大學(xué)生通識經(jīng)典閱讀與寫作推廣實踐與探索*
——以上海財經(jīng)大學(xué)圖書館“SUFE領(lǐng)讀者”為例

●石琳琳 (上海財經(jīng)大學(xué) 上海 200433)

經(jīng)典閱讀，是指大眾需要閱讀在學(xué)科領(lǐng)域具有經(jīng)典性與權(quán)威性的著作，其內(nèi)容對大眾生活和工作具有教育性作用[1]。朱自清先生在為《經(jīng)典常談》作序時，對學(xué)生閱讀經(jīng)典著作提出了要求：“在中等以上的教育里,經(jīng)典訓(xùn)練應(yīng)該是一個必要的項目。”[2]

通識教育源于古希臘雅典的自由教育，又稱通才教育。通才教育，顧名思義就是培養(yǎng)全方面的人才。通識教育的目的，是為了培養(yǎng)大學(xué)生將不同學(xué)科的知識融會貫通并獨立思考的能力，而經(jīng)典閱讀與寫作則是其實踐途徑之一。在美國高校的通識教育中，經(jīng)典閱讀占有特殊重要的位置，其核心始終圍繞西方的人文經(jīng)典展開。哥倫比亞大學(xué)是美國通識教育最早的實踐者，在長期探索中形成了以經(jīng)典閱讀課程為特色的通識教育模式。隨后，時任芝加哥大學(xué)校長的赫欽斯進一步將來自哥倫比亞大學(xué)的核心文本課程總結(jié)成為一種方法、理論和模式。在實踐中，赫欽斯確定了“西方名著計劃”叢書書目，同時建立名著討論小組，進而推廣到全社會。在他的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，芝加哥大學(xué)掀起了一場重要的教育運動，即名著運動(The Great Books Movement)。赫欽斯所倡導(dǎo)的名著運動和他的通識教育思想在全世界產(chǎn)生了深遠的影響，在圖書館系統(tǒng)中更為盛行[3]。圖書館作為大學(xué)的文化承載部門，是連接通識教育與經(jīng)典閱讀的紐帶。通過推動大學(xué)生閱讀經(jīng)典著作，提升其寫作水平，獲取不同學(xué)科的知識，夯實其文化底蘊，最終助力高校人才的全方位培養(yǎng)。因此，如何推廣大學(xué)生經(jīng)典閱讀與寫作成為圖書館開展的重點工作之一。

1 上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀開展?fàn)顩r

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。多年來，上海財經(jīng)大學(xué)(以下簡稱“上海財大”)致力于打造“書香校園”，倡導(dǎo)廣大師生加強經(jīng)典閱讀，營造濃郁的讀書氛圍，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。自2019年起，由學(xué)校通識教育中心、團委、學(xué)生處、宣傳部、人文學(xué)院、圖書館等多家單位聯(lián)合組建而成的上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀書目工作組著力推進上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀書目建設(shè)工作。該項目組經(jīng)過詳細調(diào)研和討論，在古今中外現(xiàn)有經(jīng)典書目的基礎(chǔ)上，綜合考慮人文、社會科學(xué)、自然科學(xué)、方法論等多學(xué)科與主題，最終遴選出100本經(jīng)典名著，面向全校學(xué)生推出了《上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀推薦書目》，以鼓勵學(xué)生努力爭做“讀好書、好讀書、讀書好、書讀好”的“四好青年”。圖書館作為全校的文化樞紐、大學(xué)教育的延伸，已經(jīng)成為大學(xué)開展通識教育、學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力的第二課堂。上海財經(jīng)大學(xué)圖書館緊密結(jié)合學(xué)校開展通識教育的要求，以經(jīng)典閱讀為核心抓手，借助館藏資源，創(chuàng)建“SUFE領(lǐng)讀者”經(jīng)典閱讀與寫作品牌，通過線上線下不同渠道將通識經(jīng)典閱讀融入校園文化體系建設(shè)中，打造“書香校園”。

2 上海財經(jīng)大學(xué)圖書館“SUFE領(lǐng)讀者”通識經(jīng)典閱讀與寫作推廣案例實踐

2.1 案例內(nèi)容及開展情況闡述

圖書館在每年12月份開始策劃籌備品牌活動內(nèi)容，在學(xué)校正式發(fā)布《上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀推薦書目》后(次年1月份)正式啟動征文比賽，并通過圖書館的微信公眾號、企業(yè)號、微博等新媒體平臺發(fā)布征文活動通知?；顒右髮W(xué)生從《上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀推薦書目》中挑選書目，創(chuàng)作相關(guān)主題不同體裁的作品，在線投稿。

每年的3月— 4月為作品評審階段。由學(xué)校通識教育中心、團委、馬克思主義學(xué)院、人文學(xué)院、圖書館等學(xué)院、機構(gòu)的專家學(xué)者組成評委組，對參賽作品進行匿名評審，綜合文章的主題內(nèi)容、體裁結(jié)構(gòu)、語言表達、創(chuàng)新和亮點等方面評選出優(yōu)秀作品，并對優(yōu)秀作品進行詳細點評。

活動舉辦至今，吸引了全校不同年級、不同院系的學(xué)生踴躍參與，通過閱讀活動促使大學(xué)生們對于生命、社會、歷史等問題的思考更加全面、深入。

2.2 活動推廣與成果孵化

(1)開展線上線下《上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀推薦書目》專題書展。為配合征文活動，圖書館充分利用館藏圖書資源，積極與數(shù)據(jù)商尋求合作，以線上線下相結(jié)合的方式同步開展《上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀推薦書目》專題書展。一方面根據(jù)推薦書目調(diào)撥館藏紙質(zhì)圖書，在圖書館開放空間設(shè)置書展，同時提供圖書外借服務(wù)，提升圖書借閱的便捷性，提高館藏資源利用率；另一方面，通過圖書館微信、微博等新媒體渠道，按哲學(xué)、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟等學(xué)科分類陸續(xù)推出“經(jīng)典閱讀|上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀書目”系列在線書展的推文，并提供電子掃碼即讀服務(wù)，提高經(jīng)典閱讀的便利性，方便讀者隨時隨地接受通識經(jīng)典教育，品味經(jīng)典文化。鼓勵學(xué)生“帶一本書過寒假”，充分利用寒假時間段潛心閱讀，從而達到深度閱讀的效果。

(2)舉辦線下主題讀書沙龍與讀書行走。結(jié)合《上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀推薦書目》及征文作品，圖書館策劃組織“SUFE領(lǐng)讀者”系列讀書沙龍活動，由獲獎學(xué)生作為“領(lǐng)讀者”開展讀書交流，實現(xiàn)“閱讀一本書，了解一個人、一座城或一方文化”。目前舉辦的讀書沙龍活動主題包括：“紅樓一夢，誰解其味——《紅樓夢》”“《卡利古拉》：荒謬、反叛與自由”、西方古典文化經(jīng)典作品導(dǎo)讀、通識論文寫作方法分享、閱讀與寫作漫談等。大家在面對面的交流中分享閱讀方法、思考方式、讀書心得，提升了彼此的閱讀效率、提高了溝通能力，提煉了閱讀感悟。

圖書館還選取上海多倫路名人文化街、魯迅紀(jì)念館等人文景點，組織策劃“走進經(jīng)典”人文行走活動。通過實地考察，使學(xué)生們進一步體會經(jīng)典名著的魅力與真諦。

(3)設(shè)計制作通識征文獲獎作品匯編本。在活動開展的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀學(xué)生作品、學(xué)生獲獎感言、專家點評等整理成冊，衍生出“愛閱讀 悅分享”通識征文獲獎作品集，作為圖書館的文宣品進行日常宣傳推廣，以分享學(xué)生的閱讀思考以及寫作成果，向全校學(xué)生傳播“愛讀書，愛寫作”的精神，引領(lǐng)校園深度閱讀與寫作氛圍，取得了良好的閱讀推廣工作成效。

(4)新媒體宣傳與推廣。將獲獎作品、作者感言、專家點評、書目推薦等內(nèi)容進行有機整合，形成專題文稿，通過圖書館的新媒體平臺進行宣傳展示。一方面充分發(fā)揮項目成果的文化浸潤功效，為校園文化建設(shè)起到正向影響；另一方面進一步加強對學(xué)生的宣傳，通過朋輩效應(yīng)吸引更多學(xué)生自主開展經(jīng)典閱讀，提高通識教育成效。同時積極尋求與校宣傳部的合作，通過校官方渠道進行宣傳，不僅能擴大宣傳范圍，也能在一定程度上提升圖書館品牌活動知名度。

3 “SUFE領(lǐng)讀者”通識經(jīng)典閱讀與寫作推廣案例分析與啟示

“SUFE領(lǐng)讀者”通識經(jīng)典閱讀與寫作活動自舉辦以來，在校園內(nèi)形成明顯的品牌效應(yīng)，得到了廣大師生和校內(nèi)其他部門的高度認(rèn)可，學(xué)生作品通過學(xué)校官方微信、微博、校報等不同渠道得到了持續(xù)的轉(zhuǎn)發(fā)推廣。尤其在2020年疫情期間，圖書館開展的“SUFE領(lǐng)讀者”通識經(jīng)典閱讀與寫作活動在社會上引起了良好的反響?！巴Ｕn不停學(xué)，經(jīng)典閱讀滋養(yǎng)身心”的活動理念得到了解放日報新媒體平臺——上觀新聞的轉(zhuǎn)發(fā)推廣：“Sufers寒假攻略：外面天寒地凍，不如窩家看書?！盵4]同時，活動中的獲獎作品也得到了上觀新聞的肯定，得到了社會化推廣與宣傳[5-6]。這意味著高校圖書館通過聯(lián)合社會主流媒體，達到了向社會公眾宣傳經(jīng)典閱讀重要性的目的，充分發(fā)揮了高校圖書館的閱讀引領(lǐng)和服務(wù)于社會大眾的作用。

3.1 具有上海財經(jīng)大學(xué)圖書館特色的立體化閱讀推廣架構(gòu)初見體系

作為文化的儲存與傳播地，圖書館立志加強社會化服務(wù)，拓寬服務(wù)受眾。圖書館的服務(wù)對象不僅是校內(nèi)師生、校友，還包括校外人員。通過開展不同形式的通識經(jīng)典閱讀活動，促進讀者理解閱讀內(nèi)容，了解更多經(jīng)典書目，圖書館已初步形成了具有上海財經(jīng)大學(xué)圖書館特色的立體化閱讀推廣體系架構(gòu)。

從圖1中可以看出，上海財經(jīng)大學(xué)圖書館立體化閱讀推廣體系涵蓋不同模式的品牌活動。線上推廣渠道對應(yīng)線下閱讀活動，多維度、多方位地進行宣傳與推廣。品牌與品牌之間不僅依靠圖書館的紙質(zhì)與電子資源，還與學(xué)校其他部門、學(xué)生社團緊密合作，促進資源共享，品牌設(shè)計與推廣依靠館藏資源與空間?；顒臃绞街饕譃榫€上與線下推廣，線上推廣主要以朗誦、征文、書展、書目推薦等活動為主；線下推廣主要以讀書沙龍、“共讀一本書”、博雅之旅、“悅讀行走”等品牌活動為主。線上線下推廣相結(jié)合的方式實現(xiàn)了事半功倍的宣傳效果。

圖1 上海財經(jīng)大學(xué)圖書館立體化閱讀推廣體系架構(gòu)

3.2 經(jīng)典閱讀與寫作實踐活動特點

(1)在開展方式上，探索跨部門、跨單位合作，推動圖書館社會化服務(wù)。圖書館與?；饡⒒A(chǔ)教育集團開展跨部門合作，閱讀推廣服務(wù)對象從校內(nèi)師生拓展到上海財大校友、財大附屬高中生，將閱讀推廣工作與社會化服務(wù)工作相結(jié)合，拓寬了圖書館社會化服務(wù)渠道。圖書館依托于特色館藏資源，配合高中學(xué)校的需求，針對“高中生過渡到大學(xué)生”這一特殊時期，舉辦“與領(lǐng)讀者面對面”的活動，向高中生科普大學(xué)通識教育知識，促進大、中學(xué)生品味經(jīng)典著作，展開共同閱讀，體現(xiàn)大學(xué)圖書館立足于基礎(chǔ)教育、服務(wù)社會的功能。

(2)在活動形式上，結(jié)合線上與線下同步開展經(jīng)典閱讀與寫作活動，發(fā)揮朋輩效應(yīng)。圖書館通過開展線上調(diào)研、書單分享、作品共讀等多元化閱讀推廣活動，充分發(fā)揮新媒體平臺的信息聚集以及知識轉(zhuǎn)化的潛力，針對不同讀者、不同的閱讀需求，開展相應(yīng)的閱讀活動，使閱讀推廣方式呈現(xiàn)多樣化。通過開展“SUFE領(lǐng)讀者”系列讀書沙龍活動，邀請優(yōu)秀學(xué)生分享經(jīng)典著作閱讀清單、閱讀時遇到的問題以及閱讀經(jīng)驗。

3.3 不足之處與下一步計劃

(1)在資源建設(shè)方面，缺乏全面系統(tǒng)的校內(nèi)原生資源長期保存平臺。在舉辦活動中衍生出了大量的學(xué)生優(yōu)秀作品，對學(xué)生而言，這是智慧的結(jié)晶、個人校園文化生活的再現(xiàn)；對學(xué)校而言，這是校園文化建設(shè)的豐碩成果，是一筆非常寶貴的校內(nèi)原生資源；對圖書館而言，更是屬于學(xué)生的特藏資源，值得長期保存、宣傳與推廣。當(dāng)前，上海財經(jīng)大學(xué)圖書館針對“領(lǐng)讀文化經(jīng)典，筆繪書香校園”——“SUFE領(lǐng)讀者”通識征文大賽的獲獎作品進行了整理，并編輯成冊，但缺乏體系性和全面性。因此，下一步需要構(gòu)建一個信息化平臺，用于校內(nèi)原生資源系統(tǒng)全面的長期保存與展示，一是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的持續(xù)性；二是為了確?；顒优e辦的連續(xù)性；三是為了提升閱讀推廣活動的系統(tǒng)性。

(2)在活動組織方面，應(yīng)加強與院系的合作，進一步拓寬活動覆蓋面。上海財經(jīng)大學(xué)圖書館目前與校團委、宣傳部、校基金會、基礎(chǔ)教育集團、人文學(xué)院等單位聯(lián)合舉辦通識經(jīng)典閱讀與寫作活動，但缺乏合作深度與強度。圖書館輔助通識教育，助力學(xué)校培養(yǎng)全面型人才，建立常態(tài)化院部室合作機制，加強與院系之間的合作，是未來上海財經(jīng)大學(xué)圖書館閱讀推廣工作開展的重中之重。圖書館應(yīng)與學(xué)校各院系積極開拓新的閱讀推廣活動合作思路與方法，并針對不同院系的教學(xué)特色、不同學(xué)科領(lǐng)域，開展不同的活動，形成活動品牌，更進一步地推動圖書館與院系建立長期的跨部門合作關(guān)系，輔助各院系完成通識教育課程，促進各院系學(xué)生之間進行思想交流，拓寬宣傳渠道。

4 結(jié)語

經(jīng)典著作是經(jīng)過時間的沉淀，具有跨時代意義的智慧結(jié)晶。宣傳與實施經(jīng)典閱讀推廣活動是推動圖書館轉(zhuǎn)型的工作之一。作為“雙一流”高校圖書館，上海財經(jīng)大學(xué)圖書館“SUFE領(lǐng)讀者”閱讀推廣與寫作活動始終秉持融入學(xué)校通識教育體系的宗旨，圍繞《上海財經(jīng)大學(xué)通識經(jīng)典閱讀推薦書目》，面向大學(xué)生、校友開展形式多樣的立體閱讀推廣活動，形成了具有上海財經(jīng)大學(xué)圖書館特色的立體化閱讀推廣體系架構(gòu)，在鼓勵大學(xué)生對經(jīng)典著作進行深度閱讀、靜心思考、凝心寫作等方面起到良好的推進作用，為學(xué)校通識教育工作提供了有力支持。