地域紅色文化融入黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐與思考

地域紅色文化是黨史學(xué)習(xí)教育的重要資源。精選現(xiàn)場，突出紅色文化主題;聯(lián)動各方，強(qiáng)化現(xiàn)場教學(xué)管理;文化交融，拓寬歷史視野等，可以提升地域紅色文化現(xiàn)場教學(xué)實(shí)效，助力黨史學(xué)習(xí)教育。

紅色資源孕育紅色文化，紅色文化浸潤紅色大地。十八大以來，習(xí)近平總書記在紅色熱土、革命故地考察中反復(fù)叮囑要用好紅色資源、傳承紅色基因?！读?xí)近平談治國理政》第三卷中頻頻提及用好紅色資源、傳承紅色基因。[1]2021年3月，習(xí)近平總書記在福建考察中指出，福建開展黨史學(xué)習(xí)教育具有“黨史事件多、紅色資源多、革命先輩多”的“獨(dú)特優(yōu)勢”。福州是福建省會城市，紅色文化資源豐富，紅色文化現(xiàn)場教學(xué)持續(xù)多年，要在發(fā)揮好“獨(dú)特優(yōu)勢”上走前頭做榜樣。本課題以福州市為例，重點(diǎn)圍繞“提升地域紅色文化現(xiàn)場教學(xué)實(shí)效，助力黨史學(xué)習(xí)教育”主題開展調(diào)研。

福州大地上的紅色文化圖譜熠熠生輝

在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行新民主主義革命和社會主義革命的偉大斗爭中，在社會主義建設(shè)初期的艱苦歲月里，在披荊斬棘的改革開放過程中，孕育出豐富多彩的紅色資源，形成了鮮明獨(dú)特、昂揚(yáng)向上的革命文化，誕生了一批批不朽的紅色文化經(jīng)典，淬煉了昂揚(yáng)向上的紅色文化，構(gòu)筑起紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神等寶貴的革命精神和奮斗精神。一部中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史就是一部紅色文化生成、發(fā)展、凝練的歷史。各個時期發(fā)生在中國各地的革命史、奮斗史、發(fā)展史，是中國歷史的重要組成部分。

福建是中國近代文化發(fā)源地之一，是中國近代海軍搖籃，是中國土地革命策源地之一，是毛澤東思想初步形成地之一，是中央蘇區(qū)重要組成部分，是紅軍的故鄉(xiāng)、將軍的搖籃，是中央紅軍長征出發(fā)地之一，是南方三年游擊戰(zhàn)爭主要區(qū)域，是中國東南抗戰(zhàn)文化活動中心，是全國“紅旗不倒”革命老區(qū)。據(jù)2018年福建革命文物普查統(tǒng)計，福建省擁有革命文物1835處，登記有8家革命紀(jì)念專題博物館。福建人民在百年歷史中，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，形成了以區(qū)域性革命、建設(shè)和改革開放為依托的中國共產(chǎn)黨精神福建譜系，包括古田會議精神、蘇區(qū)精神、“馬上就辦、真抓實(shí)干”的“馬真”精神等等。[2]福建紅色經(jīng)典熠熠生輝。

黨的紅色文化深深鐫刻在福州大地上，構(gòu)成福州地域紅色文化基礎(chǔ)和骨架。許多黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人和著名的革命先輩在福州大地上留下了戰(zhàn)斗的足跡。目前，福州擁有福建省革命歷史紀(jì)念館、新四軍駐福州辦事處舊址等291處主要紅色文化資源，有福州林則徐紀(jì)念館、福建省革命歷史紀(jì)念館、福州馬尾船政文化遺址群、林祥謙烈士陵園等愛國主義教育基地。福建省革命歷史紀(jì)念館和馬尾船政舊址入選《全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》。遍布在閩江流域和東海之濱的紅色資源記錄了感人至深的紅色往事，承載著內(nèi)涵豐富的紅色底蘊(yùn)，筑造了福州作為“福建省五四運(yùn)動重要發(fā)起、活動地”“北上抗日重要途經(jīng)地”“福建土地革命重要發(fā)起地”的堅實(shí)基礎(chǔ)。

紅色文化現(xiàn)場教學(xué)存在的主要問題

輝映在福州大地上的紅色文化圖譜，是福州重要的文化名片和鑄魂育人的鮮活教材，是黨史學(xué)習(xí)的“富礦”。

近年來福州市高度重視用好用活紅色文化資源。首先，突出紅色思想引領(lǐng)，積極構(gòu)建“紅色基地”。依托豐厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化資源，加大力度保護(hù)開發(fā)革命遺址。2016年2月，福州市委提出深入挖掘福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本地紅色文化資源，打造具有福州特色的黨性教育實(shí)踐基地的要求。目前，福州有文林山革命烈士陵園、“八一七”公園等優(yōu)秀黨性教育基地，有林則徐紀(jì)念館、嚴(yán)復(fù)故居、林覺民故居、茉莉花文化基地等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地。福州市中國船政文化景區(qū)是第一批全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地。福州六區(qū)六縣都打造有自己代表性的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地和黨性教育基地。其次，深化教育內(nèi)涵，注重增添教育活力。經(jīng)過多方努力，編撰了一套具有福州特色、可讀可學(xué)的黨性教育教材。按照“六個一”標(biāo)準(zhǔn)將福州市林則徐紀(jì)念館等基地打造成集現(xiàn)場教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)等為一體的特色黨性教育示范基地。第三，推動紅色實(shí)踐錘煉，強(qiáng)化紅色文化熏陶。秉持教育者先接受教育理念，通過舉辦紅色文化現(xiàn)場教學(xué)講解員培訓(xùn)班等舉措，加強(qiáng)對紅色文化現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)講解員、教學(xué)點(diǎn)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的分管領(lǐng)導(dǎo)及市縣組織部、黨校、黨史方志辦、教育局等相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。福州市縣黨校教學(xué)均設(shè)置“黨性教育單元”，在福州市林則徐紀(jì)念館、福州馬尾船政文化遺址群、文林山革命烈士陵園、龍山會議紀(jì)念館、中共福州市委舊址紀(jì)念館、林祥謙烈士陵園等基地開展現(xiàn)場教學(xué)?？傮w來看，紅色文化基地現(xiàn)場教學(xué)成效是突出的。但是，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和調(diào)查分析，目前，福州紅色文化資源在挖掘利用、課程開發(fā)建設(shè)等方面也還存在一些困難和問題。

1、紅色文化基地知名度影響力不足

在全國308個紅色教育基地中，位于福州市的只有1個，即福建省革命歷史紀(jì)念館。在中國30條“紅色精品線路”中，福建有龍巖市長汀縣紅四軍司令部、政治部舊址，瞿秋白烈士紀(jì)念碑，上杭縣古田會議舊址，毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館等基地列入國家“贛州-瑞金-于都-會昌-長汀-上杭-古田”紅色線路。福州紅色教育基地沒有一個被列入國家“紅色精品線路”中。

2、紅色文化基地主題形象定位不清晰

中國12個重點(diǎn)“紅色基地區(qū)域”都有鮮明的主題形象定位。例如，以上海為中心的“瀘浙紅色基地區(qū)域”，主題形象是“開天辟地，黨的創(chuàng)立”;以韶山、井岡山和瑞金為中心的“湘贛閩紅色基地區(qū)域”，主題形象是“革命搖籃，領(lǐng)袖故里”等。福州紅色文化教學(xué)點(diǎn)除了《福州紅色文化教材》提到的15個（紅色文化教學(xué)點(diǎn)、文林山革命烈士陵園、林覺民故居、胡也頻故居、福州市臺江區(qū)雙虹小學(xué)、瑯岐江濤烈士陵園等）外，還有三坊七巷、馬尾船政以及縣區(qū)級黨校開發(fā)的各具地方特色的教學(xué)點(diǎn)。福州是“福建省五四運(yùn)動重要發(fā)起、活動地”“北上抗日重要途經(jīng)地”“福建土地革命重要發(fā)起地”，現(xiàn)場教學(xué)中，缺乏在這些站位下進(jìn)行主題概括、資源整合和線路設(shè)計。

3、紅色文化基地建設(shè)合作力度不足

學(xué)校與黨史研究、地方志及文物部門聯(lián)動不足，各方在史料研究挖掘、講解員隊伍培訓(xùn)、黨史學(xué)習(xí)教育讀本編印、黨史文藝作品創(chuàng)作等方面合作力度不夠。以三坊七巷歷史文化街區(qū)現(xiàn)場教學(xué)為例，現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)講解人員頻繁變換，就不同程度影響了教學(xué)針對性和有效性。

4、紅色文化基地持續(xù)深耕不足

在紅色文化現(xiàn)場教學(xué)中，一些課程主要還是停留在看圖片、實(shí)物，聽史實(shí)資料、革命故事。不同程度上存在紅色資源整合與內(nèi)涵挖掘不足、課程體系缺乏豐富性與針對性、紀(jì)律松散弱化等問題。由于對紅色文化時代價值挖掘不夠，現(xiàn)場教學(xué)活動中難以形成統(tǒng)一的價值體驗(yàn)，現(xiàn)場教學(xué)的實(shí)效性不足。

推進(jìn)地域紅色文化融入黨史學(xué)習(xí)教育的思考

習(xí)近平總書記指出，每一個紅色旅游景點(diǎn)都是一個常學(xué)常新的生動課堂;要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好，讓紅色基因代代相傳?，F(xiàn)場教學(xué)作為一種現(xiàn)代教學(xué)方式，是課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。如前述，福州大地上的紅色文化圖譜熠熠生輝。進(jìn)一步推進(jìn)地域紅色文化融入黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員在新時代有新作為，是擺在我們面前的重要課題。

1、精選現(xiàn)場，突出紅色文化主題

現(xiàn)場課程主要包括課程開發(fā)和課程實(shí)施兩個階段，在現(xiàn)場課程開發(fā)階段，抓好主題與選好基地是重點(diǎn)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)的選擇要特別慎重，要注重挖掘、整合地域本身固有的特色資源與紅色資源，完善現(xiàn)場教學(xué)課程體系。在黨史學(xué)習(xí)教育背景下，要全面梳理區(qū)域內(nèi)紅色文化資源，科學(xué)選擇教學(xué)點(diǎn)，篩選出有代表性的遺址遺跡、紀(jì)念場館，并優(yōu)化組合形成幾條能特別助力黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)場教學(xué)紅色線路。在合作共贏理念指引下，積極探索建立與現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)的長期合作機(jī)制。可以通過現(xiàn)場教學(xué)評審形成現(xiàn)場教學(xué)課程和與之匹配的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，并在甄選出的優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)掛牌成立更多紅色文化現(xiàn)場教學(xué)基地。

在課程實(shí)施階段，抓好主題至關(guān)重要，要特別重視針對性、精準(zhǔn)性、有效性問題。例如，2021年3月24日下午，習(xí)近平總書記來到福州三坊七巷歷史文化街區(qū)考察調(diào)研，了解歷史文化街區(qū)保護(hù)情況。次日下午，福州市委黨校72期科局長班按課程計劃到三坊七巷歷史文化街區(qū)開展以“古厝保護(hù)與文化傳承——深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平《福州古厝》序精神”主題現(xiàn)場教學(xué)。在總書記剛剛親臨現(xiàn)場的特殊背景下，學(xué)校把課程主題調(diào)整為“緊跟習(xí)近平總書記足跡，體察足跡中的深意”，學(xué)員反映很熱烈，互動效果很好。

2、各方聯(lián)動，強(qiáng)化現(xiàn)場教學(xué)管理

紅色文化現(xiàn)場教學(xué)實(shí)施過程中，需要專業(yè)教師、教學(xué)點(diǎn)講解員、學(xué)員組織者、教務(wù)管理人員等各方通力合作。專業(yè)教師的工作重心在抓好課程導(dǎo)入與講解、互動與總結(jié)、啟發(fā)與研討、點(diǎn)評與保障等環(huán)節(jié)。教學(xué)點(diǎn)講解員負(fù)責(zé)介紹好場館展示內(nèi)容。學(xué)員組織者要組織學(xué)員及時到位。為提高“一班一冊”教學(xué)效果，要想辦法讓教學(xué)點(diǎn)人員納入到現(xiàn)場教學(xué)課程開發(fā)中，提升其參與感，也增進(jìn)他們除了明確講解直觀現(xiàn)場，還能詳細(xì)深入地介紹相關(guān)背景，如相關(guān)主題內(nèi)容的重大意義、相關(guān)政策、規(guī)劃、建設(shè)等等。

3、文化交融，拓寬歷史視野

習(xí)近平總書記指出，“歷史視野”包括五千多年中華文明史，五百多年世界社會主義史，中國人民近代以來一百七十多年斗爭史，中國共產(chǎn)黨近一百年的奮斗史，中華人民共和國七十年的發(fā)展史，改革開放四十多年的實(shí)踐史，新時代中國特色社會主義取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革。福州有兩千兩百多年建城歷史，文化底蘊(yùn)深厚。日益先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為我們更多盤活紅色文化資源、開展黨史教育拓展了方式途徑。現(xiàn)場教學(xué)中可以利用3D、VR、全息影像等新技術(shù)，增強(qiáng)互動性和參與感，變“陣地式講解”為“體驗(yàn)式互動式學(xué)習(xí)”，推動“看、聽、思、悟、行”融為一體。同時，要在拓寬歷史視野上下苦功夫，從福州出發(fā)走向全國和世界;從政治出發(fā)走向文化和教育;從歷史出發(fā)走向現(xiàn)實(shí)和未來，全面展現(xiàn)福州悠久文明史、壯烈革命史與壯闊改革開放史和社會主義發(fā)展史，引導(dǎo)廣大黨員從歷史中汲取精神動力。

綜上所述，歲月長河，紅色足跡鐫刻大地;時代變遷，紅色精神熠熠發(fā)光。精選現(xiàn)場、規(guī)范講解、豐富載體、各方聯(lián)動，把紅色思想、精神靈魂、歷史情感、人物品格、英雄智慧、榜樣力量注入現(xiàn)場教學(xué)中，有助于提升紅色文化現(xiàn)場教學(xué)實(shí)效。

參考文獻(xiàn)

[1]中央宣傳部（國務(wù)院新聞辦公室）中央黨史和文獻(xiàn)研究院 中國外文局.《習(xí)近平談治國理政》第三卷[M].外文出版社，2020-06.

[2]劉大可.構(gòu)筑中國共產(chǎn)黨精神福建譜系賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈[N].福建日報，2021，05-25.

作者簡介

吳碧英 福州市委黨校政治教研部主任、副教授，主要研究方向?yàn)槲幕鐣W(xué)與科學(xué)社會主義