試論跨境電商背景下國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革路徑

周飛雁 廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在國(guó)際市場(chǎng)需求逐漸疲軟以及國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的不良背景下，互聯(lián)網(wǎng)模式推動(dòng)了國(guó)際電商經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。各級(jí)政府還制定了一系列鼓勵(lì)跨境電子商務(wù)的政策，逐漸成為我國(guó)外企業(yè)發(fā)展的突破口。當(dāng)下發(fā)展背景下，許多商人開(kāi)始轉(zhuǎn)型跨境電子商務(wù)，國(guó)際電商遭受?chē)?yán)重?fù)p失。因此，重構(gòu)和創(chuàng)新跨境相關(guān)課程理論體系，整合跨境電子商務(wù)知識(shí)，培養(yǎng)出參與跨境電子商務(wù)對(duì)抗的復(fù)合型外貿(mào)人才，才可以在一定程度上培養(yǎng)出具有專業(yè)性較高的人才，以適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)大變局之所需。

一、跨境電商的發(fā)展

近幾年以來(lái)，跨境電子商務(wù)受到了我們國(guó)家各個(gè)行業(yè)的高度重視，它提出了傳統(tǒng)國(guó)際貿(mào)易長(zhǎng)期以來(lái)所沒(méi)有的多邊主義、直接性、小批量、高頻率和流動(dòng)性等新特點(diǎn)。與傳統(tǒng)貿(mào)易方式相比，在跨境電力發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)合理應(yīng)用技術(shù)有效地實(shí)現(xiàn)了貨物供應(yīng)鏈，并且在一定程度上對(duì)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格合理的把控，從而促進(jìn)了行業(yè)的基礎(chǔ)發(fā)展，它還可以能夠完成利潤(rùn)的提升，并且拓展了產(chǎn)品銷售道路，從而在一定程度上有效扭轉(zhuǎn)我們國(guó)家外貿(mào)發(fā)展的新局面，提高外貿(mào)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，為永久和穩(wěn)定的外部增長(zhǎng)給予了一定程度的支持。在當(dāng)前發(fā)展背景下，我國(guó)政府對(duì)跨境電子貿(mào)易極其重視，因此出臺(tái)了一系列扶持政策，跨境電子商務(wù)獲得了良好的發(fā)展機(jī)遇。電子商務(wù)平臺(tái)的建設(shè)在一定程度上促進(jìn)了跨境電子商務(wù)的快速發(fā)展，從外貿(mào)環(huán)境來(lái)看，在跨境電商發(fā)展前景看好的影響下，外貿(mào)公司也參與了跨境電商領(lǐng)域的本地品牌制造商和相關(guān)供應(yīng)商，逐步成為中國(guó)進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易最重要的方式，并且在一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)利益的獲取。

二、跨境電商對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才的需求

（一）具備跨境電子商務(wù)綜合知識(shí)的人才

隨著跨境電子商務(wù)的逐步繁榮，許多的外貿(mào)企業(yè)企圖使用跨境電子商務(wù)擴(kuò)大其業(yè)務(wù)范圍。傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易工作者不再能夠滿足外貿(mào)公司的發(fā)展需要，企業(yè)越來(lái)越依賴在跨境電子商務(wù)中具有全球影響力的國(guó)際貿(mào)易人員。相關(guān)報(bào)告顯示，2015中國(guó)跨境電子商務(wù)需求不足，大約需求兩百萬(wàn)以上。并且相關(guān)企業(yè)表示，我們國(guó)家必須在一定時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出大量的跨境電商人才，這些人才要兼?zhèn)淅碚撝R(shí)和實(shí)踐知識(shí)，才能夠在一定程度上有效促進(jìn)外貿(mào)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為國(guó)家“一帶一路”倡議作出貢獻(xiàn)。由此我們可以明確電子商務(wù)需要大量人才，但這正是我們國(guó)家的薄弱之處所在，因此我們國(guó)家的跨境電子商務(wù)貿(mào)易活動(dòng)也受到了一定程度的制約，嚴(yán)重影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）跨境電商活動(dòng)要求具有崗位能力的人才

基于對(duì)求職等在線招聘平臺(tái)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在跨境貿(mào)易電子商務(wù)的背景下，許多國(guó)貿(mào)專業(yè)人員的工作熱情被大大增強(qiáng)。以國(guó)貿(mào)行業(yè)的典型崗位——外貿(mào)從業(yè)人員舉例。與傳統(tǒng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)相比，結(jié)合電子商務(wù)要素的外貿(mào)業(yè)務(wù)極大地改變了外貿(mào)從業(yè)人員的工作職責(zé)和要求。表1表明，在跨境電子商務(wù)環(huán)境下，外貿(mào)文員的職位削弱了對(duì)傳統(tǒng)外貿(mào)知識(shí)（如單證、檢驗(yàn)和報(bào)關(guān)）的需求，因此對(duì)跨境電商的要求被大大增加了。此外，還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確完成外貿(mào)行業(yè)的人才培養(yǎng)，新的采購(gòu)公司設(shè)立了相關(guān)的跨境電子商務(wù)專員、跨境電子商務(wù)財(cái)務(wù)專員、跨境電子商務(wù)市場(chǎng)專員，提出跨境電力已逐漸從傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易地位轉(zhuǎn)變?yōu)榭缇畴娏?，并且更深層次地展現(xiàn)了跨境電商在外貿(mào)中所具有的核心地位，從而也為高職院校培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才提供了一定基礎(chǔ)。

表1 傳統(tǒng)外貿(mào)業(yè)務(wù)員商務(wù)能力需求與跨境電商背景下外貿(mào)業(yè)務(wù)員崗位能力需求對(duì)比

三、跨境電商背景下高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）缺乏跨境電商背景下國(guó)際貿(mào)易的課程體系

當(dāng)前跨境電子商務(wù)發(fā)展迅速，研究人員正在探索如何使課程適應(yīng)國(guó)際貿(mào)易，并為新課程的開(kāi)發(fā)提出合理化建議，為如何構(gòu)建新課程提供理論指導(dǎo)。但在理論實(shí)踐和培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，在跨境電子商務(wù)的背景下，國(guó)際貿(mào)易體系的缺陷仍然是一個(gè)主要問(wèn)題。有些地方竟然沒(méi)有跨境電子商務(wù)背景下的相關(guān)制度體系，這對(duì)于專業(yè)教學(xué)產(chǎn)生了不利影響。總之，在目前的情況下，適應(yīng)跨境電力交易新商業(yè)模式的課程寥寥無(wú)幾，甚至有些學(xué)生僅僅是將電商實(shí)踐融入了跨境電商的課程當(dāng)中，針對(duì)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)者難以掌握跨境電子商務(wù)的中心任務(wù)所在，從而難以培養(yǎng)具有專業(yè)性技能的人才。

（二）缺乏跨境電商背景下國(guó)際貿(mào)易的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境

縱觀電商的發(fā)展背景而言，人才培養(yǎng)是其中最重要的內(nèi)容之一。只有讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐培訓(xùn)應(yīng)用其知識(shí)，才能有效促進(jìn)跨境電子商務(wù)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。為獲得國(guó)際貿(mào)易行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益創(chuàng)造條件。雖然目前很多院校已經(jīng)建立了以參加學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的課程體系，但由于商業(yè)秘密相關(guān)的行業(yè)教學(xué)，因此，在外貿(mào)企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往沒(méi)有具體的業(yè)務(wù)流程，在教學(xué)中難以建立相應(yīng)的仿真環(huán)境，實(shí)踐教育和實(shí)踐沒(méi)有發(fā)揮出理想中應(yīng)有的成果，并且很大程度地制約和束縛了學(xué)者的實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)。

（三）沒(méi)有相關(guān)專業(yè)的教師進(jìn)行授課

教師的水平將直接影響到教學(xué)的效率和效果，在創(chuàng)新過(guò)程中改革職業(yè)教育和培訓(xùn)國(guó)際貿(mào)易學(xué)校工作的進(jìn)程正在全面展開(kāi)，雖然電商工業(yè)是跨國(guó)界的，但經(jīng)過(guò)相應(yīng)的背景分析和研究，我們國(guó)家專業(yè)性人才普遍減少，并且老師專業(yè)能力結(jié)構(gòu)不統(tǒng)一，而且接受新事物的能力很低，主觀上不可能正確認(rèn)識(shí)和接受?chē)?guó)有化電子商務(wù)行業(yè)的轉(zhuǎn)型。在沒(méi)有電子商務(wù)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的跨境教育背景下，他們學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)的能力極其薄弱。這使他們無(wú)法在跨境國(guó)際電力貿(mào)易的背景下開(kāi)展專門(mén)的教育活動(dòng)。因此，教師不能提供有效的教學(xué)方法，嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)的綜合開(kāi)發(fā)效果，不利于高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的穩(wěn)定發(fā)展。

四、跨境電商背景下高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)的改革策略

隨著跨境電子商務(wù)的快速發(fā)展，跨國(guó)電子商務(wù)企業(yè)對(duì)人才的需求越來(lái)越大，跨境電子商務(wù)已經(jīng)成為許多企業(yè)家的新機(jī)遇。受此影響，通過(guò)探討如何培養(yǎng)跨境電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，已成為相關(guān)教研人員和國(guó)際貿(mào)易一線教師關(guān)注的重點(diǎn)。本研究希望將國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的教育改革置于國(guó)際電子商務(wù)的背景下進(jìn)行分析，并提供一定的理論參考，為今后進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的教育改革提供條件。

（一）通過(guò)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)模式“理論基礎(chǔ)+實(shí)踐操作”改進(jìn)課程

在跨國(guó)電力企業(yè)對(duì)國(guó)貿(mào)專業(yè)人才需求旺盛的當(dāng)前模式下，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生了變化。在培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)際實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)注重基礎(chǔ)理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)的銜接。注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的綜合開(kāi)發(fā)效果。因此，為了在改革教學(xué)和創(chuàng)新模式的過(guò)程中伴隨電力部門(mén)的跨境發(fā)展，有必要改進(jìn)學(xué)習(xí)課程體系。并逐步構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，有效地培養(yǎng)學(xué)生在跨境電子商務(wù)環(huán)境下的國(guó)際貿(mào)易綜合能力，突出綜合開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)成果。在正常情況下，結(jié)合跨境電子商務(wù)背景的影響，系統(tǒng)分析了國(guó)際貿(mào)易專業(yè)對(duì)崗位能力的要求。在高等院校人才培養(yǎng)過(guò)程中，重點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)進(jìn)出口企業(yè)的經(jīng)營(yíng)能力，跨境電子商務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)能力是指跨境電子商務(wù)的營(yíng)銷能力。因此，在優(yōu)化學(xué)習(xí)方案體系的過(guò)程中，需要調(diào)整國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的基本方案。外貿(mào)實(shí)務(wù)，外貿(mào)單證實(shí)務(wù)，海關(guān)檢驗(yàn)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)，國(guó)際貨物實(shí)務(wù)和綜合國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，商務(wù)英語(yǔ)函授基礎(chǔ)課程，跨境貿(mào)易單證在線營(yíng)銷，電子商務(wù)，國(guó)際物流運(yùn)作，跨境電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)作，電商課程，商務(wù)英語(yǔ)，并且加大課程與企業(yè)之間的合作，吸引企業(yè)參與人才培養(yǎng)，并且結(jié)合與跨境貿(mào)易平臺(tái)有關(guān)的機(jī)構(gòu)以及高等教育機(jī)構(gòu)，打造學(xué)生參與實(shí)踐和培訓(xùn)的平臺(tái)，優(yōu)化課程體系和員工培訓(xùn)模式。在跨境電子商務(wù)背景下發(fā)展國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人員培訓(xùn)的綜合效果得到了進(jìn)一步改善，從而有助于進(jìn)一步提高工作人員培訓(xùn)的質(zhì)量。

（二）整合跨境電商課程資源，構(gòu)建跨境電商教學(xué)的平臺(tái)

作為一種國(guó)際貿(mào)易，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易水平將在一定程度上取決于跨境電商的發(fā)展。此外，本文還發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前跨境電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的背景下，專業(yè)人員短缺正成為影響跨境電子商務(wù)持續(xù)發(fā)展的主要問(wèn)題。因此，有必要從多個(gè)角度探討優(yōu)化人才培養(yǎng)的措施，從而培養(yǎng)出具有綜合性素質(zhì)的人才。從具體的教學(xué)實(shí)踐到跨境電子商務(wù)課程資源的整合，在資源整合的基礎(chǔ)上，能夠在更廣泛的平臺(tái)上進(jìn)行教師間的學(xué)習(xí)交流。并且網(wǎng)絡(luò)教育信息平臺(tái)在合格教師的支持下，可以將不同的教學(xué)資源應(yīng)用到相應(yīng)的學(xué)生身上，確保培養(yǎng)資源豐富的高素質(zhì)人才，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹R(shí)和技能培訓(xùn)創(chuàng)造有利的環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，推進(jìn)課程體系優(yōu)化，確保課程的全面實(shí)施，搭建跨境電商平臺(tái)，基于專業(yè)教學(xué)和創(chuàng)新，以及對(duì)具有較高專業(yè)實(shí)踐水平和業(yè)務(wù)創(chuàng)新資質(zhì)、創(chuàng)新背景的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，具有較高的素質(zhì)。在我國(guó)行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)，結(jié)合國(guó)際跨境電商職業(yè)教育的需求，學(xué)?？梢試L試為淘寶街跨境電商進(jìn)出口商孵化器電子商務(wù)實(shí)踐學(xué)習(xí)平臺(tái)，為國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)實(shí)踐營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍，讓學(xué)生在創(chuàng)新的商業(yè)活動(dòng)中逐步運(yùn)用他們的知識(shí)，真正培養(yǎng)學(xué)生在國(guó)際貿(mào)易中的綜合能力，最終促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。只有這樣，才能逐步改善教學(xué)現(xiàn)狀，為學(xué)生提供更專業(yè)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為國(guó)際貿(mào)易專家。我國(guó)在跨境電子商務(wù)的背景下，為國(guó)際貿(mào)易的穩(wěn)定發(fā)展在一定程度上提供了人才條件。

（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，構(gòu)建“雙師型”師資隊(duì)伍

加強(qiáng)教師教育質(zhì)量，有利于提高教育質(zhì)量，為充分優(yōu)化國(guó)際貿(mào)易人才文化提供了相應(yīng)的保護(hù)。因此，有必要在跨境電子商務(wù)的背景下，促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易人才文化的科學(xué)有效發(fā)展。我們國(guó)家有必要加強(qiáng)師資培訓(xùn)，從而能夠探索實(shí)現(xiàn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在一定程度上有效促進(jìn)教師支持作用的發(fā)揮。在教師單位的具體建設(shè)過(guò)程中，可以采取以培訓(xùn)和就業(yè)為主的模式，適當(dāng)采用引進(jìn)的方式提高師資隊(duì)伍水平，這穩(wěn)定了對(duì)發(fā)展國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教育活動(dòng)的支持。在實(shí)現(xiàn)人才發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程中，要大力加強(qiáng)學(xué)校教育和教師教育，兼職教師可適當(dāng)應(yīng)企業(yè)或行業(yè)組織的邀請(qǐng)，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的核心課程，此外，還可安排特殊學(xué)校教師到企業(yè)進(jìn)行野外實(shí)習(xí)教學(xué)，以確保使他們的實(shí)踐能力和實(shí)踐教學(xué)能力得到適當(dāng)發(fā)揮，逐步實(shí)現(xiàn)了“雙師”的建設(shè)目標(biāo)。因此，更好地培訓(xùn)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生。此外，在教師隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，必須開(kāi)展道德教育，提高教師的責(zé)任意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，努力做到使其教師與國(guó)際教學(xué)貿(mào)易相結(jié)合，提高教育質(zhì)量。能夠完成“雙師師級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，為優(yōu)化國(guó)際貿(mào)易人才文化提供有效支持。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，跨境電子商務(wù)已成為國(guó)際貿(mào)易的重要組成部分。未來(lái)，跨境電商將成為越來(lái)越多企業(yè)發(fā)展的突破口，這也意味著跨境電子商務(wù)部門(mén)對(duì)人才的需求將繼續(xù)增長(zhǎng)。高校作為跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)基地，必須做好人才培養(yǎng)工作，完善國(guó)際貿(mào)易系教學(xué)體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，將培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的綜合性人才作為己任，以適應(yīng)我們國(guó)家對(duì)外貿(mào)易的升級(jí)。