編輯學研究小敘

大約20世紀90年代中期，我初擔使命，為編輯出版學專業(yè)本科生開設“編輯學原理”課程。一邊備課、一邊學習，參加過幾次出版研討會，認識了一批編輯，了解了一些圖書出版背后的故事，深感編輯隊伍不可小覷，可謂藏龍臥虎。同時，覺得這門課的設置是十分有意義的。某日出差，對方一人得知我教的是“編輯學”課時，脫口而出：“編輯還要學嗎？”此君曾做過某雜志的編輯。時光飛逝，此事距今三十多年了，“編輯還要學嗎”這句話仿佛還在耳邊響起。

改革開放四十年來，科學技術日新月異，即使領悟力不高，編輯出版人也多多少少地從互聯(lián)網(wǎng)、融媒體、微信、微博、虛擬技術、人工智能、無處不在的碎片閱讀等詞匯或社會現(xiàn)象中感受到出版的變化，體會了無形的壓力。但感嘆者多行動者少，或許茫然不知從何做起。倒是一些敏感的研究者起而行之，將出版生存挑戰(zhàn)、出版內(nèi)涵挖掘、出版媒體融合、出版學科構(gòu)建、出版營銷數(shù)據(jù)等研究得風生水起，展開了深入的、全面的探究與闡釋，成果頗豐。但在眾多編輯出版類學術刊物中，編輯學研究的成果近年來卻越來越少。雖然有的設有編輯學、編輯工作等相關欄目，但其下研究文章很少。有的研究將編輯隊伍建設、編輯素質(zhì)培養(yǎng)、編輯技能提高等置于出版學、出版工作、出版現(xiàn)象中討論，不深入，也缺少理論基礎，更不具有方法論意義。這里并無意于批評某些刊物刊發(fā)編輯學的文章少，現(xiàn)實情況是研究編輯學的人員已經(jīng)很少;而出版的外延似乎已無邊界地在向外拓展，研究中心在哪倒還須繞著圈子尋找。編輯工作還是出版的中心工作嗎？市場導向與編輯定位的差異是被動地遷就市場、并與之附和嗎？編輯在這種變化莫測的社會里不說找不著北，仿佛也找不到自己了。此時，重構(gòu)編輯學理論體系，科學總結(jié)編輯活動規(guī)律，破解當下編輯困境，指明編輯學研究方向，應對未來編輯活動變化無疑具有歷史和現(xiàn)實意義。

“編輯學以編輯為對象，總結(jié)編輯工作中的一般規(guī)律，分析編輯活動內(nèi)外部環(huán)境，預測自身發(fā)展變化趨勢，有著獨立的知識體系”[1]。編輯學不是出版學的附庸，有著獨立的學科屬性。編輯學也不是形而上的為學問而學問，它最終必然要為豐富編輯活動、促進編輯工作、優(yōu)化編輯客體等提供理論指導，促進書籍等社會文化出版物的生產(chǎn)、傳播與利用。依靠中堅力量，夯實編輯基礎理論，可以更大程度地發(fā)揮編輯在數(shù)字出版、社會文化市場中的作用，形成當代編輯生存、發(fā)展的良好土壤。其實，圍繞編輯學、特別是當代編輯工作定位、屬性、價值、學科等，開展基礎理論研究，也有助于進一步推進主題圖書出版與一般圖書發(fā)行，探索編輯激勵與編輯考核方式方法，深入討論編輯思想與編輯技術的相互關系，將“互聯(lián)網(wǎng)+”、多媒體融合等與出版事業(yè)發(fā)展、編輯自身發(fā)展有機結(jié)合。重構(gòu)編輯學科體系，方向需要倡導，氛圍需要營造，熱點需要推動，也需要一批積極、可靠的研究力量。編輯人員可以開展研究，高校與科研機構(gòu)人員更應該是編輯學科建設的推動者、實踐者。相比起邵益文、闕道隆、徐柏容、林穗芳、王振鐸、蔡學儉、任定華、靳青萬、蔡克難等一批編輯學研究大家的貢獻，新一代編輯學人肩負著更重的責任與使命。

令人欣慰的是，已有的編輯學研究中，編輯史的研究成果相較于“論”與“法”的表現(xiàn)可圈可點，扎實豐碩，這正是得益于一批長期沉浸于故紙堆中的耕耘者辛勤勞作積累的結(jié)果。他們在歷史典籍中尋找編輯軌跡，在書與人的故事中傳承編輯人文，在歷史細節(jié)中挖掘百年紅色出版資源，其實事求是的研究方法、心無旁騖的探索精神以及“抱團取暖”的專家團隊為編輯學研究重新站立樹立了榜樣。

編輯要有“學”，編輯本有“學”。在編輯實踐不斷發(fā)展的今天，編輯學研究任重道遠。

（作者單位：武漢大學信息管理學院）

[1]吳平，蘆珊珊，張炯.編輯學原理（第二版）[M].武漢：武漢大學出版社，2021：16-17