新時期小學(xué)生德育管理工作有效策略

古麗孜拉·沙地胡魯

◆摘? 要：德育的本質(zhì)是為人之道，通過德育，人們對品質(zhì)道德的需求也會越來越高。社會在不斷進(jìn)步和發(fā)展，在小學(xué)德育教學(xué)中，品質(zhì)必定會成為教學(xué)有效性最基礎(chǔ)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣和良好道德標(biāo)準(zhǔn)的同時，可能會遇到學(xué)生在校或者有老師監(jiān)督情況下，可以做到有意識的道德品質(zhì)行為，但回到家中就沒有那么德行一致。要怎么做才能有效提高小學(xué)生的德育素養(yǎng)，按照每一位小學(xué)生實(shí)際情況和生活特點(diǎn)去了解并采取有效的策略是我們要探究的課題。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)生教育;德育教學(xué)策略;教育思想覺悟

一、引言

百年樹人，德之根本。為人之道，要從立德做起。網(wǎng)絡(luò)時代的快速發(fā)展，使得很多小學(xué)生過早的接觸網(wǎng)絡(luò)，以至于很多情況下我們傳統(tǒng)教育在學(xué)生眼里是無用的。所以，在學(xué)生道德品質(zhì)基礎(chǔ)課題中要考慮到與時俱進(jìn)和現(xiàn)代化教學(xué)理念，才能有效與學(xué)生溝通并且得到有效教學(xué)成績。改進(jìn)人們對傳統(tǒng)意義上“德智體美勞”的理解。

二、擺脫“傳統(tǒng)式”小學(xué)德育教學(xué)的局限性

小學(xué)生學(xué)習(xí)一門課程，都是從理論和書面表達(dá)開始著重講解。也是課堂上最普遍的教學(xué)模式。但在傳統(tǒng)書面表達(dá)的基礎(chǔ)上，要怎么做到改革創(chuàng)新，讓小學(xué)生知行合一就要老師們?nèi)ザ喽嗵接懞脱芯?。最近看到一則視頻新聞，內(nèi)容說的是如何讓小學(xué)生做到知行合一。視頻里很多小學(xué)生一起去買糖葫蘆，很自然的自己知道排隊(duì)。排成一列一個一個的買糖葫蘆，不僅有秩序還不吵鬧。如此德育行為也得到了周邊群眾的大力贊賞。事實(shí)上幾乎每年都會出現(xiàn)關(guān)于德育方面的重磅政策，而每一條政策的執(zhí)行人都是學(xué)校、是老師。新政不停地出，學(xué)校就要不停地變。但德育教育政策依然停留在固定的課本上或者老師闡述上，教學(xué)課程需要改進(jìn)并且運(yùn)用的恰到好處是每一位老師應(yīng)該做到的教學(xué)工作。不要讓課本傳統(tǒng)教育方式局限了對學(xué)生的實(shí)踐性，這對于每一個教育從業(yè)者也是最重要的考驗(yàn)。

三、提倡“與時俱進(jìn)”家校共育一體化

近幾年，各小學(xué)都在宣揚(yáng)鼓舞學(xué)生：“共同營造文明校園，讓老師家長一起為家教共育而努力?！碧K霍姆斯基曾說過：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性”。在德育教育過程中，老師正面引導(dǎo)是必不可少的，但是也需要家長的積極配合和老師一同協(xié)作。學(xué)生在校有老師，回家有家長。家庭和學(xué)校共同做好德育教育工作，才有利于學(xué)生思想品德全方面提高。因此老師和家長要及時溝通，了解學(xué)生在家的狀態(tài)，以便進(jìn)行有針對性的教育。在這樣的環(huán)境下傳遞學(xué)校德育教育內(nèi)容、方式、要求以及謀求家庭德育與學(xué)校德育的一致性。通過這樣家校配合，優(yōu)化學(xué)生德育的環(huán)境，從而有效提高學(xué)生的品德素養(yǎng)。

四、讓榜樣激發(fā)學(xué)生“使命感”精神，感受敬畏之心

從社會角度來說，身邊其實(shí)就有很多讓我們感到敬畏的“榜樣”。古往今來，有很多人都是以他人的行為為榜樣，懂得規(guī)劃和樹立自己的人生追求，不斷超越自我而取得成功，還有堅韌不拔為社會作出貢獻(xiàn)的。例如今年《感動中國》十大人物中張桂梅老師，她對教育行業(yè)的貢獻(xiàn)非常讓人震撼。她說“學(xué)生比我幸福就足夠了”還有一句話讓人感受到深深的敬畏感：“我送走一批又一批畢業(yè)生，我內(nèi)心非常滿足，因?yàn)槲抑浪齻兠恳粋€人將來都會比我過得更好，擁有更美好的人生”。因此小學(xué)德育老師在對學(xué)生進(jìn)行德育教育的時候，要通過用一些學(xué)生身邊的真、善、美來給他們樹立榜樣。在日常校園生活中，引導(dǎo)學(xué)生德育情感方面上的共鳴也是“新課程”中創(chuàng)新之舉。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)學(xué)生，樹立“道德標(biāo)兵”，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中自覺向他們看齊，用他們的行為來檢查和對照自身的行為從而達(dá)到引導(dǎo)和規(guī)范自身行為的作用。讓每個學(xué)生都學(xué)會去看每個人身上的發(fā)光點(diǎn)，對照自己應(yīng)該去改善什么，應(yīng)該去學(xué)習(xí)什么，慢慢的對自己也有基礎(chǔ)的認(rèn)識，這樣才能讓學(xué)生從身邊開始做起，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)。

五、創(chuàng)造實(shí)踐性，公益性的校園活動讓學(xué)生自己去感受

在德育教育創(chuàng)新領(lǐng)域中，不斷的提倡實(shí)踐性和校園活動的重要性。其實(shí)這應(yīng)該是小學(xué)生最喜歡的環(huán)節(jié)也是最為有效的教育方式，比如某個小學(xué)會帶領(lǐng)學(xué)生一起去實(shí)踐校外課題“紅燈停綠燈行”，讓學(xué)生從小養(yǎng)成不橫穿馬路、不和馬路上車輛搶道、過馬路要走斑馬線等交通信號和標(biāo)志。養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，帶領(lǐng)學(xué)生們看一場抗戰(zhàn)題材的電影。例如：青少年喜歡的《小兵張嘎》從小建立對愛國精神，讓小學(xué)生知道曾經(jīng)的抗日英雄為了人民的美好生活做出的犧牲和貢獻(xiàn)是無法代替的。如今，祖國的強(qiáng)大帶給人們的安全感與和平年代都來之不易。因?yàn)橛泻芏酄奚挠⑿蹅?，替老百姓砥礪前行。所以在日常生活中不要因?yàn)橐粋€土豆不好吃就不吃了，因?yàn)橐涝诋?dāng)時那個艱苦年代一個凍土豆都是英雄舍不得拿出來分的“寶貝”。珍惜當(dāng)下?lián)碛械拿恳环葙Y源，人民有力量，祖國才會更強(qiáng)大。

六、結(jié)束語

以上內(nèi)容就是新時期小學(xué)生德育管理工作有效策略，與時俱進(jìn)發(fā)揮家校教育一體化的重要作用，并且，能夠真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育教育工作的目的，有效提高小學(xué)生思想道德水平，為社會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。作為小學(xué)教育工作者應(yīng)該不斷優(yōu)化自身教育理念和教育方式。能夠更好的適應(yīng)時代發(fā)展，有效開展小學(xué)生德育管理工作。要全面宣傳與落實(shí)德育教育的根本任務(wù)，灌輸理想和責(zé)任信念教育創(chuàng)新計劃。傳達(dá)愛國主義思想并且做好德育品德道德修養(yǎng)的傳承精神體系，多多積累增長學(xué)識和見識，讓整個德育教育大環(huán)境得以建立。

參考文獻(xiàn)

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