網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)φ握n教學(xué)的幾點(diǎn)啟示

朱磊

摘要：新課程的推進(jìn)與實(shí)施，要求在政治課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、樂于探究。文章從研究網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)出發(fā)，就如何提高政治課教學(xué)對學(xué)生的吸引力，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)φ握n教學(xué)的幾點(diǎn)啟示：政治課教學(xué)要變封閉為開放，化沉悶苦學(xué)為寓教于樂;對待學(xué)生要變強(qiáng)迫為尊重，化緊張壓力為自然寬松，與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主;小組合作時(shí)要變個(gè)體為團(tuán)體，化差異對待為一視同仁;學(xué)習(xí)成果展示上要變遠(yuǎn)途為近標(biāo)，化消極對待為積極鼓勵(lì)。根據(jù)以上從網(wǎng)絡(luò)游戲中得到的幾點(diǎn)啟示，從而提高學(xué)生對政治課教學(xué)的熱愛。

關(guān)鍵詞：政治課教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)游戲、借鑒

在我國教育界，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為許多家長和教師頭疼的問題，因網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的學(xué)生逃學(xué)、曠課、心理問題、性格障礙、學(xué)業(yè)成績下滑、身體素質(zhì)下降等問題確實(shí)不少。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，截止至2021年中國移動游戲用戶規(guī)模突破6.5億關(guān)口，達(dá)到6.54億人，同比增長9.2%，其中青少年網(wǎng)民（指18周歲以下網(wǎng)民）規(guī)模達(dá)1.83億，占整體網(wǎng)民的27.9%。

面對這種形勢，我們不得不反思為什么學(xué)生會對網(wǎng)絡(luò)游戲如此熱愛，為之無限癡迷，甚至廢寢忘食。我們的政治課教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為基點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、樂于探究?？墒侨绾文茏寣W(xué)生熱愛上政治課，我們不妨從網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求一些啟示。

一、網(wǎng)絡(luò)游戲介紹

網(wǎng)絡(luò)游戲其實(shí)是一種電子游戲，與一般電子游戲所不同的是，它是通過互聯(lián)網(wǎng)而進(jìn)行的一種對抗式的電子游戲。在游戲中，你的對手不再是單一的由程序員編制的電子動畫，還可以是藏在電子動畫后面的人即所謂的玩家。網(wǎng)絡(luò)游戲的樂趣是人與人之間的對抗，而不僅是人與事先設(shè)置的各種程序的對抗，所以網(wǎng)絡(luò)游戲比普通的電子游戲更具生命力和誘惑性。

與傳統(tǒng)游戲相比，網(wǎng)絡(luò)游戲有著它很多的優(yōu)勢。傳統(tǒng)游戲以單純娛樂為主要目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)游戲以累積加分、晉升級別為主要目的，追求的是統(tǒng)治權(quán)、集中權(quán)。傳統(tǒng)游戲多是群體游戲，而網(wǎng)絡(luò)游戲往往是單兵作戰(zhàn)，單打獨(dú)斗，可盡現(xiàn)個(gè)人英雄主義。

二、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)φ握n教學(xué)的啟示

1.變封閉為開放，化沉悶苦學(xué)為寓教于樂

網(wǎng)絡(luò)游戲同其他游戲一樣，具有極強(qiáng)的娛樂性。而它之所以會被受當(dāng)代人寵愛，很大程度上是因?yàn)樗趭蕵泛蜏贤ǚ绞缴蠞M足了“e時(shí)代”人們的心理需要：厭倦被灌輸、被束縛;喜歡平等自由的交流;在意自己的角色感;需要被滿足的自由感等。

長期以來，傳統(tǒng)政治課教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)形式單一。整個(gè)教學(xué)的過程，教師處于主體的地位，學(xué)生只能被動的挨“灌”。而開放性的教學(xué)要求課堂教學(xué)做到：一是在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，不斷激起學(xué)生的探索、發(fā)現(xiàn)、想象和表現(xiàn)的愿望，讓學(xué)生的思維、心態(tài)處于開放狀態(tài)。二是創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的開放式教學(xué)情境，通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評價(jià)方法的多元化，師生之間的多向交流，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。三是不拘泥于教材、教案，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程的多樣性和多變性，通過學(xué)生各種信息的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展。

2.變強(qiáng)迫為尊重，化緊張壓力為自然寬松

網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種游戲之所以被受青少年的喜愛，很大程度上還是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲可以讓他們身心放松。而正是在這種放松的環(huán)境中，他們很容易發(fā)覺自己的興趣和天賦，從而找到自己的價(jià)值感和成就感。而且通過筆者調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)游戲不僅為學(xué)業(yè)成績不太好的學(xué)生所喜愛，同樣受到成績優(yōu)異的學(xué)生的青睞。

心理學(xué)研究表明“一個(gè)人的創(chuàng)新精神只有在他感覺到‘心理安全’和‘心理自由’的條件下才能獲得最大限度的表現(xiàn)和發(fā)展”。所以在學(xué)習(xí)中，我們也要像網(wǎng)絡(luò)游戲一樣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自己的環(huán)境，努力調(diào)動學(xué)生自己的興趣和積極性。為此，我們要做到：

（1）建立和諧師生關(guān)系

即師生之間民主、平等、合作和理解，這關(guān)鍵在于教師要改變居高臨下的習(xí)慣，真心實(shí)意的與學(xué)生平等交往，使學(xué)生得到尊重與依賴，激發(fā)他們的自我意識，使他們生動活潑地成長與發(fā)展。以營造學(xué)生創(chuàng)新的氛圍。美國心理學(xué)家羅杰斯指出：“成功的教學(xué)依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛”。只有師生關(guān)系和諧，才能使他們的心理距離接近，心情舒暢，才有可能使學(xué)生的創(chuàng)新精神獲得最大限度地表現(xiàn)和發(fā)展。

（2）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主關(guān)系

促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中敢于標(biāo)新立異，在“心理自由”的條件下培養(yǎng)求異思維、聚合思維、逆向思維等多種思維方式。而教師的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在探求知識的過程中培育科學(xué)精神，在學(xué)習(xí)文化的過程中創(chuàng)造文化。教學(xué)過程要生動活潑，具有啟發(fā)性，使學(xué)生較自由地思維和表達(dá)，在“心理安全”的條件下進(jìn)行創(chuàng)新思維和想象，實(shí)現(xiàn)“四解放”，即解放學(xué)生大腦，讓他們?nèi)ハ?解放學(xué)生的眼睛，讓他們?nèi)タ?解放學(xué)生的嘴，讓他們言論自由。

3.變個(gè)體為團(tuán)體，化差異對待為一視同仁

網(wǎng)絡(luò)游戲的最大特點(diǎn)就是互動性，最吸引人之處就在于它是與人交流，而不僅僅是與機(jī)器對話。具有社會性的人總是希望得到最大化的承認(rèn)，而在網(wǎng)絡(luò)游戲中這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，這也是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲火爆的一個(gè)重要的原因。

基于這一點(diǎn)，我們在教學(xué)中也應(yīng)積極努力創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生們可以團(tuán)體合作和交流的機(jī)會和環(huán)境。比如我們現(xiàn)在進(jìn)行的政治課新課程改革中就很強(qiáng)調(diào)學(xué)生小組探究的活動，在老師的引導(dǎo)下，放手讓他們自己去組織、分工、合作地研究他們感興趣的問題。在這種積極、肯定的大環(huán)境中，學(xué)生的成就感油然而生，自信、樂觀的性格自然形成。

4.變遠(yuǎn)途為近標(biāo)，化消極對待為積極鼓勵(lì)

網(wǎng)絡(luò)游戲往往通過設(shè)置不同的級別來激勵(lì)學(xué)生。所以學(xué)生們既可以看到最高目標(biāo)，又知道如何通過一級一級來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在學(xué)生看來，這一級一級的小目標(biāo)就如同橋梁一樣通向成功的彼岸。這樣就有了動力和方向，有了盼頭。而在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，家長和教師都告訴學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí)，以后長大了就會知道學(xué)習(xí)的好處了。這個(gè)時(shí)間太長了，目標(biāo)太大了，學(xué)生的耐力是有限的。所以，教學(xué)上教師要把目標(biāo)定小，定得讓學(xué)生觸手可及，但又有一定層次和挑戰(zhàn)性。

網(wǎng)絡(luò)游戲作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一種娛樂互動方式，它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)還需要我們有著更加深刻的覺察和思考， 作為一名教育工作者我們要理性的對待，取其精華的為我們的政治課教學(xué)服務(wù)。