科技創(chuàng)新項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程開發(fā)（下）

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)不僅能激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且能引導(dǎo)學(xué)習(xí)者運(yùn)用高階思維能力，是素養(yǎng)培養(yǎng)的有效途徑，在培養(yǎng)青少年科學(xué)知識、科學(xué)探究和科學(xué)精神方面有顯著效果，是未來校內(nèi)外科技教育發(fā)展的重要方向。2021年，中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)攜手全國學(xué)會(huì)，組織開展了首屆“全國科創(chuàng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方案征集活動(dòng)”?；顒?dòng)中，北京師范大學(xué)教育教學(xué)專家攜手中小學(xué)科技教師，設(shè)計(jì)開發(fā)了眾多科技創(chuàng)新項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例。

本期接續(xù)2021年第12期專題，介紹青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程開發(fā)典型案例。