朱德恩,就是傳說(shuō)中“別人家的孩子”。而作為家庭教育期刊,這次的拍攝和采訪,我們關(guān)注的焦點(diǎn)是就這個(gè)“別人家”—什么樣的家庭可以培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的孩子,什么樣的父母可以成就這樣自信、陽(yáng)光的小可愛(ài)。
我們看到的“別人家”
除了在前面“封面故事”中所提到的關(guān)于家庭教育內(nèi)容的采訪,其實(shí)我們更能通過(guò)在一下午的拍攝中的觀察,感受到這個(gè)家庭的溫暖與和諧。且不說(shuō)攝影師要求一些擁抱、親吻等親密動(dòng)作在朱光老師夫婦做來(lái)特別自然、默契,他們?cè)谌粘;?dòng)中的相互體諒和默契也讓人艷羨,尤其是解決問(wèn)題的方式特別值得稱贊。
有一件事給我的印象特別深刻:朱光老師忘記給二寶典典帶小號(hào)了。在我們要開(kāi)始拍攝朱光老師帶著兩個(gè)孩子一起吹小號(hào)的這組照片時(shí),才發(fā)現(xiàn)朱光老師只帶了自己的小號(hào)和朱德恩的小號(hào),其實(shí)這是因?yàn)榈涞溥€沒(méi)有正式和爸爸學(xué)吹小號(hào),所以爸爸也沒(méi)有想起來(lái)這件事。但是之前,拍攝團(tuán)隊(duì)的想法是拍一組父子三人一起吹小號(hào)的場(chǎng)景,所以叮囑過(guò)孩子的媽媽:帶三支小號(hào)來(lái)。出現(xiàn)了這樣的情況,一般來(lái)說(shuō),夫妻倆可能都會(huì)很不高興,甚至開(kāi)始相互埋怨,一方怪另一方?jīng)]好好聽(tīng)自己的要求,而另一方則會(huì)怪對(duì)方?jīng)]有提醒到位。但是我們看到的是,朱光夫婦在確認(rèn)了事實(shí)之后,馬上開(kāi)始商量起如何解決這個(gè)問(wèn)題。媽媽說(shuō):“好像車上有一把小號(hào)模型,你把車鑰匙給我,我去拿來(lái)?!敝旃饫蠋熣f(shuō):“你別跑了,我去拿。不過(guò)我覺(jué)得可以讓弟弟拿著我的小號(hào),我站在中間指揮或者擺出傾聽(tīng)的樣子,也是很好的畫面呀!就這么愉快地決定了!”一個(gè)小小的片段,映射出這對(duì)夫妻在平時(shí)生活中的溝通習(xí)慣和溝通狀態(tài),他們很善于為對(duì)方著想,而且總是把問(wèn)題引導(dǎo)到如何解決上,而不是發(fā)泄情緒。我想,這樣的家庭氛圍,應(yīng)該是溫暖又理智的,是充滿智慧和生機(jī)的。
朱光老師很愛(ài)開(kāi)玩笑,經(jīng)常和妻子玩“諧音?!?,逗妻子笑,身上有著藝術(shù)家獨(dú)有的純真孩子氣,而媽媽則性格溫和、溫婉周到,感覺(jué)就像水一樣,包容著整個(gè)家庭,讓家里的每個(gè)成員都感覺(jué)舒適、安全、幸福。
“小號(hào)手”的另一面
說(shuō)完“別人家”,還是想再說(shuō)兩句這個(gè)“別人家的孩子”。朱德恩從進(jìn)入拍攝片場(chǎng),手里就一直拿著一本“福爾摩斯探案集”,當(dāng)爸爸、媽媽、弟弟都開(kāi)始被安排化妝后,他就坐在沙發(fā)上安靜地看書(shū),絲毫不被現(xiàn)場(chǎng)的混亂所影響。聽(tīng)說(shuō)“冬奧會(huì)小號(hào)手”來(lái)了,不斷有人來(lái)化妝間門口“圍觀”他,拍攝團(tuán)隊(duì)就在他的身邊多次打開(kāi)箱子各種找衣服,以及弟弟化完妝后開(kāi)始用iPad看動(dòng)畫片,都沒(méi)有影響到他看書(shū)。需要他上場(chǎng)拍攝時(shí),他會(huì)把書(shū)托付給信任的工作人員,一到拍攝間隙,他又會(huì)捧起書(shū)來(lái)繼續(xù)看。
拍攝尾聲,他已經(jīng)結(jié)束了拍攝任務(wù),坐在一旁等爸爸媽媽拍最后一組照片,我們的編輯小姐姐以為已經(jīng)和他“混”熟了,笑嘻嘻地坐到他旁邊,想和他合影。他禮貌地抬起頭說(shuō)“您稍等,我要看完這一章”,就又低下了頭。結(jié)果,“顏面無(wú)存”的編輯小姐姐真的“尬坐”在他旁邊生生等了十幾分鐘,才拍上了心心念念的合影。
我可能更想表達(dá)的是,朱德恩能成為萬(wàn)眾矚目的“小號(hào)手”,除了他生長(zhǎng)在音樂(lè)世家之外,其實(shí)還有很多寶貴的意志品質(zhì)成就了他,比如專注和執(zhí)著,善良和樂(lè)觀。