論如何利用信息技術(shù)有效開展幼兒園健康領(lǐng)域的活動

王沁梅

摘要：新時期下，各階段的教育體系與教育目標(biāo)發(fā)生著變化。特別是對于幼兒教學(xué)方面，幼兒是祖國的未來和希望，幼兒教育的成功在很大程度上影響著幼兒一生的發(fā)展。在這一階段，幼兒各方面的發(fā)展剛剛起步，身心健康教育是尤為重要的。因此，幼兒園老師要注重對幼兒身心健康發(fā)展的教育，積極開展健康領(lǐng)域的活動，為孩子們提供一個健康又快樂的環(huán)境。而現(xiàn)如今，信息技術(shù)發(fā)展迅速，將信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒園健康領(lǐng)域的活動中也是一種不錯的方法。為此本文將對如何利用信息技術(shù)有效開展幼兒園健康領(lǐng)域的活動展開分析，從而提高幼兒的身心健康水平。

關(guān)鍵詞：幼兒園;健康教育;有效策略

幼兒健康教育是一項非常重要的工作。幼兒時期的孩子們正處于身心健康發(fā)展和良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，所以幼兒園老師應(yīng)該采取有效方法積極開展相關(guān)的教學(xué)活動，提升幼兒的身心健康水平。信息技術(shù)作為一種新型技術(shù)常常被應(yīng)用到各種教學(xué)中，其中包括豐富的教學(xué)資源和形象生動的動畫效果，能夠在很大程度上吸引幼兒的興趣和注意力，方便老師們展開健康領(lǐng)域相關(guān)的教育。

一、利用信息技術(shù)，為活動的開展渲染氛圍

在以往的幼兒園健康教育中，很多幼兒園老師只是口頭對幼兒開展健康教育。而幼兒時期的孩子們正處于好動且思維活躍的階段，這就導(dǎo)致很多孩子難以集中注意力去聽或者聽了記不住的現(xiàn)象發(fā)生。長時間的口頭教育也會讓幼兒們產(chǎn)生厭倦的心理。這時候，信息技術(shù)的應(yīng)用就可以很好的解決這一問題。幼兒園老師可以借助信息技術(shù)對健康教育進行環(huán)境的渲染。比如利用幻燈片教學(xué)，插入一些健康教育的小故事，配上一些小動畫、圖案或者音樂。除此之外，還可以為孩子們播放相關(guān)的健康教育視頻。通過這些活躍教學(xué)氛圍，吸引幼兒的注意力，幫助老師更好的進行健康教育。

例如，在開展保護牙齒這個主題的健康教育活動時，如果幼兒園老師只是口頭告訴幼兒保護牙齒很重要，要好好刷牙、按時刷牙，大部分幼兒肯定會提不起重視，不能真正的意識到刷牙的重要性。而如果借助信息技術(shù)，將《愛護牙齒》的主題做成一個幻燈片，插入一些健康牙齒和不健康牙齒的動畫對比圖以及相關(guān)的文字介紹，比如刷牙齒的重要性、什么行為會對牙齒造成傷害等等。再講完幻燈片后，幼兒園老師可以給幼兒播放《小熊不刷牙》的小故事，通過動態(tài)的有趣的視頻讓孩子們深刻認識到保護牙齒的重要性，以及不好好保護牙齒的后果，提升他們的健康安全意識。

二、利用信息技術(shù)，開展體育運動活動

體育運動活動是提升幼兒身體素質(zhì)、幫助他們健康成長的一大重要途徑。不僅如此，豐富多樣的體育運動還可以鍛煉幼兒們的很多能力，比如：肢體協(xié)調(diào)性、團隊合作能力以及各個運動技能等等。因此，幼兒園老師應(yīng)該借助信息技術(shù)設(shè)計更多樣的體育活動，帶動幼兒積極地參與，提高他們的健康素質(zhì)。

比如，互聯(lián)網(wǎng)上有很多幼兒舞蹈以及自編操，幼兒園老師可以選取其中的某些動作以及音樂變成一套新的課間操。在課間活動的適合帶動幼兒一起學(xué)習(xí)運動，這樣可以培養(yǎng)孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力以及美感，在此基礎(chǔ)上幫助孩子們動起來，增強體質(zhì)。除此之外，幼兒園老師還可以在網(wǎng)上為孩子們播放一些奧運會、全運會等賽事活動視頻，帶領(lǐng)他們進入到緊張而又激動的比賽過程中，感受體育運動的獨特魅力。這可以很好的吸引幼兒，讓孩子們也想?yún)⑴c到體育運動中。在觀看完后，老師可以組織一些小型的比賽活動，像足球比賽、接力賽、賽跑等等。比賽結(jié)束后，為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小運動達人”的榮譽稱號。

三、利用信息技術(shù)，注重幼兒心理健康教育

心理健康和幼兒的健康成長有著密切的關(guān)系。心理健康教育也應(yīng)該是幼兒園教育的一大重點內(nèi)容。幼兒園老師要經(jīng)常和孩子們的家長溝通交流，了解孩子們的動態(tài)，通過微信群及時發(fā)送一些健康安全教育內(nèi)容，和家長共同配合為孩子們營造一個健康而又快樂的童年。另外，幼兒園老師也可以利用信息技術(shù)制作一些調(diào)查問卷，定期發(fā)送到家校聯(lián)系群中，由孩子和家長共同完成。信息技術(shù)下快速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)每天都會有大量的新聞報道，老師應(yīng)該關(guān)注幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)哪些問題，并以此結(jié)合真實發(fā)生的案例開展班會?；蛘呃蠋熕阉鞒鲆恍┯薪逃饬x的動畫視頻，幫孩子們知道哪些行為是正確的，哪些是不對的。如果有的孩子出現(xiàn)問題時，老師要耐心地勸導(dǎo);當(dāng)有的孩子表現(xiàn)優(yōu)異時，老師要給與鼓勵和表揚，形成榜樣的力量。

結(jié)束語

總而言之，利用信息技術(shù)有效開展幼兒園健康領(lǐng)域的活動是是非常有必要的。幼兒階段的孩子們的健康教育是一項重要內(nèi)容，無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)，都應(yīng)該引起幼兒園老師的重視。信息技術(shù)作為一種新型的教學(xué)手段可以應(yīng)用到幼兒健康教育中。借助信息技術(shù)，為健康教育活動的開展渲染氛圍，積極開展體育運動活動，注重幼兒心理健康教育。為幼兒的身心健康發(fā)展保駕護航。

參考文獻：

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[2]淺談新形勢下信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的靈活運用 [J]. 程玉梅. 新課程研究（下旬刊）. 2016（03）