偉大建黨精神涵育時代新人的使命、要義與路徑

范玉鵬 周 倩

(1.河南工業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，河南 鄭州 450001；2.鄭州大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，河南 鄭州 450001)

習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上指出：“一百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源?！盵1](P8)偉大建黨精神貫穿于中國共產(chǎn)黨誕生、成長、發(fā)展歷程中，是黨在探索救亡圖存道路上創(chuàng)造的寶貴精神財富，是激勵時代新人奮發(fā)圖強的思想遵循和行動指南。站在新的歷史階段，準(zhǔn)確理解和把握偉大建黨精神與時代新人的邏輯關(guān)系，厘清偉大建黨精神涵育時代新人的使命、要義和路徑，有利于為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人提供新的思維。

一、偉大建黨精神涵育時代新人的使命

偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨人用生命和鮮血鑄就的精神源泉和紅色血脈，是激勵時代新人奮勇前進的強大精神動力，其在時代新人涵育中擔(dān)負著政治引領(lǐng)、價值引導(dǎo)、精神培育、榜樣示范等使命，能夠為時代新人筑根基、指方向、強筋骨、立標(biāo)桿。

(一)政治上引領(lǐng)，為時代新人“筑根基”

政治引領(lǐng)就是政黨用思想、理論引領(lǐng)其他人，形成政治認同，具有先導(dǎo)性、根本性、決定性特征。中國共產(chǎn)黨自創(chuàng)立之初，就特別注重對青年的政治引領(lǐng)。1922年，中共二大起草的《關(guān)于少年運動問題的決議案》就明確指出：“要聯(lián)絡(luò)中國一切被壓迫的少年們的革命勢力在一條民主革命的聯(lián)合戰(zhàn)線上，引導(dǎo)他們做打倒帝國主義和封建勢力的奮斗?！盵2](P158)次年中共三大通過的《青年運動決議案》，再次強調(diào)社會主義青年團對青年的引領(lǐng)作用，指出：“應(yīng)從一般的學(xué)生運動引導(dǎo)青年學(xué)生到反對軍閥反對帝國主義的國民運動。”[2](P265)從建黨實踐中孕育出的偉大建黨精神承襲黨的一貫傳統(tǒng)，始終激勵以青年為代表的時代新人要堅持正確的政治方向和立場，把愛國情、強國志、報國行自覺融入中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

加強政治引領(lǐng)是培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任時代新人的必然要求。習(xí)近平指出，要“高度重視對青年一代的思想政治工作，教育引導(dǎo)廣大青年自覺堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨話、跟黨走”[3](P181)。當(dāng)前，國際形勢繼續(xù)發(fā)生深刻復(fù)雜變化，百年變局和世紀疫情相互交織，單邊主義、保護主義等“逆全球化”趨勢有所抬頭，不穩(wěn)定性不確定性仍很突出。處于新的發(fā)展環(huán)境，時代新人也難免會遇到各種思想上的困惑和迷茫，此時尤其需要用偉大建黨精神所蘊含的真理力量、信仰偉力、實踐精神、人民情懷等進行滋養(yǎng)，使其站穩(wěn)政治立場，保持政治清醒和政治定力。理論上清醒，政治上才能堅定。在新的征程上，要堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝時代新人頭腦，使他們深刻認識到中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，自覺把人生追求融入推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的實踐中，融入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的征程中，不斷書寫無愧于時代的青春之歌和人生華章。

(二)價值上引導(dǎo)，為時代新人“指方向”

馬克思指出：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔(dān)就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身。”[4](P7)面對近代以來國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵的前所未有的劫難，中國共產(chǎn)黨自一九二一年成立以來，就把民族振興、國家富強、人民幸福確立為自己的價值追尋和歷史使命。偉大建黨精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在進行革命、建設(shè)和改革偉大實踐中積淀的精神財富，蘊含著豐富的價值底蘊，如“對黨忠誠、不負人民”所體現(xiàn)的無私精神，“不怕犧牲、英勇斗爭”所體現(xiàn)的斗爭精神，“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”所體現(xiàn)的奮發(fā)精神，“堅持真理、堅守理想”所體現(xiàn)的求真精神，無不代表中國共產(chǎn)黨為發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)不遺余力、鞠躬盡瘁的價值信念。價值信念影響價值追求，價值追求成就價值信念。偉大建黨精神所折射的價值信念影響時代新人的價值追求，能夠引導(dǎo)時代新人在學(xué)思踐悟中自覺樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

“青年興則國家興，青年強則國家強。”[5](P54)以青年為代表的時代新人正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，其價值觀的形塑至關(guān)重要，需要精心引導(dǎo)和細致栽培。面對消費至上的侵蝕、娛樂至死的浸透和精致利己的誘導(dǎo)，時代新人的價值判斷和價值選擇急需主流意識形態(tài)的正確引導(dǎo)，而偉大建黨精神則是主流意識形態(tài)的重要組成部分，能夠為時代新人價值觀的形成指明方向和奠定基礎(chǔ)。當(dāng)前，我國正處于向第二個百年目標(biāo)奮進的關(guān)鍵期，要充分認識偉大建黨精神在動員、引領(lǐng)、精神凝聚方面的重要功能，引導(dǎo)時代新人從黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗中汲取力量，引導(dǎo)時代新人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奉獻青春的理想信念，把自己的成長成才始終置于民族復(fù)興、國家富強的大舞臺上。

(三)精神上塑造，為時代新人“強筋骨”

習(xí)近平指出：“人無精神則不立，國無精神則不強。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。”[6](P16)偉大建黨精神跨越時空、澤惠當(dāng)代，是帶領(lǐng)中國人民披荊斬棘、沖鋒向前的強大動力，是激勵時代新人開拓進取、奮力拼搏的精神引擎。一百年前，在急需有識之士肩負起民族復(fù)興重任的歷史時刻，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們不懼艱險、頑強拼搏，創(chuàng)建了偉大建黨精神。一百年來，在弘揚偉大建黨精神的過程中，形成了一系列偉大精神如井岡山精神、長征精神、載人航天精神等。這些精神財富已經(jīng)牢牢地凝固在中華大地上，深深地根植于人民群眾心中，是中國共產(chǎn)黨立黨、興黨、強黨的出發(fā)點和落腳點，能讓時代新人“看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥砦覀冊鯓硬拍芾^續(xù)成功”[7](P2)。立足中國共產(chǎn)黨百年歷史新起點，要用好偉大建黨精神這一生動教材，不斷堅定時代新人的歷史自信，增強時代新人的歷史自覺。

偉大建黨精神是激勵時代新人精神動力的源泉。要不斷培育時代新人對偉大建黨精神的情感，加強對偉大建黨精神的情感認同。一方面，要以偉大建黨精神引導(dǎo)時代新人將個人成長進步、家庭幸福安康與國家前途命運聯(lián)系起來，切實擔(dān)負起時代賦予的歷史使命，做到個人奮斗與偉大時代同向而行、同頻共振。另一方面，要以偉大建黨精神引導(dǎo)時代新人聽黨話、跟黨走，把愛國主義精神轉(zhuǎn)化為務(wù)實行動，不斷夯實信念之基，補足精神之鈣，將個人全面發(fā)展與國家、社會發(fā)展相結(jié)合，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，最大限度地實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。同時，還要引導(dǎo)時代新人增強辨別“娛樂化過度”“理性缺失”“走偏”等亞文化現(xiàn)象的能力，全面提升對文化虛無主義的鑒別力和免疫力，自覺確立愛國主義精神和崇高奉獻精神，并以此作為個人的價值追求和行動方向。

(四)榜樣上示范，為時代新人“立標(biāo)桿”

習(xí)近平指出：“在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范。”[8](P19)這些革命烈士、英雄人物和先進模范以實際行動詮釋了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。從神色未變、從容赴死的李大釗到面向屠刀、決不跪下的陳延年，從艱苦奮斗、無私奉獻的焦裕祿到深藏功名、淡泊名利的張富清，從扎根山區(qū)、科學(xué)扶貧的李保國到臨危受命、逆行出征的鐘南山，他們積極投身于國家獨立、民族振興、人民幸福的浪潮中，用智慧和汗水、甚至鮮血和生命書寫了可歌可泣的壯麗篇章。這些前輩的光輝形象和偉大事跡深深地烙在時代新人心上，為時代新人培育提供了不竭的榜樣力量，能夠使時代新人無形中受到意志的沐浴和精神的洗禮，進一步懂得紅色政權(quán)是怎么來的、新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，更加堅定他們以英模人物為榜樣，主動向英模看齊，主動投身到全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的偉大事業(yè)中。

一個有希望的民族不能沒有自己的英雄，一個民族的偉大復(fù)興就更不能沒有自己的英雄。在民族復(fù)興的道路上，要發(fā)揮好英模人物對時代新人成長的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)他們自覺把英模人物作為人生榜樣，主動向榜樣看齊。時代新人成長發(fā)展期的價值觀尚未完全成型，容易受到多元文化浪潮的沖擊和“泛娛樂化”思潮的影響，導(dǎo)致他們在塑造自身價值觀方面出現(xiàn)偏離，如“佛系”“躺平”“內(nèi)卷”等。偉大建黨精神所蘊含的榜樣力量能夠使時代新人堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，從思想和行動上跟黨中央保持一致，掙脫“內(nèi)卷”的束縛，擺脫“佛系”心態(tài)和“躺平”的生活態(tài)度。加強英模精神對時代新人的正確引導(dǎo)，有利于他們打好堪當(dāng)民族復(fù)興重任的“底色”，踐行“請黨放心，強國有我”的鏗鏘誓言。

二、偉大建黨精神涵育時代新人的基本要義

習(xí)近平指出：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣”[1](21)。偉大建黨精神是涵育時代新人作中國人志氣、骨氣和底氣的源泉，要以“堅持真理、堅守理想”涵育有信仰的時代新人，以“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”涵育有志氣的時代新人，以“不怕犧牲、英勇斗爭”涵育有骨氣的時代新人，以“對黨忠誠、不負人民”涵育有底氣的時代新人。

(一)以“堅持真理、堅守理想”涵育有信仰的時代新人

“堅持真理、堅守理想”深刻回答了建黨“求什么”的問題，是偉大建黨精神的思想基石，是中國共產(chǎn)黨人的政治靈魂和精神支柱?！皥猿终胬怼本褪菆猿竹R克思主義真理。中國共產(chǎn)黨自成立之日起就高舉馬克思主義旗幟，將其作為指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的指導(dǎo)理論。習(xí)近平指出：“中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行！”[1](P13)馬克思主義是真理，是揭示自然界、人類社會和人的思維發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。中國共產(chǎn)黨之所以能夠由小到大、由弱變強，最終成為一個在思想上政治上無比鞏固的偉大政黨，就在于始終把馬克思主義作為自己的行動指南?！皥允乩硐搿本褪菆允毓伯a(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。無論是處于順境還是逆境，中國共產(chǎn)黨從未放棄對遠大理想和共同理想的篤定和堅守。真理鑄就信仰，理想指引方向。習(xí)近平在不同場合多次強調(diào)：“要增強信仰、信念、信心，這是我們克服一切困難、奪取一切勝利的強大精神力量?！盵9](P245)今天，時代新人處在中華民族發(fā)展的最好時期，要努力從黨的發(fā)展歷程中感悟馬克思主義真理的力量，堅定馬克思主義信仰，始終聽黨話、跟黨走，以新時代中國青年的志氣、骨氣、底氣，投入到偉大復(fù)興的事業(yè)中來。要樹立與時代主題同心同向的理想信念，把牢理想信念這一人生“總開關(guān)”，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，練好內(nèi)功、提升修養(yǎng)，把無悔的青春刻寫在中華民族偉大復(fù)興的歷史豐碑上。

(二)以“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”涵育有志氣的時代新人

“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”深刻回答了立黨“為什么”的問題，是偉大建黨精神的動力之源，是中國共產(chǎn)黨最鮮明的底色。習(xí)近平指出：“中國共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興確立為自己的初心和使命?！盵10](P4)“踐行初心”就是牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。初心系于人民，與人民風(fēng)雨同舟、血脈相通，永遠不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦?！皳?dān)當(dāng)使命”就是牢記中國共產(chǎn)黨肩負的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，知重負重、攻堅克難，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰(zhàn)勝一切艱難險阻。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民自力更生、發(fā)奮圖強，取得一個又一個勝利，戰(zhàn)勝一個又一個困難，從根本上與黨始終不斷地踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命緊密相關(guān)。

守其初心，始終不變。偉大建黨精神醞釀于國運隳墮、民族危亡的戰(zhàn)亂年代，一群年輕的中國共產(chǎn)黨人以“男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀”的志向，終于在探索中收獲成功、在苦難中鑄就輝煌。習(xí)近平多次論述志氣，指出“中華民族是一個有志氣的民族”[11](P688)，當(dāng)代青年要“把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，立鴻鵠志，做奮斗者”[12](P20)。時代新人是否有志氣不僅關(guān)乎個體成長，而且關(guān)乎國家未來和民族前途。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點上，一方面，要用“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的偉大建黨精神涵養(yǎng)時代新人做中國人的志氣，克服青年人中存在的頹廢文化；另一方面，要用“踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命”的偉大建黨精神引導(dǎo)他們立大志、立遠志、立恒志，將自身發(fā)展和祖國需要緊密結(jié)合，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的賽道上跑出時代新人的最好成績。

(三)以“不怕犧牲、英勇斗爭”涵育有骨氣的時代新人

“不怕犧牲、英勇斗爭”深刻回答了興黨“憑什么”的問題，是偉大建黨精神的堅強基石，是中國共產(chǎn)黨人鮮明的精神品格。正是憑借這種鮮明品格，中國共產(chǎn)黨從建黨時50多名黨員發(fā)展成為擁有9600多萬名黨員的執(zhí)政黨，團結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾取得一個接一個的偉大勝利。“不怕犧牲”是指為了正義而勇于犧牲自己生命的獻身精神。在中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程中，無數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福獻出自己的生命。世界上沒有哪一個民族像中華民族這樣，遭遇過如此多的艱難險阻，卻意志堅強、品格剛毅。世界上沒有哪一個政黨像中國共產(chǎn)黨這樣，付出過如此多的慘烈犧牲，卻毫不動搖、勇往直前?！坝⒂露窢帯笔侵笧閲要毩ⅰ⒚褡褰夥?、人民幸福敢于斗爭，直至勝利的斗爭精神。一個政黨要成熟，一個國家要發(fā)展必然伴隨著斗爭，中國共產(chǎn)黨就是在斗爭中誕生、在斗爭中發(fā)展、在斗爭中壯大的。從新民主主義革命時期推翻“三座大山”到中華人民共和國成立初期“三反”“五反”再到新時代“三嚴三實”專題教育活動，無不是斗爭精神的時代體現(xiàn)。

“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天?！敝袊伯a(chǎn)黨的先驅(qū)們正是懷著這樣的決心和意志，義無反顧地投身于中國革命的洪流，在艱苦卓絕的斗爭中，以錚錚鐵骨不斷取得輝煌。習(xí)近平多次強調(diào)青年要增強做中國人的骨氣，這種骨氣并非革命年代的限定品質(zhì)，而是代代傳承的品格操守。當(dāng)前，我國發(fā)展環(huán)境面臨深刻復(fù)雜變化，西方國家對中國的主權(quán)滲透和顛覆圖謀從未間斷，而作為黨和人民事業(yè)未來發(fā)展的生力軍，時代新人無疑是西方勢力重點拉攏和威逼利誘的對象。由此，時代新人必須時刻學(xué)習(xí)先輩的犧牲和斗爭精神，敢于關(guān)鍵時刻站出來、危難時刻沖上去。今天，前進道路上還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要逾越，還有許多“羊腸道”“鐵索橋”需要跨過，還有許多“雪山”“草地”需要征服，戰(zhàn)勝這些艱難險阻需要不斷增強時代新人做中國人的骨氣，引導(dǎo)時代新人從“不怕犧牲、英勇斗爭”的偉大建黨精神中汲取前進力量，努力拼搏，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)而不懈努力。

(四)以“對黨忠誠、不負人民”涵育有底氣的時代新人

“對黨忠誠、不負人民”深刻回答了強黨“靠什么”的問題，是偉大建黨精神的重要根脈，是中國共產(chǎn)黨人一以貫之的優(yōu)良作風(fēng)。習(xí)近平指出，“人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣”[13](P144)，“中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國之所以能夠取得事業(yè)的成功，靠的是始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系、代表最廣大人民根本利益”[14](P75)?！皩h忠誠”就是無條件地對黨的信仰忠誠、對黨的組織忠誠、對黨的作風(fēng)忠誠、對黨的紀律忠誠。1921年黨的一大通過的《中國共產(chǎn)黨綱領(lǐng)》明確指出，“凡承認本黨綱領(lǐng)和政策，并愿成為忠實的黨員者”[15](P338)，才能成為我們的同志。二大黨章也明確規(guī)定黨員必須“忠實為本黨服務(wù)”[16](P262)。“不負人民”就是不辜負人民群眾對黨的信任和重托，始終要把人民放在心中最高的位置，恪盡職守，赤誠奉獻。中國共產(chǎn)黨之所以歷經(jīng)挫折而不斷奮起，歷盡苦難而淬火成鋼，很重要的一個原因就是始終植根于人民群眾，是人民用小木船劃出了渡江戰(zhàn)役的勝利，是人民用小推車推出了淮海戰(zhàn)役的壯舉，是人民用小鐵鍬挖出來大慶油田的奇跡。無數(shù)事實證明，得民心者昌，失民心者亡!只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，中國共產(chǎn)黨才能闖關(guān)奪隘、攻城拔寨。

人民就是江山，江山就是人民。中國共產(chǎn)黨之所以能一次次絕處逢生，不斷從勝利走向新的勝利，靠的就是對黨的忠誠和人民擁護黨的底氣。習(xí)近平在與北京大學(xué)師生座談會等多個場合明確指出：“為什么我們現(xiàn)在有這樣的底氣？就是因為我們的國家發(fā)展起來了?！盵17](P170)正是因為中國綜合國力持續(xù)增強，國際地位顯著提高，才賦予全體中國人源源不斷的底氣。究其本質(zhì)，這部分底氣來自于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，來自于人民群眾的艱苦奮斗，來自于我國社會主義制度的優(yōu)越性。新征程上，要不斷增強時代新人做中國人的底氣，以“對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神堅定“四個自信”，引導(dǎo)他們站穩(wěn)人民立場，把對黨的忠誠和對人民的承諾統(tǒng)一起來，始終與黨和人民保持血肉聯(lián)系，引導(dǎo)他們自覺扛起全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的使命責(zé)任，在實踐中增強“請黨放心”“強國有我”的底氣。

三、偉大建黨精神涵育時代新人的實踐路徑

習(xí)近平指出：“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任。”[18]傳承弘揚偉大建黨精神是辦好教育事業(yè)的本質(zhì)要求，需要政府、社會、學(xué)校、家庭有機配合、協(xié)同聯(lián)動，通過堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、營造社會氛圍、筑牢學(xué)校陣地、夯實家庭教育實現(xiàn)這一目標(biāo)。

(一)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，為涵育時代新人提供政治保障

中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，要順利推進偉大建黨精神涵育時代新人，就必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)。

一是全面貫徹黨的教育方針。教育是國之大計、黨之大計。各級黨委尤其是高校黨委要堅持從政治上看教育，聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題，把弘揚偉大建黨精神全面貫徹到學(xué)校工作各方面。要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把以偉大建黨精神為主要內(nèi)容的思想政治工作融入教育管理服務(wù)全過程。要堅守為黨育人為國育才的初心使命，始終遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，引導(dǎo)時代新人立志做為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。要結(jié)合教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等方面開展弘揚偉大建黨精神工作，把思想導(dǎo)向和政策導(dǎo)向結(jié)合起來，營造良好的文化環(huán)境和輿論氛圍。

二是堅持社會主義辦學(xué)方向。習(xí)近平強調(diào)：“我們辦的是社會主義教育，要堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向。”[19](P91)一方面，要堅持教育必須為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保證學(xué)校始終成為弘揚偉大建黨精神的堅強陣地。另一方面，要堅持教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，通過在學(xué)校大力弘揚偉大建黨精神，培養(yǎng)適合國家社會經(jīng)濟發(fā)展所需的且?guī)в袀ゴ蠼h精神底蘊的人才，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供不竭的智力支持。

三是落實立德樹人根本任務(wù)。我國是社會主義國家，這就決定了國家必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，有效將偉大建黨精神融入理論課程和實踐課程，推動偉大建黨精神進教材、進課堂、進頭腦，發(fā)揮好偉大建黨精神立德樹人的重要作用。要加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、育人水平，引導(dǎo)時代新人向英雄學(xué)習(xí)、向前輩學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)，做偉大建黨精神的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要進行校園文化建設(shè)，將偉大建黨精神融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面，使他們浸染其中、參與其中、受益其中。

(二)營造社會氛圍，為涵育時代新人提供環(huán)境保障

以偉大建黨精神涵育時代新人必須營造積極健康、充滿正能量的社會環(huán)境氛圍。社會環(huán)境具有隱性教育的功能，能夠?qū)r代新人產(chǎn)生潛移默化影響，直接影響偉大建黨精神教育效果。

一是用好紅色實踐教育基地。革命博物館、紀念館、黨史館、文化館、烈士陵園等紅色實踐教育基地是開展愛國主義教育的前沿陣地，是弘揚偉大建黨精神的重要場所。習(xí)近平指出：“要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！盵20]各級各類紅色實踐教育基地要著力打造主題突出、導(dǎo)向鮮明、內(nèi)涵豐富的系列偉大建黨精神精品，深度挖掘紅色資源的精神價值，發(fā)揮好紅色資源的教育功能，為時代新人參觀學(xué)習(xí)提供更好服務(wù)。同時要防范紅色資源過度市場化或者同質(zhì)化開發(fā)。

二是發(fā)揮先進典型引領(lǐng)作用。為了國家獨立和民族復(fù)興，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民前赴后繼、英勇斗爭，涌現(xiàn)出一大批英雄人物、一大批時代楷模，他們?yōu)橹袊锩?、建設(shè)、改革事業(yè)作出了突出貢獻。“舍身炸碉堡”的董存瑞，“寧死不屈，縱身一躍”的狼牙山五壯士，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，“縣委書記的榜樣”焦裕祿，“拼命也要拿下大油田”的王進喜，“工業(yè)戰(zhàn)線的老英雄”孟泰等……這些英雄人物和時代楷模身上所蘊含的斗爭精神、奉獻精神對時代新人的培養(yǎng)具有導(dǎo)向、激勵和引領(lǐng)作用。涵育時代新人要著力發(fā)揮革命英烈“不怕犧牲、英勇斗爭”的斗爭精神，著力發(fā)揮“對黨忠誠、不負人民”的奉獻精神。

三是擴大大眾傳媒傳播影響。大眾傳媒是弘揚偉大建黨精神的重要載體，是提升偉大建黨精神弘揚效果的磅礴力量。各級各類媒體要聚焦偉大建黨精神主題，創(chuàng)新傳播手段，適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢，使偉大建黨精神的宣傳闡釋接地氣、有溫度、聚民心。打通網(wǎng)上和網(wǎng)下雙渠道，積極運用微博微信、視頻網(wǎng)站、手機客戶端等傳播平臺，結(jié)合時代新人的興趣熱點和接受方式進行傳播，生動講好偉大建黨精神故事，增強時代新人的認同感和自豪感。

(三)筑牢學(xué)校陣地，為涵育時代新人提供組織保障

學(xué)校是偉大建黨精神涵育時代新人的重要陣地。作為履行立德樹人責(zé)任的關(guān)鍵場所，學(xué)校應(yīng)積極構(gòu)建以思政課程為主干、以課程思政為協(xié)同、以實踐教學(xué)為載體的育人體系，讓時代新人真正把個人利益與國家的前途、命運聯(lián)系在一起，以真才實學(xué)建功新時代。

一是納入思政課程。把偉大建黨精神納入思政課程，引導(dǎo)時代新人深刻把握偉大建黨精神的內(nèi)在本質(zhì)，是鑄魂育人最直接、最有效的手段。一方面，要整體規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，將思政課教材中涉及偉大建黨精神的內(nèi)容按照一定的標(biāo)準(zhǔn)歸納為一個模塊，模塊下設(shè)專題。模塊和專題相對固定，但是每一專題里面的具體內(nèi)容需要根據(jù)時代的發(fā)展變化做出及時的調(diào)整。另一方面，要改革創(chuàng)新教學(xué)方法，在教材內(nèi)容上下功夫，科學(xué)地將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，切實講出理論的力量、實踐的魅力[21]，引導(dǎo)時代新人“勇做新時代的弄潮兒，自覺聽從黨和人民召喚，到新時代新天地中去施展抱負、建功立業(yè)”[22]。

二是融入課程思政。弘揚偉大建黨精神除在思政課堂上進行傳播外，還必須融入到不同專業(yè)課堂，全面提升偉大建黨精神普及傳播的實效性。文史哲類專業(yè)要幫助學(xué)生掌握馬克思主義世界觀和方法論，從大政方針的角度解讀偉大建黨精神，從而提升講授內(nèi)容的政治性和理論性。理工類專業(yè)要把馬克思主義立場觀點方法與科學(xué)精神培育結(jié)合起來，注重用偉大建黨精神培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀高峰的責(zé)任感和使命感。醫(yī)學(xué)類專業(yè)要注重加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，在培養(yǎng)精湛醫(yī)術(shù)的同時，用偉大建黨精神教育學(xué)生把對黨忠誠、不負人民作為價值追求，把人民群眾的生命安全和身體健康放在首位。

三是嵌入實踐教學(xué)。除思政課程和課程思政外，實踐教學(xué)同樣發(fā)揮著潛移默化的育人功能，要積極將偉大建黨精神嵌入課堂實踐教學(xué)、校園實踐教學(xué)和社會實踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生知行合一，以行促知、以知促行。就課堂實踐教學(xué)來看，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點、課程特點和課堂環(huán)境，利用舞臺劇、辯論賽和游戲等開展情境式教學(xué)，讓他們以歷史參與者和實踐者的身份體驗革命先輩們的艱辛和偉大。就校園實踐教學(xué)來看，可以開展弘揚偉大建黨精神的系列活動，如演講比賽、征文活動、專題講座等，進一步加強偉大建黨精神的普及，發(fā)揮資政育人的重要作用。就社會實踐教學(xué)來看，可以結(jié)合本土紅色資源開展實踐式教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生實地考察，重走革命前輩走過的路，增強他們的國家認同。

(四)夯實家庭教育，為涵育時代新人提供起點保障

家庭是人才培養(yǎng)的邏輯起點，是偉大建黨精神涵育時代新人的最初場域。家庭教育是人才成長的搖籃，是教育體系中最基本的教育。要以注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)為重點，推動偉大建黨精神入耳入心入行。

一是重視家庭原始場域的基礎(chǔ)作用。家庭教育是時代新人涵育的起點和基點，對其茁壯成長的影響是最深的。但是伴隨著城市化進程的加快和家庭結(jié)構(gòu)的變遷，原本由家庭主導(dǎo)的育兒、教育和養(yǎng)老等功能大多推向社會，家庭所扮演的社會功能進一步弱化。由此，我們要促成家庭育人本位的回歸，一方面要重塑父母家庭教育的主體責(zé)任，通過言傳身教、生活方式、情感交流等方式，對其進行偉大建黨精神的養(yǎng)成、引導(dǎo)和影響。另一方面要尊重時代新人的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，尊重他們的合理需要和個性需求，適時引導(dǎo)他們聽黨話、跟黨走。

二是重視父母言傳身教的示范作用。習(xí)近平指出：“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個臺階?！盵23](P40)家長要樹立榜樣帶頭作用，身體力行地對孩子進行偉大建黨精神教育，要通過交流談心、節(jié)假日旅游、參觀紅色革命圣地等滲透式教育，引導(dǎo)他們?nèi)チ私庵泄颤h史、共和國史，感受歷史的苦難輝煌，腳踏實地，奮發(fā)有為。要利用社會、家庭中特定的紀念追悼儀式，緬懷革命先輩的崇高精神和光榮傳統(tǒng)，增強他們對理想信念與道德情操的認同，并逐步內(nèi)化為自身的價值追求與自覺行動。

三是重視家風(fēng)潛移默化的熏陶作用。家風(fēng)正則國風(fēng)正，家風(fēng)清則國風(fēng)清。家風(fēng)作為一種無形的力量，一直在潛移默化地影響著家庭成員的思維方式和行為習(xí)慣。家長要高度注重家風(fēng)作用，把偉大建黨精神作為家庭教育的主要內(nèi)容，融入家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)之中，教導(dǎo)子女堅持愛黨愛國和愛家相統(tǒng)一，自覺把個人理想追求與黨和國家發(fā)展事業(yè)、社會的需要緊密聯(lián)系在一起，承擔(dān)起對家庭、社會和國家的責(zé)任。激勵子女增強家國情懷，樹立小家融入大家、小我融入大我的高尚情操，努力成長為對國家、對社會有用之才。