融匯云端智慧　助力線上教學(xué)

陳成

按照“雙減”政策要求，筆者精心設(shè)計(jì)、大膽創(chuàng)新，在作業(yè)布置上做到多元、靈動(dòng)、有效，包含書面、音頻、視頻、圖片，為孩子們提供了一份份獨(dú)具匠心、特色各異且符合學(xué)生發(fā)展要求的作業(yè)。

圖文并茂，讓課堂筆記賞心悅目。給學(xué)生一張空白的A4紙，做一次思維導(dǎo)圖基本要素的指導(dǎo)，為學(xué)生提供自由發(fā)揮的空間。一幅幅圖文并茂的思維導(dǎo)圖，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化，學(xué)生自主將大單元閱讀教學(xué)的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理整合，并根據(jù)自己的作品做陳述表達(dá)。

線上課期間，通過(guò)小組選評(píng)，主筆學(xué)生屏幕共享講述自己的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)思路，讓每個(gè)用心制作的作品得到最充分的關(guān)注，讓每份積極參與的熱情得到最大的保護(hù)。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與設(shè)計(jì)，最后將全部?jī)?yōu)秀作品匯編成冊(cè)作為班本教材，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

詩(shī)墨相融，讓書法文詞珠聯(lián)璧合。線上學(xué)習(xí)期間，筆者組織喜愛書法的學(xué)生成立興趣小組，將他們的書法練習(xí)和新課標(biāo)要求必背古詩(shī)文任務(wù)相融合。詩(shī)墨相融，讓書法文詞珠聯(lián)璧合，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，也保護(hù)了他們堅(jiān)持練習(xí)書法的興趣。在班會(huì)課上，筆者集中展示了部分優(yōu)秀作品，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

書法興趣小組學(xué)生將課標(biāo)列出的古詩(shī)詞，工整摘抄，匯編成冊(cè)并制作成書，作為禮物獎(jiǎng)勵(lì)給那些線上課表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。大家都很期待這份特別的“獎(jiǎng)勵(lì)”。

“碼”上詩(shī)詞，讓課后練習(xí)好玩有趣。組織班級(jí)熱衷編程的學(xué)生成立興趣小組，設(shè)計(jì)古詩(shī)詞競(jìng)答小游戲并制作成二維碼分享到班級(jí)群里，開展“碼上學(xué)詩(shī)詞”活動(dòng)。恰逢武漢市經(jīng)典誦讀比賽，班里學(xué)生從游戲闖關(guān)中激發(fā)出了對(duì)詩(shī)詞的興趣，幾乎全員報(bào)名參加比賽，很多學(xué)生還晉級(jí)了市賽。

目前，編程小組根據(jù)課堂作業(yè)要求，把一些重要知識(shí)點(diǎn)通過(guò)編程做成闖關(guān)游戲，在班級(jí)QQ群里分享答題二維碼，“碼”上學(xué)習(xí)，讓課后練習(xí)好玩有趣；把所有詩(shī)詞的音頻資源生成二維碼匯編成冊(cè)，做成在線學(xué)習(xí)資料，學(xué)生通過(guò)掃碼就能實(shí)現(xiàn)聽曲、闖關(guān)練習(xí)、觀看動(dòng)畫等學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

和曲吟詠，讓經(jīng)典誦讀娓娓動(dòng)聽。教學(xué)《古詩(shī)三首》的時(shí)候，筆者給學(xué)生播放了詩(shī)文歌曲，他們很感興趣，熟悉旋律以后，也會(huì)不自覺地跟著一起吟唱。在學(xué)習(xí)詩(shī)歌《乞巧》的時(shí)候，他們居然學(xué)會(huì)了京劇唱腔，還配上了動(dòng)作，這真令人驚喜！既然喜歡，那就“讓語(yǔ)文和音樂來(lái)一場(chǎng)奇妙的約會(huì)吧”，每天我會(huì)線上推出一首詩(shī)詞歌曲，讓學(xué)生在家熟悉旋律。

在線上晨讀會(huì)，筆者組織學(xué)生在悠揚(yáng)的旋律中，輕松愉快地吟唱著詩(shī)文，在不知不覺中掌握了詩(shī)詞內(nèi)容。學(xué)生還可以結(jié)合自己的才藝錄制視頻，比如通過(guò)快板、彈吉他、彈鋼琴、舞蹈等方式詮釋詩(shī)詞歌曲，每日一個(gè)分享，讓經(jīng)典誦讀娓娓動(dòng)聽。

鍛煉勞動(dòng)，讓課余生活精彩有趣。居家學(xué)習(xí)更要居家勞動(dòng)，人人爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手。通過(guò)錄制視頻，學(xué)生在班級(jí)群里展示自己的廚藝以及整理房間、澆花掃地、洗碗收納等勞動(dòng)畫面，完成一些力所能及的家務(wù)，為家庭做貢獻(xiàn)。推出“秀出我的拿手菜”視頻征集評(píng)比活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性。在每天居家作息時(shí)間表中，安排體育鍛煉時(shí)間，要求學(xué)生保證一定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，在線上學(xué)習(xí)之余，既能豐富學(xué)生的居家生活，又能強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

家校聯(lián)動(dòng)，讓線上互動(dòng)更有效。為提高線上教學(xué)的實(shí)效，充分激發(fā)學(xué)生的熱情和家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度，筆者堅(jiān)持每日檢查批改，采取集體反饋和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行答疑輔導(dǎo)，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起為孩子整理“成長(zhǎng)足跡，精彩瞬間”小視頻，定期線上推送。很多家長(zhǎng)在整理過(guò)程中感嘆時(shí)光流逝，也更加珍惜“父母的有效期”，對(duì)孩子居家學(xué)習(xí)問題多了一點(diǎn)耐心，并積極與老師溝通交流。

從三尺講臺(tái)到方寸屏幕，“融匯云端智慧，助力線上教學(xué)”，謹(jǐn)守教育初心，恪盡師者責(zé)任，在云端課堂上辛勤耕耘，用心播撒，踔厲奮發(fā)，勇毅前行。

責(zé)任編輯/楊萬(wàn)軍