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    聲音

    2022-04-03 12:37:01
    江蘇教育·中學教學版 2022年3期
    關鍵詞:量規(guī)跨學科探析

    《江蘇教育》(中學教學)2022年1月刊發(fā)的《“大觀念”統(tǒng)領下初中跨學科單元教學探析——以美術與歷史學科為例》一文,通過具體的學科融合教學案例,詳細論述了學科融合是什么、如何教、如何學、如何評等問題。文章指出跨學科教學是一種融課程觀、知識觀與方法論為一體的教育實踐,教師應以“大觀念”統(tǒng)領跨學科教學,以問題解決統(tǒng)籌跨學科內(nèi)容,以學生立場設計單元教學,以評價量規(guī)關注教學實踐,這對一線教師開展跨學科教學具有重要的指導意義。

    ——南京市高淳區(qū)金陵匯淳學校 仝 磊

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