總 目 次

·第1期·

1 型鋼混凝土抗拉柱側(cè)向撓度研究

張友順

4 智能張拉技術(shù)在高鐵預應(yīng)力箱梁施工中的應(yīng)用

楚沖沖

9 基于CORS系統(tǒng)的RTK技術(shù)在山區(qū)公路測量中的應(yīng)用

閆 博

14 建筑資料缺失的建筑物的結(jié)構(gòu)安全鑒定

潘琰楓，雷立志

19 高鐵預制箱梁智能建造創(chuàng)新技術(shù)實踐

趙志江

24 基于崗位職業(yè)能力分析的水利水電建筑工程專業(yè)課程體系構(gòu)建

易進蓉，楊 艷

28 基于工程模式的五年制高職《樓宇智能化技術(shù)》課程混合式教學改革研究

張超敏，王雪嬌，滕士雷

32 新工科背景下高職院校學生職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探索

張 敏，付曉軍

36 高職思想政治教育“四維一體”生態(tài)模式建構(gòu)

葛續(xù)華，王海燕

41 高職院校退役復學生在國防教育中的作用研究——以長江工程職業(yè)技術(shù)學院為例

彭志斌，曹冬紅，王 軍

45 基于OBE-CDIO的《現(xiàn)代酒店智能化系統(tǒng)工程》課程教學改革

劉 巍,陳小龍

48 新能源汽車技術(shù)專業(yè)“1+X”理實賽一體教學改革探索——以長江工程職業(yè)技術(shù)學院為例

任 璐

53 “企校共育、訓賽相長”的學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法研究

高 飛，岳向陽

58 “講好中國故事”在高職院校語文課程中的現(xiàn)狀與策略

侯曉莉

62 高職院校線上線下“混合式”教學的實施途徑研究

李清平，劉清華，章 翮，徐利華

66 “大思政”格局下高職學生社團的高質(zhì)量發(fā)展：訴求、價值和路徑

沈 麗

70 大學生宿舍人際沖突的現(xiàn)狀調(diào)查研究

王文娟

75 基于廣府文化傳播的廣州會展業(yè)困境和對策研究

張莉萍

·第2期·

1 渡口壩水電站雙曲拱壩壩肩煤層及采空區(qū)處理設(shè)計與施工

丁 洪，李 紅，付 迪

5 滲透結(jié)晶型防護技術(shù)在混凝土表面防護中的運用

王華學，邊 旻

10 支撐受限區(qū)鋼管樁施工技術(shù)探討

馮棟棟

14 智能龍舟訓練教學系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

何華國

19 基于MySQL Spatial的矢量空間數(shù)據(jù)存儲與查詢

黃 鵬

24 混合式金課探索與實踐——以Web前端開發(fā)類課程為例

鄭麗萍

28 新時代高職院校藝術(shù)實踐融入美育教育探索——以長江工程職業(yè)技術(shù)學院為例

胡 琳

32 新時代我國高職院校教師科技創(chuàng)新能力提升策略探討

向軍榮

36 《電子技能實訓》課程思政教學實踐探索

劉勝奇

39 基于OBE理念《HTML5+CSS3網(wǎng)頁設(shè)計》課程教學改革探析

李勝勇

43 職業(yè)教育改革背景下新型活頁式教材的開發(fā)與探索——以《涉外導游英語》課程為例

劉麗莉

48 水利職業(yè)教育產(chǎn)教融合路徑研究

黃世濤，易進蓉，李太星

52 高職課堂教育中實施多維育人的策略研究

王衛(wèi)衛(wèi)

55 STEAM教育視域下概率論的教學設(shè)計與實施——以二項分布及其應(yīng)用為例

陳 婷

59 高職院校發(fā)展型資助育人模式的實踐與思考

陳孝友

63 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程項目式教學設(shè)計探究

陳 琳

66 新零售時代現(xiàn)代物流發(fā)展途徑研究

王小丹

70 水利工程建設(shè)專項施工方案的技術(shù)經(jīng)濟分析

姚 萍，姚奕辰

74 通渭書畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式探究

何琴琴

·第3期·

1 基于WSR和組合賦權(quán)的裝配式建筑技術(shù)應(yīng)用成熟度評價研究

高 潔，周 偉

6 土工格柵在填土邊坡中的應(yīng)用研究

馮棟棟

11 水下帷幕灌漿單元工程施工質(zhì)量評定驗收標準研究

李修磊，王海軍，陳崇德

15 基于“崗課賽證”模式的《水利工程造價》課程研究

李 培，陳瑞亮，路立新

19 “課堂革命”背景下高職《機床電氣控制與PLC》課程教學改革與研究

周亞芳，范有雄

23 新時期職業(yè)教育國際化：現(xiàn)狀、問題與行動策略——以江蘇省H職業(yè)學院為例

張廣川,木 艷

27 青少年體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探索

余 陽

31 基于“課賽融合”的線上線下混合式教學模式研究——以《可編程控制技術(shù)》課程為例

肖 青

35 創(chuàng)意舞蹈對學前教育專業(yè)“幼兒舞蹈創(chuàng)編”教學的借鑒

張曉涵

40 鄉(xiāng)村振興視域下職業(yè)教育辦學質(zhì)量第三方評估制度研究

王 偉

45 融入“1+X”證書職業(yè)標準的汽車專業(yè)課程活頁教材開發(fā)路徑研究

高麗潔，李 鑫

49 基于數(shù)字智能財務(wù)共享平臺的會計綜合實訓課程教學改革研究

潘 純

52 高校輔導員談心談話提升實效性路徑探析

陳 靜

56 城鎮(zhèn)公路工程施工質(zhì)量管理的幾點認識

陳 飛，王永強

60 從“網(wǎng)約車”到遠程異地評標共享服務(wù)平臺的構(gòu)建

湯 駿

66 常州鄉(xiāng)村禮制建筑遺產(chǎn)保護與活化利用現(xiàn)狀及對策研究

王 浩

70 中國傳統(tǒng)元素在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用研究

孫 鋆

75 生態(tài)翻譯學視角下《春園采茶詞》英譯研究——以茂叟、德庇時譯本為例

李紅綠，廖追雨，趙 娟

·第4期·

1 眉山穆家溝水庫黏土心墻石渣壩應(yīng)力應(yīng)變及穩(wěn)定性分析

廖 敏，李上策，彭愛華，王榮和，謝 意

6 基于Civil 3D的某調(diào)蓄水池容積計算

辛振科

10 化學漿液在高水頭作用下的混凝土微裂隙修補中的應(yīng)用

陳 飛，王永強

13 基于LabVIEW的多通道控制板供電測試系統(tǒng)設(shè)計

何 進

18 變配電運維檢修一體化實訓裝置開發(fā)與應(yīng)用

羅福玲，韓 磊，劉詩涵，耿亞男，汪 洋，李媛媛，孔婧怡

21 基于BIM技術(shù)的高職《橋梁構(gòu)造與識圖》課程綜合改革

李 飛，陳 祥，陳艷華，隋玉鳳

27 高職院校雙師型教師認定標準與評價體系構(gòu)建研究

楊義菊

32 制造類專業(yè)“六維”人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實踐——以長江工程職業(yè)技術(shù)學院為例

劉文勝，李 豐，熊 巍

36 基于財務(wù)共享服務(wù)的高職《管理會計》課程改革與探索

李 莉

40 基于六環(huán)遞進教學模式的水利工程造價“技能工作室”的建設(shè)研究

郭麗朋，侯林峰，汪繁榮

44 生源多元化背景下高職學生學情分析與對策研究——以湖北省C職院為例

花 威

49 《地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用》課程思政教學改革實踐

陳文玲

52 “三教”改革背景下高職數(shù)學課程教學資源建設(shè)探索

易同貿(mào)

57 幼兒自發(fā)性歌唱行為的價值、特點及實現(xiàn)策略

賈夢毅

61 企業(yè)財務(wù)管理中內(nèi)部控制存在的問題與措施

吳曉瓊

64 鄉(xiāng)村旅游的開發(fā)模式研究——以湖北洪湖市為例

朱 田

68 鄉(xiāng)村旅游視角下民宿產(chǎn)業(yè)發(fā)展的困境與突圍

祥寒冰

72 新時代高校學生社團發(fā)展的困境與突破：組織生命周期理論的視角

宋方帥，陳善志

77 2022年《長江工程職業(yè)技術(shù)學院學報》總目次

本刊編輯部