積微成著促進(jìn)步

山東省東營(yíng)市墾利區(qū)勝坨鎮(zhèn)寧海小學(xué) 齊海笛

在日常的學(xué)習(xí)中，怎樣才能提高寫(xiě)作能力，提高寫(xiě)作思維質(zhì)量呢？下面是幾種提高寫(xiě)作能力的方法。

一、觀察生活，感悟生活

好文章首先要有真情實(shí)感，貼近生活，讓讀者產(chǎn)生情感共鳴。這就需要在生活中留心觀察生活和感受生活，從生活中獲得獨(dú)特的感受。面對(duì)作文題目，很多人往往無(wú)從下手，不知所措，冥思苦想后寫(xiě)出的作文仍然索然無(wú)味。究其原因，是對(duì)生活的觀察不夠，并且沒(méi)有深入思考。思考是對(duì)某種事物形成認(rèn)識(shí)框架的重要過(guò)程。“生活是一切藝術(shù)的永恒源泉”，也是寫(xiě)作靈感的源泉。我們的生活千姿百態(tài)、多姿多彩，其背后蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寫(xiě)作素材，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感悟。這是寫(xiě)好作文和拓展思維能力的有效途徑。欣欣向榮的小草、為孩子外出覓食的鳥(niǎo)兒、墻腳下努力生活的螞蟻?zhàn)迦骸@些都是取之不盡用之不竭的寫(xiě)作素材。留心觀察和思考生活，才能寫(xiě)出具有生命氣息的文章。

二、閱讀積累，美句收集

如果多彩的生活是寫(xiě)作的源泉，那么閱讀積累便是加工寫(xiě)作素材的有效工具。有人說(shuō)，作文質(zhì)量高不高，取決于對(duì)文字質(zhì)感的把握程度，我的理解則不然。如果作文水平的高與低真的取決于對(duì)文字質(zhì)感的把控，那么又何來(lái)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的千古名句呢？究其根源，文字質(zhì)感也是源于書(shū)本。只有有了一定的閱讀量，才能下筆如有神。有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我平時(shí)也經(jīng)?？磿?shū)，寫(xiě)作文時(shí)也運(yùn)用了很多詞語(yǔ)，并且句子看起來(lái)也很漂亮，為什么還稱(chēng)不上好作文呢？”其實(shí)作文就像一杯水，水的質(zhì)量好壞不取決于盛水容器的華麗與否，重點(diǎn)在于水中所含的營(yíng)養(yǎng)成分。華麗的詞語(yǔ)并非作文成功與否的唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而文字的內(nèi)涵卻是高質(zhì)量作文必不可少的因素，文字的內(nèi)涵同樣來(lái)源于書(shū)本。因此，閱讀是提高寫(xiě)作能力的重要途徑，并且要帶著興趣去閱讀、廣泛閱讀、深度閱讀、理解性地閱讀?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

首先，求知欲望是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，可以結(jié)合所學(xué)課文，首先從閱讀欲望開(kāi)始。例如，學(xué)習(xí)了課文《草船借箭》后，我們心中會(huì)有很多疑問(wèn)：諸葛亮是劉備的軍師，為什么要幫助孫權(quán)呢？為什么孫劉兩家要聯(lián)合破曹？孫劉兩家是怎么實(shí)現(xiàn)聯(lián)合抗曹的？這些疑問(wèn)促使我們?nèi)ヌ骄?，開(kāi)始對(duì)《三國(guó)演義》這部名著產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。在閱讀過(guò)程中，我們佩服諸葛亮“三分天下”的遠(yuǎn)見(jiàn)，欽佩諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的能力。有了求知的欲望，就擁有了閱讀動(dòng)力。通過(guò)閱讀，我們不僅能了解很多知識(shí)，還能積累大量高質(zhì)量的寫(xiě)作素材。

其次，寫(xiě)作內(nèi)容就像我們學(xué)習(xí)的學(xué)科一樣，是多元化的，是綜合性的。為了豐富知識(shí)儲(chǔ)備，我們要以自身的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，由點(diǎn)到面地拓寬閱讀類(lèi)型。例如，有許多同學(xué)是軍事迷，一提到軍事方面的話題就熱血沸騰?；诖?，軍事迷們?cè)谂囵B(yǎng)閱讀能力時(shí)，可以先從感興趣的軍事類(lèi)書(shū)籍開(kāi)始，從我國(guó)的軍事武器了解強(qiáng)大的國(guó)防建設(shè)。具備一定的閱讀基礎(chǔ)后，可以深入思考：軍事武器背后是強(qiáng)大的科技力量的支持。進(jìn)而，我們可以再去閱讀科技類(lèi)的文章，全面了解科技對(duì)國(guó)防建設(shè)的重要作用。這樣由點(diǎn)到面、循序漸進(jìn)的過(guò)程就是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力的過(guò)程。

最后，在閱讀過(guò)程中，要做到讀與寫(xiě)同步。在閱讀時(shí)，要隨時(shí)摘抄和記錄遇到的好詞好句子，自己的作文中并且不斷練習(xí)，把這些優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子用于自己的作文中。例如，在泰戈?duì)柕摹洞禾斓膲?mèng)》中有這樣的句子：“山頭一片雪已經(jīng)融化，春風(fēng)解開(kāi)冰河凍”，我們?cè)诿鑼?xiě)關(guān)于春天的作文時(shí)就可以將其用于自己的文章中：“春風(fēng)是春天到來(lái)的信號(hào)，春風(fēng)融化了山頭的積雪，吹開(kāi)了河中的冰。”通過(guò)閱讀和摘抄，我們會(huì)在不知不覺(jué)間積累越來(lái)越多的詞匯和寫(xiě)作素材，寫(xiě)出的作文會(huì)越來(lái)越有文采，內(nèi)容會(huì)越來(lái)越豐富。

三、積極練習(xí)，掌握寫(xiě)作技巧

首先，每天要找一個(gè)沒(méi)有人打擾的寫(xiě)作時(shí)間，無(wú)論什么時(shí)間都可以，讓寫(xiě)作成為習(xí)慣。不必?fù)?dān)心浪費(fèi)時(shí)間，這會(huì)讓寫(xiě)作能力得到有效提升。

其次，在寫(xiě)作前先放松。面對(duì)空白的作文紙，面對(duì)艱巨的寫(xiě)作任務(wù)，內(nèi)心深處難免會(huì)產(chǎn)生一股沒(méi)由來(lái)的抗拒。這時(shí)可以嘗試隨便寫(xiě)寫(xiě)看，寫(xiě)下自己的名字，寫(xiě)下最親近之人的名字，寫(xiě)下自己印象最深刻的事，等等。但是放松下來(lái)之后，要盡快完成寫(xiě)作任務(wù)。

再次，要隨時(shí)隨地記錄突如其來(lái)的靈感。寫(xiě)作靈感轉(zhuǎn)瞬即逝，要隨時(shí)記錄下來(lái)，等寫(xiě)作時(shí)說(shuō)不定有奇效。

最后，對(duì)自己的文章進(jìn)行修改，這是很重要的一步。寫(xiě)文章之前需要構(gòu)思，寫(xiě)完后不妨回頭看看自己寫(xiě)了什么，然后挑出不好的地方進(jìn)行修改。好的作品往往是經(jīng)過(guò)作者反復(fù)推敲和不斷修改打磨才得到的。

佳作展示

讀《魯濱遜漂流記》有感

魯濱遜是一個(gè)骨子里帶有冒險(xiǎn)精神的人，也是一個(gè)極度熱愛(ài)生命的冒險(xiǎn)家。隨著父親生活了將近20年，魯濱遜再也壓抑不住骨子里的冒險(xiǎn)精神，也不甘心像父親一樣平庸生活一輩子，于是接受朋友的邀請(qǐng)前往倫敦。但不幸的是，在恒比爾河遭遇了風(fēng)暴，經(jīng)過(guò)自救好不容易保住性命的魯濱遜開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的島上生活。

根據(jù)真實(shí)故事改編的小說(shuō)往往會(huì)引起讀者的閱讀興趣。《魯濱遜漂流記》成為文學(xué)名著不僅在于它是根據(jù)真實(shí)故事編寫(xiě)的，更在于它展現(xiàn)激發(fā)了讀者對(duì)冒險(xiǎn)生活的渴望、對(duì)美好生命的熱愛(ài)。

“現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。”這讓人讀起來(lái)就能感受到孤獨(dú)與絕望的句子，卻展現(xiàn)出了另類(lèi)的對(duì)生命的渴望和挑戰(zhàn)欲望。小時(shí)候的我并不喜歡冒險(xiǎn)，認(rèn)為結(jié)果不確定的事情不值得冒險(xiǎn)。在讀過(guò)《魯濱遜漂流記》后，我并不再反感冒險(xiǎn)。相反，我覺(jué)得不知道結(jié)果的事情才具有挑戰(zhàn)性，也不怕犯錯(cuò)誤?！遏敒I遜漂流記》給我的童年帶來(lái)了不一樣的色彩。

我寧愿犯錯(cuò)，也不愿什么都不做。自從讀過(guò)這本書(shū)之后，冒險(xiǎn)似乎成為一種樂(lè)趣，但并不是漫無(wú)目的的冒險(xiǎn)，而是以前怕做錯(cuò)不敢嘗試的事情，在想起了魯濱遜之后，讓我有了不怕做錯(cuò)的勇氣。結(jié)果自然是大部分事情都做成功了，這要?dú)w功于這本書(shū)上的故事把我內(nèi)心隱藏的勇敢都找尋了出來(lái)。

在不幸流落孤島后，魯濱遜并未放棄生存，并未等待著饑餓將他帶離這個(gè)世界，也沒(méi)有等待著野獸的吞噬，而是做到常人所不能的生存了28年。這是與死神長(zhǎng)達(dá)28年的賽跑，最終魯濱遜勝出了。

在恐怖的大自然力量的作用下，整艘船上有魯濱遜一人活了下來(lái)，但魯濱遜在登上了孤島之后才發(fā)現(xiàn)，等待他的并不是救援，而是剛剛開(kāi)始的挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)。流落孤島上最重要的事情就是安身之所。魯濱遜花了兩天時(shí)間建造了一個(gè)棲息之所，可他沒(méi)有想到的是，僅僅十幾天過(guò)后，住所坍塌了。但這突如其來(lái)的噩耗并沒(méi)有嚇到魯濱遜，他選擇與之戰(zhàn)斗，建造了新的更加牢固的住所。這便是魯濱遜與命運(yùn)的不懈抗?fàn)?，也是在孤島上生活的基礎(chǔ)——永不放棄。

歲月流逝，在野人“星期五”的陪伴下，魯濱遜終于挺過(guò)了最艱難的時(shí)刻，盼來(lái)了回到陸地上的機(jī)會(huì)。路過(guò)荒島的船只上的水手叛變了，把自己的船長(zhǎng)綁了起來(lái)。在經(jīng)過(guò)與背叛船長(zhǎng)的水手激烈的斗爭(zhēng)之后，魯濱遜和星期五憑借智慧贏得了勝利，和船長(zhǎng)一起離開(kāi)了孤島。

魯濱遜是一個(gè)熱愛(ài)生命和勇于冒險(xiǎn)的人，獨(dú)自在荒島上生活了28年。他敢于同惡劣的生活做斗爭(zhēng)并憑借自己的智慧與信念取得了勝利。

我以后的生活也會(huì)揚(yáng)帆起航，在人生的航路上越走越遠(yuǎn)，奮勇直前。